浙江師范大學(xué)十一五發(fā)展規(guī)劃綱要(存儲(chǔ)版)
【正文】 外校博士生導(dǎo)師，通過各種渠道加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平和指導(dǎo)能力，到“十一 12 五”末，基本建成一支質(zhì)高量足、結(jié)構(gòu)合理、充滿 學(xué)術(shù)活力的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。 要進(jìn)一步發(fā)揮我?；A(chǔ)學(xué)科研究的優(yōu)勢(shì)，有效組織與整合學(xué)科研究方向、人才與學(xué)術(shù)資源，優(yōu)化學(xué)術(shù)梯隊(duì)，積極組織申報(bào)國(guó)家和省自然科學(xué)基金重點(diǎn)、重大項(xiàng)目和青年科技人才專項(xiàng)資金項(xiàng)目以及國(guó)家和省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)、重大項(xiàng)目和教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)、重大招標(biāo)項(xiàng)目等， 努力提升 基礎(chǔ)研究 的層次和水平 。要進(jìn)一步加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，著力建設(shè)一批校級(jí)科研實(shí)驗(yàn)室，確保在建的省級(jí)重點(diǎn)科研實(shí)驗(yàn)室順 利通過評(píng)估驗(yàn)收，促使其盡早成為省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 要 不斷 提高對(duì)外開放水平 ，積極開展學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生為主體的國(guó)際交流， 通過專項(xiàng)資助等形式，鼓勵(lì)教學(xué)科研人員出國(guó) 、 出境開展學(xué)術(shù)交流。同時(shí)，對(duì)職稱評(píng)審進(jìn)行政策性調(diào)節(jié)，并進(jìn)行科學(xué)的定編、定崗、定職，使教授在學(xué)科與專業(yè)的分布上更趨合理。 要 完善校際交流型出國(guó)深造制度，大力培養(yǎng)具有國(guó)際學(xué)術(shù)視野的中青年學(xué)科帶頭人。要注重現(xiàn)職管理干部的專業(yè)發(fā)展與學(xué)歷提升，努力促進(jìn)管理干部的 專業(yè)化與知識(shí)化。 2．加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育 要以思想政治理論課為主渠道，完善“三個(gè)課堂”的育人體系 ，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。要大力 加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)院黨委（黨總支）的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。 2．加大業(yè)績(jī)考核，完善激勵(lì)管理機(jī)制 要降低管理重心，鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨學(xué)科之間的 交叉滲透、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享。要著力提高對(duì)財(cái)務(wù)運(yùn)行趨勢(shì)的預(yù) 測(cè)分析水平，推進(jìn)穩(wěn)健理財(cái)，豐富服務(wù)內(nèi)涵，防范和化解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。 要提高網(wǎng)絡(luò)教育的研發(fā)能力，構(gòu)建網(wǎng)上虛擬大學(xué) ，推行 網(wǎng)絡(luò)教育 和 遠(yuǎn)程教育， 適應(yīng)師生學(xué)習(xí)交流、科學(xué)研究與教育管理信息化的需要。 “十一五”既是學(xué)校深化改革、全面發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，更是學(xué)校承前啟后、繼往開來、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵性五年。要努力爭(zhēng)取省、市主管部門的支持，為杭州校區(qū)開辟新的發(fā)展空間。要 以圖書館數(shù)字化工程、課程資源 建設(shè) 為重點(diǎn)，啟動(dòng)數(shù)字檔案館工程 ，逐步建立自己的數(shù)字化資源。 1．優(yōu)化財(cái)力資源的配置 要開源節(jié)流，拓寬籌資渠道，降低籌資成本，為學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃的全面實(shí)施提供充裕的財(cái)力支撐。要進(jìn)一步理順校、院兩級(jí)管理體制，正確處理行政權(quán)與學(xué)術(shù)權(quán)、專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)組織與研究機(jī)構(gòu)、學(xué)院與學(xué)系等之間的關(guān)系，充分發(fā)揮校、院兩級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，構(gòu)造科學(xué)規(guī)范的學(xué)科建制。 （二）組織保障 “十一五”期間，要牢固樹立科學(xué)發(fā)展 觀，全面貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向， 改進(jìn)和加強(qiáng) 黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，著重解決活力問題，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)提供組織保障。要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)考評(píng)制度，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，將師德表現(xiàn)作為教職工年度考核、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)處分的重要依據(jù)。 要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的整體水平。 要 做實(shí)“尖峰學(xué)者計(jì)劃”，每年引進(jìn) 1名以上“尖峰學(xué)者”或 1個(gè)“尖峰團(tuán)隊(duì)”，到“十一五”末，爭(zhēng)取擁有 10 個(gè)左右在國(guó)內(nèi)同學(xué)科專業(yè)中領(lǐng)先的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和 10名左右領(lǐng)軍人物。 1．加大師資培養(yǎng)引進(jìn)力度，實(shí)現(xiàn)“ 3511”目標(biāo) （ 1）采取切實(shí)措施，擴(kuò)大教授、博士比例。 要注重綜合性、應(yīng)用性文科的研究 ，挖掘其服務(wù)社會(huì)的潛力，為浙江的教育強(qiáng)省和科技強(qiáng)省建設(shè)服務(wù)。 （ 2）強(qiáng)化應(yīng)用研究。 要注重積累專業(yè)學(xué)位中心的辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大招生規(guī)模，加強(qiáng)過程管理，提高培 養(yǎng)質(zhì)量。 要擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，提高研究生與本科生的比率，使在學(xué)研究生數(shù)穩(wěn)居全省高校前列。 要 根據(jù)“博士扶強(qiáng)”的非均衡發(fā)展原則，全力爭(zhēng)取成為博士學(xué)位授權(quán)單位。 要以兒童研究院為基礎(chǔ)，走集成創(chuàng)新之路， 將兒童研究作為 “十一五”學(xué)科發(fā)展的“ 特 中之特”加以建設(shè)， 創(chuàng)造中國(guó)的兒童研究品牌。 要加大對(duì) 省級(jí)“重中之重”學(xué)科 —— “材料物理與化學(xué)”、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地 —— “ 高等教育學(xué)”和“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化” 、 省級(jí)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地 —— “江南文化研究基地”等的建設(shè)力度，使之成為我校的龍頭和品牌學(xué)科；同時(shí)，要進(jìn)一步 做強(qiáng)省重點(diǎn)學(xué)科（ A 類）馬克思主義理論與思想政治教育、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件與理論以及 省重點(diǎn)學(xué)科（ B 類）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、凝聚態(tài)物理、光學(xué)工程、生態(tài)學(xué)等學(xué)科，提升其在省內(nèi)同類學(xué)科中的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，促進(jìn)其向更高層級(jí)沖刺。要鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法 。三制”育人模式，探索 按院系或?qū)W科大類招生 及試行 “ 4＋ X” 的人才培養(yǎng)方式，鞏固我校在基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)碩士層面師資培養(yǎng)的制高點(diǎn)，為我省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)一批具有碩士學(xué)位的創(chuàng)新型、研究型教師。 （ 3）建設(shè)實(shí)踐基地。 3．實(shí)施三項(xiàng)舉措 （ 1） 建設(shè)精品專業(yè)。要加大經(jīng)費(fèi)投入，重點(diǎn) 支持 文化素質(zhì)教育基地的 “軟件 ”建設(shè) 。 1．創(chuàng)建兩個(gè)基地 要以培養(yǎng)高層次教師為使命，創(chuàng)建教師教育基地。 爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，爭(zhēng)取 4個(gè)左右專業(yè)實(shí)驗(yàn)室列入省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。竭盡全力爭(zhēng)取成為博士學(xué)位授權(quán)單位，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托， 重點(diǎn)建設(shè)35 個(gè)博士點(diǎn)。 多形式、多渠道地發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育，逐步形成多規(guī)格、多樣化的辦學(xué)格局。要從提升辦學(xué)層次和綜合實(shí)力的戰(zhàn)略高度，大力發(fā)展研究生教育，既注重規(guī)模與量的擴(kuò)充，更注重層次與質(zhì)的提高，要加大博士學(xué)位授權(quán)單位申報(bào)與建設(shè)的力度，全面提升研究生教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步向高水平教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展 。要強(qiáng)化教師教育特色，創(chuàng)新教師教育品牌，大力發(fā)展高層次教師教育，進(jìn)一步完善教師教育體系，繼續(xù)保持并發(fā)揮教師教育在浙江省的示范帶頭作用，服務(wù)浙江全省的教育教學(xué)改革，促進(jìn)“教育強(qiáng)省”建設(shè)。 但是，在 專業(yè)設(shè)置與學(xué)科布局、 教師教育品牌與特色學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù) 創(chuàng)新與科技 開發(fā) 、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)與研究生教育、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)與師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，還存在不少問題，需 要切實(shí)加以解決。要 采取傾斜政策 ，選擇可以或可能支配與影響全局的重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)作為增長(zhǎng)極加以重點(diǎn)建設(shè)。全日制在校生 30000人左右，其中研究生（含專業(yè)學(xué)位研究生）超過 4000人。爭(zhēng)取
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