校園文化實施方案(文件)
【正文】 人文性：“人文精神”是校園文化的支柱。校本理念的確立是校園文化建設的 基礎，也是校園建設向更高層次發(fā)展的前提。讓校園文化成為一股“合力”，調動全校師生在校園文化建設中參與的積極性并充分發(fā)揮其作用，引導校園文化建設沿著 正確的方向向高層次發(fā)展。 （二）通過改革探索實施我們試圖傳承并構建起一種能體現天池中心小學校辦學特色的理念文化。 校訓 文明勤奮，求實創(chuàng)新。 （三）改革實施組織機構 領導小組 組 長： 副組長： 成 員：全校中層干部 工作職能部門 辦公室 :具體負責協(xié)調各個部門的人員調配以及各類文件的收發(fā)、攝像、存檔等日常性工作。 形成“科學 +人性”的管理機制，采用靈活多樣的制度管理，實行文本化管理。 形成“墨香飄逸”的具有“仁者愛人 ” 的校園文化氛圍。每個仁者都是獨特的，為仁由己，求仁于己，我欲仁，斯仁至矣。 仁愛是仁者具有的核心品性，仁愛教育是以培育仁愛品性為目標，引導學生做一個當代仁者的教育。 開展形式多樣的各種文化活動（校園文化藝術節(jié)、歌 詠比賽、書法比賽、文藝大比拼、體操比賽等），提升全校師生的精神文化水平 七、改革實施后未來幾年的發(fā)展展望 學校教學質量在 3 年內形成質的飛躍，爭取
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