【正文】 就是好樣的。 25 年來，他把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生。于 20__年 9 月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校。 在班級(jí)管理工作中，李 __老師始終圍繞著 “ 把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息 ” 這一指導(dǎo)思想，探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。班級(jí)凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。 教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。 作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。她心中有愛，眼中有光、行中有慧、胸中有情，歲月流轉(zhuǎn)中，在雅禮洋湖這片沃土上，她同孩子一起，遇到了更好的自己！ 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料篇 15 作為教師，她用一件件小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，她用自己的言行把人格的豐碑鑄進(jìn)學(xué)生的心靈。重德育，輸送合格人才 從教以來，她 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，忠于職守，嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不爭(zhēng)名，不逐利，潛心于教育教學(xué)。重課改，教學(xué)成績(jī)突出 (一 )工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)，注重管理育人 作 為高中的一線課任教師，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。 在高三復(fù)習(xí)過程中， _老師的課堂教學(xué)力求做到知識(shí)系統(tǒng)化，內(nèi)容精練化，習(xí)題典型化，知識(shí)與熱點(diǎn)整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規(guī)范化，注重學(xué)生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。從 20__年到 20__年她負(fù)責(zé)分校業(yè)務(wù)工作，深知自己肩上的責(zé)任重大，時(shí)刻提醒自己做到正確定位，努力做好分校校長(zhǎng)的助手， “ 上情下達(dá) ” ， “ 下情上曉 ” ，起到了橋梁溝通作用。從教 20 多年來，她一直堅(jiān)守著教師的職業(yè)道德，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度做好自己的本職工作，無論是教學(xué)還是教研，無論 是管理還是教學(xué)成績(jī)，都表現(xiàn)突出，贏得了師生的好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰。 在擔(dān)任高中部學(xué)科教研組長(zhǎng)以來，認(rèn)真組織開展集體備課、觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高，配合學(xué)校多次組織開展教學(xué)大賽，選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師參加 __市組織的教學(xué)大賽，參賽教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了極大的提高，很快成為我校教育隊(duì)伍中的骨干力量。 在學(xué)生的作業(yè)、試卷中，經(jīng)?？梢钥吹剿o學(xué)生的評(píng)語，有的是鼓勵(lì)性評(píng)語、有的是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)、有的是指出學(xué)生的問題所在、有的是給學(xué)生的方法和建議，她和學(xué)生一次又一次敞開心扉交流，是那么自然，它象一股泉水流入學(xué) 生的心間，潛移默化的影響著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生、教育著學(xué)生、也溫暖著學(xué)生的心。幫助學(xué)生理解人生的意義和價(jià)值，使他們真正成為一個(gè)有正義感，有堅(jiān)定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奮斗的人。從教以來，她一如既往的勤奮工作，任勞任怨、愛崗敬業(yè)，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型教師，二十多年的一線教學(xué)工作，使她成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干，教師隊(duì)伍中的佼佼者。關(guān)注 “ 補(bǔ)短 ”的教育，更重視 “ 揚(yáng)長(zhǎng) ” 的教育，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自己，成為最好 的自己。 一份耕耘，一份收獲。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課， 教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春 風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，使他們健康成長(zhǎng)。漫漫人生路，李 __老師一直用愛詮釋生命，用情詮釋對(duì)教育事業(yè)的無悔忠誠(chéng)。 ” 做為班級(jí)口號(hào)。 三、班級(jí)管理、求實(shí)求新 李 __老師始終以一名 “ 人類靈魂的工程師 ” 來要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。 1999 年他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并擔(dān)任行政管理工作，雖然任務(wù)重了，但學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)也多了。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料篇 12 李 __是墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)教師。然后每周的課外實(shí)踐，我都建議學(xué)生辦手抄報(bào)，辦多壞沒關(guān)系，只要用心找資料，精細(xì)繪制，我都給予表揚(yáng)。正如新教育倡導(dǎo) 的：有行動(dòng)就有收獲。我始終堅(jiān)信自己會(huì)走出一條屬于自己的路子。斯賓塞說：不要希望兒童有大量的美德。一次，我讓學(xué)生寫一寫自己心目中的語文老師，不少同學(xué)給我提出了更高的要求，學(xué)生是有思想的，鮮活的，就看我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎么塑造。凡是有機(jī)會(huì)，不教一日閑過。那時(shí)，還一門心思參加自考，讀書學(xué)習(xí)，積累習(xí)慣，以至于后來說起古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道，那會(huì)，真正的學(xué)會(huì)了思考，積累了知識(shí)。面對(duì)一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點(diǎn)害怕。自參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年 期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的 `標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。北大荒版畫培訓(xùn)基點(diǎn)校。五大連池名師工作室主要成員，美 術(shù)學(xué)科骨干教師。 __老師是師德的楷模，育人的模范 ，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣 !更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī)，受到鄉(xiāng) 中心校的表彰。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己 “ 充電 ” ，才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心 用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。發(fā)現(xiàn)問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料篇 7 我叫 __，是 __初級(jí)中學(xué)校的一名普通藝體教師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。 三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修 我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修 養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià) —— 虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。 恪盡職守任勞任怨 她始終默默奉獻(xiàn)在 “ 三尺講臺(tái) ” ，恪盡職守、任勞任怨。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解。我也曾因體育 教學(xué)的勞累而躺過病床，但我沒有退縮。因此，在課余我經(jīng)常翻看各種書籍和雜志，了解和吸收各種信息，并積極撰寫論文，有多篇論文在各級(jí)獲獎(jiǎng)，其中《主體性教學(xué)在體育中的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》一文曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。平時(shí)堅(jiān)持每天早晚訓(xùn)練，寒暑不斷，并且能用科學(xué)的方法進(jìn)行訓(xùn)練。 教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。因?yàn)槲矣X得我是最幸運(yùn)最幸福的，有自己熱愛的工作，有疼我的公婆，有愛我的丈夫，有乖巧懂事的兒女。到后來，他竟成了她的跟班，每次下課，他總是屁顛屁顛的跟在她的后面，幫她拿東西。 ” 從那以后，她常常鼓勵(lì)學(xué)生，課堂上微笑著耐心地傾聽學(xué)生的回答，并及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑，慢慢地孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性也提高了。而她最大的快樂就是得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。 回首過去，豪情滿懷，瞻望未來，任重而道遠(yuǎn)。 20__年 11 月，論文《淺談電化教學(xué)中的情景設(shè)置》在 __市電教論文評(píng)選中，榮獲二等獎(jiǎng)。 我握著妻子的手，看著她紅紅的眼圈，不知說什么好，最后還是狠了狠心，毅然去了學(xué)校。對(duì) 后進(jìn)生 我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并積極尋 找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，促其發(fā)光。我相信，只有愛的付出，才會(huì)有愛的收獲。事跡是一種積極向上的力量，可以傳遞正能量，激勵(lì)人們積極向上，充滿信心和勇氣，面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。著名教育家陶行知曾說過： 捧著一顆心來，不帶半根草去 。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。妻子理解的對(duì)我說： 你還是去上班吧，別把你急出病來，我沒事。 20__年 8 月 3 日，論文《深化和諧教學(xué)，實(shí)現(xiàn)差生轉(zhuǎn)化》在 全國(guó)第九屆和諧教學(xué)法研討會(huì) 上被評(píng)為二等獎(jiǎng)。 20__年 7 月，執(zhí)教的公開課《編草 辮》一課，在全省 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。 繁花之一認(rèn)可 教育家陶行知在《創(chuàng)造宣言》一文中曾說： “ 教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂， 是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生 ” 。我也喜歡你們的錯(cuò)誤。 那一年 916 班的小超，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，上課時(shí)總愛顯擺、愛接話，讓她很頭疼，但每次英語課，她都盡可能的耐心聽完他接的話，給他足夠尊重，慢慢的他上課接話，漸漸少了，英語成績(jī)卻慢慢提高了。有人問她，你覺得你有什么做的不好的地方嗎？她說： “ 在教學(xué)上沒有，但在家庭里面我始終覺得自己虧欠家人太多，但我不后悔。 從事教育工作以來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒 “ 怒吼 ” ，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。我是這樣想的，我也是這樣做的。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。為了提高自己的訓(xùn)練水平，在課余 時(shí)間我閱讀了大量的體育類書籍和雜志，如《跳高訓(xùn)練技巧》、《田徑訓(xùn)練》以及雜志《體育教學(xué)》、《田徑》、《中國(guó)學(xué)校體育》等，并且積極參加各級(jí)各類的體育培訓(xùn)，以充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。教科研工作的好壞，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率。雖然從事體育教學(xué)不是我的專長(zhǎng)，但我想努力了就能得到成績(jī)，這是一種必然。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師職業(yè)。在她所帶的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。衣著樸素，和藹可親 —— 這是學(xué)生們眼中的趙老師；踏實(shí)勤奮，一絲不茍 — — 這是同事們眼中的趙老師。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸他們的天空亮了，幫助他們的人多了，讓他們感到了家一般的溫暖。 我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不