【正文】 放松學生良好行為習慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學生的心理素質。 多年來我積極主動參加學校的教研活動。 在向素質教育的轉軌中，注 意培養(yǎng)學生的多種能力，開展多種形式的活動。每一篇課文都有它的情感價值，老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛國情；從而培養(yǎng)學生愛心、善心、事業(yè)心、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。評職稱述職報告首先是課前預習，老師要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時請同學上黑板板書并講解，既調動了學生學習積極性，又檢查了學生的預習情況。另外默讀習慣和書寫習慣也是不容忽視的。 第二學期臨時接任班主任的工作，班級不大穩(wěn)定。他們經(jīng)過九年的母語學習，隨著自身的成長以及通過諸多媒體，對社會已有較多的接觸，加之現(xiàn)代學校教育中眾多課程的設置，都豐富了他們的思維內容，只需要教師的必要 誘導和匡正使其思維于已有平臺趨于提升。 2021 年 2021 年擔任初二年級的和高三畢業(yè)班的語文教學工作，把全部精力投入到教學中去，高考是學生命運的轉折點，不敢掉以輕心。 《舉三反一悟學法》發(fā)表于廣東教育 20214，《中考現(xiàn)代文閱讀技巧談》發(fā)表于現(xiàn)代教育報 5 月 29 日中 考特刊，《我的班主任之路》在中國教師報上分兩次連載，和《初為人師的尷尬》一同收入教育在線文庫《苦樂年華說教師》，《如何學好語文》，《如何構建學習語文的大廈》在中學生閱讀報初一版上連載。假期積極參加教育中心組織的計算機培訓，認真學習多種電腦軟件，學習制作課件，為以后的工作打下較好的基礎。 十幾年的語文教學工作給我積累了不少經(jīng)驗，學無止境，我會繼續(xù)努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。在十幾年的教學工作中，我積極加強個人業(yè)務進修，努力提高業(yè)務素質，不斷提高自己的業(yè)務能力。在班級管理中引進競爭機制，鼓勵孩子們比學習比進步，形成了良好的學習 風氣。特別是第二學期，既要給學生壓力，讓他們保持旺盛的學習狀態(tài)，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣。 95 年 96 推行目標教學的過程中，積極參與，勇于登臺亮相，一學期便上了七堂語文公開課，虛心聽取老師和同志的意見，積極總結教學經(jīng)驗，并寫了有關論文，獲學校優(yōu)秀論文獎，并在首屆論文發(fā)布會上第一個登臺亮相，總結了自己工作的得失。多年來，一直堅持“自選時文”的推薦活動，既開闊了孩子們的視野，也鍛煉了孩子們的口頭表達能力?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下： 一、思想、師德表現(xiàn)： 本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，忠實實踐“三個代表”的精神，關心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，從未有過請假或遲到現(xiàn)象。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調查得分排名中居學校前十名之列 ,有時是年級組第一名；得到了 學校領導和同行的肯定， XX 年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N；更得到了市教研室專家的肯定，在市第 八、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。特別是在后進生的轉變工作上，我能夠運用心理學和文學結合的形式開展工作，收到好的效果。請大家記住：生活好像一面鏡子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭。語文教師撰寫教學論文質高量多， XX年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二 等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用 了抑揚頓挫、聲情并茂的語調。一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”；陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為 XX學高二語文備課組長。 二、工作實績： 教學工作 有了量的積累才能有質的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。 在教學中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的情感因素。在《失敗是個未知數(shù)》教學中引入《流浪科學家楊槐》的故事來印證課本上的道理，既開闊了學生的視野，又激起了孩子們面對困難的信心和勇氣。升入高中的同學有著良好的語文素質，今年全國華人杯少年組作文競賽，我班的張丹、孫媛分獲全國一等獎，楊強同 學獲得二等獎。密切聯(lián)系各科老師，及時了解學生的思想動態(tài)和學習情況。初二時重點抓學生的集體主義觀念，注重學生思想品德的形成，經(jīng)常進行愛國主義教育。遵守社會公德，嚴格遵守學校的各 項規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。每當教學中有了困惑和問題，就經(jīng)常寫成貼子，發(fā)在相關的教育論壇上，獲得同 仁們的不少幫助。積極外出學習聽課，參加路局首屆目標教學交流會，認真學習自治區(qū)目標教學比賽課，給本校比賽的老師跑前跑后、出謀劃策，也汲取了同行不少寶貴經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務能力。還有一些下水作文，如《學電腦 abc》發(fā)表于學生計算機世界，《青島尋夢》發(fā)表在阿克蘇報上。 這兩年，我更注重調動學生的積極性，組建文學社。 對于高中學生我著重培養(yǎng)他們分析問題，研究問題的能力，平時利用網(wǎng)絡的便利，多為他們提供相應的資料，培養(yǎng)學生提取信息的能力，鼓勵他們獨立思考不人云亦云。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會，指導他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法。如生字下標 ***、生詞下標 、重點詞下標?、精彩句、關鍵句、中心句下標～、疑難處標？好的片斷或讀后有體會標！ 2 評注和旁批。班主任述職報告新 員工述職報告 97 年初二年級語文統(tǒng)考名列分局第一。如在《宋定伯捉鬼》的目標教學公開課中，讓學生參演課本劇，歸納出古漢語一些常有對話句型，同時擴展知識內容，引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的。升學率名列分局第一。同時要 穩(wěn)定學生情緒，盡量避免兩極分化，其次抓好課本與復習資料的關系。 95年 9月 98年 7月任初一至初三的語文教學及班主任工作 .初一時首先抓了中小學的銜接工作 .主動和小學老師聯(lián)系 ,了解學生小學的思想品德和學習情況 ,積極尋找孩子們身上的閃光點 ,反復組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好的予于及時肯定，不好的予于堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結友愛的班風，第一學期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個班齊頭并進的局面。自覺參加學校的各項政治學習，認真學習鄧小平理論和十六大文件，以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調。一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”；陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為 XX學高二語文備課組長。 二、工作實績： 教學工作 有了量的積累才能有質的突破，在課堂教學實踐