校園文化實施方案(存儲版)
【正文】 各種文化活動（校園文化藝術節(jié)、歌 詠比賽、書法比賽、文藝大比拼、體操比賽等），提升全校師生的精神文化水平 七、改革實施后未來幾年的發(fā)展展望 學校教學質量在 3 年內形成質的飛躍，爭取在全縣名列前茅。每個仁者都是獨特的，為仁由己，求仁于己，我欲仁，斯仁至矣。 形成“科學 +人性”的管理機制，采用靈活多樣的制度管理，實行文本化管理。 校訓 文明勤奮，求實創(chuàng)新。讓校園文化成為一股“合力”，調動全校師生在校園文化建設中參與的積極性并充分發(fā)揮其作用，引導校園文化建設沿著 正確的方向向高層次發(fā)展。校園文化建設應體現(xiàn)如下特性： 人文性：“人文精神”是校園文化的支柱。堅持以人為本的“仁愛”管理理念，創(chuàng)新學校的管理，強調 層層負責，全面推進職、權、責、利，有效推行競爭機制，調動全員的工作積極性。 校園文化實施方案 一、指導思想 校園文化是學校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)快速成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。 二、 繼承傳統(tǒng)，讓仁愛教育繼續(xù)開枝散葉 堅持以人為本的“仁愛”管理理念 敘永縣天池中心小學是一所具有百年辦學歷史的學校，學校堅持走“ 立德樹人，自強不息”之路，遵循“教人求真，學做真人”的辦學理念。 三
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