班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹(存儲(chǔ)版)
【正文】 一定要給這個(gè)學(xué)生更多親人般的溫暖。大張旗鼓的表揚(yáng)班級(jí)中出現(xiàn)的正氣，批判邪氣。他們的成績(jī)由高一時(shí)的中下游，慢慢前進(jìn)到班級(jí)的前列。教學(xué)相長(zhǎng)，黎明同學(xué)的成績(jī)也躍居班級(jí)前三名。當(dāng)然，由于自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)所限，在工作過程中還有一些不足的地方需要改進(jìn)，以上所談的經(jīng)驗(yàn)也有不妥之處，希望大家不吝賜教，多提出寶貴建議，來共 同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 黎明 與 張偉 就是一對(duì)典型 的例子，中考入校時(shí)她們分別是班內(nèi)的前十名和班級(jí)的四十多名。在這種方式下出現(xiàn)了諸如 張?zhí)m 、 王貴龍， 李 剛 ???等同學(xué)，這些同學(xué)在初中時(shí)成績(jī)一般，原來根本沒受到過老師的重視，位次一般都在后排不起眼的地方，在班內(nèi)實(shí)施這種排位方式后，這些同學(xué)開始坐到了前排，他們變得越來越有自信心。 三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 一個(gè)班級(jí)最后能否為社會(huì)培養(yǎng)一批合格的人才，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了決定性的作用。在畢業(yè)時(shí)他交給一封信，我讀完后非常地感動(dòng)，心中他寫到：“老師，是高二那次班務(wù)會(huì)改變了我，你知道嗎？”這樣就拉近了老師和學(xué)生的距離，很多學(xué)生都喜歡把他們的心里話告訴我。 高中新課程的一個(gè)核心理念就是：使每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。比如在高一時(shí)期，由于這些學(xué)生來自全縣的各個(gè)學(xué)校，時(shí)間觀念差別很大，為了讓學(xué)生改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的時(shí)間觀念，我每天堅(jiān)持 6:00 到校 6:30 到班，同時(shí)上課從不遲到，不早退，給學(xué)生做個(gè)表率，學(xué)生見我天天在固定的時(shí)間在班級(jí)出現(xiàn)，都不好意思再拖拖拉拉的，都能夠在我之前到位了。
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