支教教師個(gè)人工作計(jì)劃通用[五篇范例](存儲(chǔ)版)
【正文】 排好評(píng)課。籌備家長(zhǎng)會(huì)事宜。 ⑤準(zhǔn)備并完成實(shí)習(xí)支教工作答辯。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。 在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn) 修學(xué)校“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。支教教師個(gè)人工作計(jì)劃（ 1） 一、工作原則 在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動(dòng)的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。 物理學(xué)科： 12 月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題 講座。從城市小學(xué)來(lái)到農(nóng)村小學(xué)，感到學(xué)生的素質(zhì)差異比較大，以前的教學(xué)方法有許多學(xué)生不適應(yīng)，需要重新調(diào)整體教學(xué)方法。首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 四、加強(qiáng)差 生輔導(dǎo)，使學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。 。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì) ,也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。那么如何從數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的建構(gòu)上讓學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn)，是我努力在探索的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 本學(xué)期，我作為交流教師來(lái)到海北路小學(xué)支教。此外，積極參加第五中學(xué)校級(jí)或市級(jí)縣級(jí)的一切教學(xué)教研活動(dòng)。中華支教與助學(xué)信息中心致力于號(hào)召人們通過(guò)參加 NGO 組織的支教等公益活 動(dòng)，來(lái)改善中國(guó)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。 認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效 支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、 學(xué)得來(lái)的課。 ③總結(jié)已有的英語(yǔ)課上課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自我，用更創(chuàng)新的方法投入下一階段的英語(yǔ)教學(xué)中去。例如校運(yùn)會(huì)等。 ②熟練英語(yǔ)課的上課形式，更熟練的進(jìn)行課堂管理。 ④協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)、工會(huì)的工作，熟悉學(xué)校的運(yùn)行和除教學(xué)以外的教師工作分配安排。 ④協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)行宣傳欄的布置展示、班級(jí)的墻板設(shè)計(jì)布置、學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)的策劃總結(jié)與通訊稿的撰寫。②清楚開(kāi)學(xué)的工作安排以及自己被分配到的工作任務(wù)。 遵循學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，做好班主任工作，做好班風(fēng)建設(shè)的工作。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，將本次支教工作做如下安排： 支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給 所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。 第二個(gè)月： 舉行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng) 6 次； 正式上手學(xué)生的心理個(gè)案輔導(dǎo)； 給學(xué)生上更多有趣有用的課； 協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。 認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用 做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。 與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。 友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)（如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等）、互幫互助活動(dòng)（如扶助貧困生等）。 從支教的任務(wù)來(lái)看，主要有幾大方面：擔(dān)任初一（ 3）數(shù)學(xué)和初一綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步縮小教育差距，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來(lái)支援受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育等等。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我來(lái)到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎，更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。 主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。 教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。 在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針 對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。 二、計(jì)劃詳案 第一個(gè)月：
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