鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料(存儲版)
【正文】 無止境的奉獻與追求。大學畢業(yè)后，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育，她不顧家人反對，毅然選擇了離家五十里外的鄉(xiāng)村小學。高老師看在眼里，疼在心里。因天色已黑，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動車上摔下來，嚴重受傷，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了，她強忍傷痛回到了家。 此外，高老師不斷鉆研、總結(jié)，創(chuàng)新。謝謝您送我的新衣服和課外書，您的教誨之恩，我終生難忘!”如今這個學生已考入北京大學。工作起來就忽視了父母。六一前夕，給學生排練節(jié)目，高老師的嗓子啞了，一直持續(xù)啞了兩個多月。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學上狠下功夫。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，汶川地震時，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災區(qū)。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學的學生大大減少。例如XX年和XX年，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎：XX年和XX年5月，在信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：XX年6月在撫寧縣首屆中小學班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎：XX年6月和XX年7月，在心理健康學科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：XX年3月在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組)，指導的《奧運友誼》獲二等獎：XX年5月在全縣中小學師生語言文字基本功競賽中，獲得小學教師組優(yōu)秀獎。例如學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。 三、學生教育，以愛為先 從教以來，張老師一直擔任班主任工作。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。具體表現(xiàn)在： 備課深入細致。她懇求醫(yī)生給她好好治療，她哀求著說：“我是一名老師，我的嗓子不能壞，我還要給學生上課。 XX年，學校因缺乏音樂老師，高老師在擔任語文教學的同時，還擔任了4個班的音樂教學，平均每天5節(jié)課。高老師說：“當我看到她大聲喊著，老師，俺會寫作業(yè)了，我感動得哭了。 小濤是一個貧困生，父母長年生病，因缺乏營養(yǎng)，面黃肌瘦，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。 深入研究，打造高效趣味課堂 課堂上她耐心指導，農(nóng)村孩子普通話不標準，她總是一句句教學生講好普通話。她總是婉言拒絕，還幽默地說：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線。 有個名叫李珍的學生發(fā)高燒，打不通家長電話，高老師就背著她去醫(yī)院，路上需要爬一個很大很長的坡，高老師身材嬌小，累了就脫下外套，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸，終于到達醫(yī)院。提起她，學生與家長們都會豎起大拇指。XX年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。 二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友 在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價虛心求經(jīng)方能進取。 我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心。 在XX年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為在XX年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。 由于我的基本功比較扎實，在XX年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長
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