幼兒園工作掛職心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 營(yíng)造氛圍，激發(fā)潛能。不能讓教師因日常工作中瑣碎的零星的要緊的工作太多而殫精竭慮、垂頭喪氣，讓所有教育工作者把人力物力和時(shí)間投入到教育教學(xué)中，共同守住教育陣地，呵護(hù)教育凈土。此次學(xué)習(xí)，開闊了眼界，更新了觀念，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，收獲了希望。新城中學(xué)在物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)方面都體現(xiàn)了 “信誠(chéng)”的思想。學(xué)校的日常工作靠制度去約束，依照學(xué)校章程制定了各項(xiàng)健全的制度，各項(xiàng)管理都以制度為依據(jù)。最具特色的是學(xué)校管樂隊(duì)，這些學(xué)生單獨(dú)編班，從上海聘請(qǐng)專業(yè)教師定期輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常走出去參加全國(guó)比賽，取得優(yōu)異成績(jī)。校長(zhǎng)帶隊(duì)率領(lǐng)老師赴杭州西湖區(qū)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)小組合作學(xué)習(xí)作了基本要求。學(xué)校規(guī)定學(xué)生 4 點(diǎn) 45 分離校，但老師們都主動(dòng)、無(wú)償?shù)臑閷W(xué)生輔導(dǎo)到 5 點(diǎn)半左右，中午自習(xí)期間所有班主任都跟班輔導(dǎo)，教研活動(dòng)一絲不茍，備課充分，沒有老師無(wú)故離崗。 我校的小組合作學(xué)習(xí)也剛剛起步，我們要借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。同時(shí)，要盡快加強(qiáng)活動(dòng)課程化建設(shè)。 三、學(xué)生的全面發(fā)展 新城中學(xué)設(shè)立“學(xué)生發(fā)展中心”，目的是對(duì)學(xué)生的教育不是一味要求學(xué)生應(yīng)該做什么，當(dāng)然規(guī)范性的要求是必不可少的，他們更注重的是學(xué)生的全面發(fā)展。在以后的校園文化建設(shè)中要把物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一。同時(shí)， **又是西周泰伯開辟吳地的古都，具有悠久燦爛的歷史文化。利用《 四方城寄宿制學(xué)校養(yǎng)正教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》，將學(xué)生行、臥、坐、立、活、聽、說(shuō)、讀、寫等進(jìn)行細(xì)化量化打分，評(píng)選“養(yǎng)正之星”，培養(yǎng)“知行少年”，督導(dǎo)學(xué)生將良好的行為習(xí)慣內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一。但目前在學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展的過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些影響學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的因素，這些因素導(dǎo)致學(xué)校在保證國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，沒有更多的時(shí)間和空 間來(lái)發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵特色。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。 管理有方，分工明確。這也是我們學(xué)校打造“知行教育”、“知行課程”、“知行課堂”的根源。教育不僅對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而且關(guān)乎著每一個(gè)家庭的幸?？鞓贰ＰｉL(zhǎng)所能做的就是挖掘內(nèi)部潛力，自行培養(yǎng)和提高教師，防止教師故步自封、得過且過。 四、建立一個(gè)完善的管理體系，為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力 首先是機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，對(duì)一些可有可無(wú)的機(jī)構(gòu)大刀闊斧的裁撤。校長(zhǎng)要做的是“明天的事”，“今天的事”交給副校長(zhǎng)就可以了。各項(xiàng)既定工作全部由副校長(zhǎng)與各職能部門協(xié)調(diào)完成。目前 **市新吳區(qū)其他 8 所初中，都有新城中學(xué)走出去的校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)。草坪、涼亭、荷花池、太湖石等景觀建造恰到好處，讓我這個(gè)北方人感到學(xué)校就是一個(gè)縮小的公園。 二、濃厚的校園文化氛圍為師生發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐 走進(jìn)新城中學(xué)校園，馬上就能感受到一種濃濃的文化氣息。學(xué)校現(xiàn)有教職工 153 人， 45 個(gè)教學(xué)班， 2021 多名學(xué)生。 總之，學(xué)習(xí)期間最大的感受就是：在當(dāng)今形式下，作為校長(zhǎng)，必須把班子隊(duì)伍和教師隊(duì) 伍建設(shè)成“擅揚(yáng)棄、深研究、踏實(shí)做”的育人隊(duì)伍。要正確理解“全面發(fā)展”的內(nèi)涵。特別感謝顧萬(wàn)春校長(zhǎng)的毫無(wú)保留的賜教與提點(diǎn)，感謝朱安主任的全程陪同，校辦人員提供的資料。我們要學(xué)習(xí)江南、山東等文化底蘊(yùn)深厚的地區(qū)在學(xué)校文化建設(shè)上的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)?！盎A(chǔ)課程”、“ 拓展課程”、“ 融合課程”三個(gè)層次的 課程體系共三十項(xiàng)課程。接下來(lái)，我們深入班級(jí)和環(huán)節(jié)部門，和新城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師一起參加學(xué)校的各項(xiàng)工作，體驗(yàn)新城中學(xué)教職員工的生活。通過近兩周的學(xué)習(xí)和調(diào)查了解，我覺得新城中學(xué)所取得的成績(jī)主要得益于以下幾方面因素： 一、校長(zhǎng)用先進(jìn)的治校理念 引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展 新城中學(xué)的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造幸福，奠基未來(lái)”，這一理念回歸教育本真，著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，簡(jiǎn)練而又深刻，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展。正對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)墻把校訓(xùn)“信誠(chéng)”及其內(nèi)涵意義突出地呈現(xiàn)給每一個(gè)進(jìn)入校門的人，強(qiáng)化勉勵(lì)廣大師生追求信念、堅(jiān)守信譽(yù)、滿懷信心，為人誠(chéng)懇、做事誠(chéng)實(shí)、處事誠(chéng)真。真真做到了“每一面墻壁都能說(shuō)話”、“每一個(gè)角落都賦予了教育意義”。教師都積極要求承擔(dān)重要的工作任務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，積極進(jìn)取。學(xué)習(xí)期間，我隨機(jī)聽了幾名教師的課，與她們交流時(shí)了解到他們的學(xué)歷都是碩士研究生，個(gè)人素質(zhì)非常高。 ：校長(zhǎng)要對(duì)每一名教職工的優(yōu)缺點(diǎn)了如指掌，讓合適的人去做適合的事。其次，各項(xiàng)規(guī)章制度要全面、簡(jiǎn)捷，有令必行，執(zhí)行
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