【正文】 有得到工資，但他仍然安心工作。就這樣，當(dāng)初選擇教師時那種淳樸的幸福體驗一直延續(xù)至今，他說：“教書到老，幸福到老，是我這個教書匠的追求和幸福體 驗。二 00 八年，他積極爭取鄉(xiāng)移民站和教育局的扶持，爭取經(jīng)費(fèi) 10 萬元，利用暑假期間，他和工人們一起頂烈日、戰(zhàn)酷暑，苦戰(zhàn) 45 天，改造并硬化了進(jìn)校公路，保證了順利開學(xué)，消除了困擾學(xué)校多年的安全問題。三是讓學(xué)生玩得舒暢。發(fā)動全體教職員工爭當(dāng)留守學(xué)生的校園父母，在學(xué)校盡父母般的職責(zé)，來照顧好學(xué)生在校的一切學(xué)習(xí)和生活，關(guān)愛留守學(xué)生。當(dāng)?shù)氐拇迕裰两襁€稱贊道：這是劉校長為我們建起的綠色銀行啊。做到既能嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)人文關(guān)懷。對于學(xué)校的政務(wù)、財務(wù)除正常的審核外，還堅持公開，還教職工明白，給予自己清白。劉坪小學(xué)活動的事跡在縣電視臺和《三峽日報》等媒體上得到宣傳。愿他永葆年輕的心態(tài)，做一棵教壇的常青樹，幸福地教一輩子書。了解到這一切，她并沒有因為它違反紀(jì)律、做錯事而去喝斥他、指責(zé)他，挖苦他，而是通過各方面調(diào)查、家訪了解具體情況后 ,以一顆母親般的 心去對待他，耐心去開導(dǎo)、幫助這個小學(xué)生走出陰影，走出困境。 XXX 同志不僅對學(xué)生有一顆慈母般的心，對她的教學(xué)工作也甚是熱心。 大家都說教師精神就是蠟燭精神，燃燒自己照亮他人，不計付出，不談回報。 XXX 同志憑借對教育事業(yè)的一片熱心、執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育線上，她是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。她利用假期，專研教材，撰寫論文。她非常熱愛學(xué)習(xí)，但爺爺負(fù)擔(dān)不了她的學(xué)習(xí)費(fèi)用，幾經(jīng)輟學(xué)。她認(rèn)為，要想當(dāng)好一名班主任 ,當(dāng)好一名教師 ,就必須要有一顆慈母般的愛心，用愛去細(xì)心呵護(hù)學(xué)生 ,與學(xué)生心交心 ,信任學(xué)生 ,給學(xué)生展示自己的平臺，幫助在學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生的知心朋友 .她還認(rèn)為作為一名教師，不僅要教會學(xué)生知識，而且還更要重視教育學(xué)生如何做人。 他除了主抓黨務(wù)工作外，還承擔(dān) 四、 五、六三個年級 的品德等學(xué)科的教學(xué)，在教學(xué)工作中他精心備課、嚴(yán)謹(jǐn)授課，緊密結(jié)合學(xué)校德育和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，周密組織品德學(xué)科的教學(xué)和考核，他制定的品德學(xué)科知識與行為相結(jié)合的考核辦法在全鄉(xiāng)品德教師中廣泛交流，推動了學(xué)科教學(xué)。他作為黨支部書記積極發(fā)揮余熱，在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，他結(jié)合學(xué)校的實際，創(chuàng)造性的開展工作。但是，他在每一次的項目決算審核和校長離任審計中，都證明了他的清白。學(xué)校德育在劉校長的教學(xué)親自謀劃下，擬定出臺了《校園安全十禁》，“老師從教行為十不”，“學(xué)生行為習(xí)慣十要”的“三十”要求，在全校師生中堅持開展月評活動，老師從教行為規(guī)范，學(xué)生的行為習(xí)慣優(yōu)良，德育工作扎實有效，二 00 九年春季，鄉(xiāng)中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)小學(xué)全體班主任 到劉坪小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，舉辦了德育工作現(xiàn)場會和德育論壇活動，學(xué)校德育工作經(jīng)驗在全縣得到交流，榮獲縣級“德育工作先進(jìn)單位”的稱號。他于1991 年作為長陽縣的唯一代表去青島參加了全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會，在會上介紹了自己的閱讀教學(xué)經(jīng)驗，回來后，在全縣小學(xué)語文教師培訓(xùn)會上，作為主講教師 ，對老師們進(jìn)行了培訓(xùn)。 在留守學(xué)生的教育管理中，劉校長在自己的論文《留守學(xué)生面面觀》一文中，客觀分析了農(nóng)村留守學(xué)生存在學(xué)習(xí)差勁、性格缺陷、心理障礙、價值扭曲四大問題，深層次探究了留守學(xué)生問題形成的原因，結(jié)合工作的實際，創(chuàng)造性地提 出了解決辦法。二是讓學(xué)生吃得舒服。他自己還與妻子商量，為白竹嶺小學(xué)的興建捐資了 1000 元現(xiàn)金，極大的鼓動了村民，很快建成了一所漂亮的小學(xué)。我教書雖然只拿這點工資，但是，我很快樂。他說自己離不開學(xué)校了，離不開孩子們了。 劉老師思想覺悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是一位關(guān)愛學(xué)生、熱愛教育工作、視學(xué)校發(fā)展為已 任的教師，在實際工作中起到了模范帶頭作用，更可貴的是獲得那么多榮譽(yù)稱號后 ,他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。課后及時批改作業(yè) ,鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正 ,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) ,補(bǔ)缺補(bǔ)差 ,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚 ,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面 ,薛老師無疑是目光超前的人 ,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個好頭。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。每個學(xué) 期開始，她總是要對全班學(xué)生的家庭情況進(jìn)行一次詳細(xì)的摸底，對留守學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計，了解掌握，便于溝通情況。2021 年 7 月，在省“基礎(chǔ)教育新課程改革英語課堂綜合能力評比活動”中，獲課堂教學(xué)實錄、課件制作、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、英語簡筆畫五個單項一等獎和一個綜合能力評比一等獎。 2021 年，她所教的五四制第一屆畢業(yè)班的中考成績，尤其是升入重高的人數(shù) 創(chuàng)下了格球山農(nóng)場教育史之最，她所帶的班級也是本校升入重高人數(shù)最多的一個班。她就是一直從教于格球山農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部的青年女教師、總局級優(yōu)秀教師 —— ***。 2021 年， 3 月一天晚上查宿回來，發(fā)現(xiàn)自己身上全是紅點，經(jīng)檢查定為是過敏紫癜，經(jīng)過一周的治療控制住了，但醫(yī)生建議休息一個月，但是距離高考還有兩個多月，我實在不放心，出院當(dāng)天下午我就上班了，家里人生氣，姐妹們埋怨，同事們不理解，但我每天能和學(xué)生們呆在一起我心里踏實，學(xué)生心里踏實。 作為老師，我無愧我的學(xué)生， 2021 年我班趙建勛在體檢是發(fā)現(xiàn)是先天心臟病，該學(xué)生思想壓力大，學(xué)習(xí)成績大幅度下降，家境又困難，面對這種情況，我首先分析他學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，幫助他樹立信心，鼓勵他堅持下去一定能考上理想大學(xué)，并且我 和醫(yī)生了解在生活上、藥物上需要注意什么，我自己給他買來一些藥，同時囑咐他同宿舍的學(xué)生關(guān)心幫助他，漸漸的他緩解了壓力，使他重新又振作起來，當(dāng)年進(jìn)入了二本的段。幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我明白一個道理：急躁情緒下處理問題結(jié)果往往不理想。同時，為了落實每一個細(xì)節(jié)，我還本著務(wù)實、勤快的原則，不管課上、課下多在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，掌握學(xué)生各方面的信息，特別有針對性地給學(xué)生指出存在的問題，改進(jìn)方法，讓學(xué)生心服口服。比如：自習(xí)上課我們不許任何人出一點聲音，頭全部低下，任何人不能收發(fā)作業(yè)、走動等。 每接一個新班，我會在第一天向?qū)W生提出，我們班這一年的奮斗目標(biāo)：首先在紀(jì)律、衛(wèi)生、及學(xué)校組織的各項活動上力爭第一。三尺講壇，舉起別人，奉獻(xiàn)自己，滄盡桑來，甘苦備嘗，但我對教育這方熱土的愛卻讓我無怨無悔，矢志不渝。市級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 第一篇：市級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 市級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 市級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn) 事跡材料 我叫單 xx,今年 37 歲，是 xx 一中一名普通的數(shù)學(xué)教師，自 1997年到 xx 一中參加工作已經(jīng)十幾年了，在這十幾年里，我始終把 39。牢記心中，在教育的這片沃土上辛勤耕耘。我的做法如下： 嚴(yán)格管理、率先垂范、注重細(xì)節(jié)。為此，我在學(xué)校 規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步細(xì)化，從而制定了我們班的班規(guī)、班紀(jì)及相應(yīng)的獎懲辦法。為此，我要求學(xué)生做到的，我首先做到，比如：規(guī)定學(xué)生到教室的時間，我 總是在學(xué)生到之前到，在教室中等待學(xué)生，這樣，經(jīng)過一段時間后，我班的遲到現(xiàn)象幾乎沒有了，并且任何一個時間段他們都能盡快地到教室安心學(xué)習(xí)。這兩年來，隨著班主任工作時間長了，加上自己的孩子也上學(xué)了，自己處于家長身份，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我總是想，如果是自己的孩子，應(yīng)是怎么解決，這樣冷靜多了，往往處理問題的方法、態(tài)度就比較得當(dāng)。孩子一放就是六年，到上小學(xué)時才接過來，記不清多少次我在教室里給學(xué)生