幼兒行為觀察與記錄(存儲版)
【正文】 兒攻擊性行為發(fā)生的次數(shù)，而是詳細地 寫下攻擊性行為的原委：誰攻擊誰、在什麼 特定的情境和場所，以及行為發(fā)生的因果等 等。 ＊開放性對閉鎖性 記錄的技巧可區(qū)分為開放性和閉鎖性， 開放性和閉鎖性的區(qū)別在於其是否保留有可 供事後分析用的原始資料。 (五 )日記式記錄法。 (四 )軼事記錄法。非正式觀察法沒有學(xué)術(shù)研究嚴謹 的形式。 第二種情況 :同樣地你被允許去讀一本 有關(guān)幼兒方面的書，但這一次有比較長的時 間去讀它，你不會使用摘錄的方法，而是將 所讀到的儘可能詳細的記錄下來。 當你使用開放性而不具選擇性的觀察法 時，你不需顧慮要記錄什麼樣的行為；你會 儘可能詳細地記錄，在觀察結(jié)束後，可以回 頭
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