給班主任的建議30條(存儲版)
【正文】 2鼓勵為主。 我校是一所百年老校，有著悠久的歷史、優(yōu)良的傳統(tǒng)，相信您孩子的加入，我們一定能共同創(chuàng)造一個更加輝煌的明天！ 為了使您的孩子能有更好的發(fā)展，我們本著“呵護天性，啟迪心智，養(yǎng)成品質，促進學習”這樣的理念開展工作。 墊板： 32K 大小的兩塊（硬的，不要軟的），選純色的，不要花花綠綠。 二、學習常規(guī)： 包書本：課本、作業(yè)本統(tǒng)一用一色的厚實一點的紙包，不要用買的塑料紙包。 ⑵作業(yè)時，保持安靜，獨立專注地完成，盡量少用橡皮，做完后仔細檢查。以后每天接送只能在校門外。 ⑵ 每天帶好手紙、餐巾紙、塑料水瓶（只能帶白開水） ⑶ 勤剪指甲，體育課時準備球鞋一雙，女生不要穿裙子。 各種書寫名，丟失易尋覓。 良好習慣 會收拾書包，學會削鉛筆，擺放要合適，學習要自理。 寫字姿勢歌 學寫字，重姿勢。 早讀 早晨讀書實在好，端坐捧書要做到， 人人動口書聲朗，邊讀邊想效率高。 遵守紀律不嚷嚷，學習用品放桌上。 以班級為活動單位，分五組。（見資料附錄） 每組一人。 同一條繞口令，由小組比賽選出優(yōu) 勝個人，然后五組佼佼 者 打擂臺， 人人都有五件寶，眼耳手口腦。 （ 5）哥哥過河捉野鴿，回家割鴿來請客，客人稱鴿肉好吃，哥哥高歌樂呵呵。 閑著沒事出城西，樹木榔林長得齊；一棵樹上結了七樣果：檳子、橙子、橘子、柿子、李子、栗子、梨。 每人制作一張“圣誕卡”，用作活動 獎品。可能由于這個原因，羅馬教會才選擇這一天作為圣誕節(jié)。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。依次減分，最后的得十分。（準備寫有名字的紙條，地上畫好格子） 齊心協(xié)力 游戲方式：每隊出兩對親子，跳雙人繩，一分鐘兩隊跳的個數相加，多者勝出。 請小壽星們給家長獻上感恩卡。請我們的小壽星上場。（準備油畫棒） 推理游戲 游戲方式：一隊一隊進行，圣誕老人出題，告訴選手手中的紙條上寫著的是屬于哪個類型的物品，然后由選手提問，考官只能回答“是”和“不是”用最少的問題找到答案的得分高。 第二環(huán)節(jié)圣誕老人宣布游藝活動開始： 今天，我們四十八個小伙伴，以及我們的家人相 聚在這里，以游藝的形式來歡慶圣誕佳節(jié)。 12 月 25 日的主要紀念活動都與耶穌降生的傳說有關。 12 月 25 日原來是波斯太陽神（即光明之神）密特拉的誕辰，同時太陽神也是羅馬國教眾神之一。 宣傳節(jié)約用水，必須跑腿用嘴；你不跑腿用嘴，就宣傳不好節(jié)約用水。 （ 3） 稀奇稀奇真稀奇，蟋蟀踩死大母雞，氣球碰壞大機器，蚯蚓身長七丈七。 活動建議 活動前，根據低年級學生的特點，內容中不認識的字預先標好拼音。然后秘密傳給第二個同學，一個傳一個，到最后不走樣的小組得 20 分。讀錯的同學不得分；讀對，較流利的每人得一分。 兩眼看前方，抬頭挺起胸。 1午休 慢步輕聲進教室，看書寫字靜悄悄， 校園安靜休息好，不吵不鬧風格高 。記得牢，勤鞏固，好習慣，早養(yǎng)成，終身益，受無窮。 相信小孩子，做事多鼓勵。 值日有安排，家長多留意。 三、生活常規(guī)： 學前班放學：請家長一定要準時在指定地點接送孩子。 不要代勞，以培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。 小刀、刀片、剪刀等銳器不要帶入學校。 鉛筆： 2H 的木頭鉛筆，一般用中華繪圖鉛筆。 10 2善待后進。學生耳濡目染，行為習慣將越來越好。 8 節(jié)假日不宜家訪。精心準備每一次家長會發(fā)言，真誠平等微笑地面對每一位家長，耐心細致地與家長進行交流，及時向家長宣傳學校的辦學理念和近期工作，交流家庭教育經驗，甚至可以由學生主持，展示班級或學生取得的成績，絕不在家長會上指名道姓地批評學生或家長。如：在班內開辟“ 生物角”，種植盆栽花草，飼養(yǎng)小烏龜或小金魚等；開辟“圖書角”，充分發(fā)揮學校圖書館的藏書資源，鼓勵學生自帶圖書，“我書你讀”，學生在參與、實踐的過程中增長了知識，培養(yǎng)了解決問題的能力，促進了身心健康。 1特色節(jié)日。提前準備，組織學生快靜齊排隊入場，幫助領隊的學生找準定位，指導他（或 小干部）整理好隊伍。 勵，耐心幫助指導。從孝敬父母、尊敬老師、友愛同學入手，培養(yǎng)文明的禮儀。例如：坐要端正，站要挺直，行要穩(wěn)健，上下樓梯靠右走，集隊做到快靜齊等。 ①學習習慣。 課間活動。 幼小銜接。座位應一到兩周平行小組之間調換。出好活潑鮮艷的第一期黑板報或學習園地。這本小冊子，將從班主任工作的四個方面對低年段班主任提出若干建議，進而提高他們在班級管理工作上的針對性、科學性和實效性。 1 2020 年 8 月 自我介紹。開學第一周，帶領學生認識校園內的專用室、主要設施、活動場地等，鼓勵學生上學時獨立進校園、進教室。 日常管理： 值日工作。教師的熱情參與會讓學生興趣濃厚。 好作業(yè)”等方面著手，對學生進行具體的學習行為訓練，也可采用自編兒歌使學生在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成習慣。 ③衛(wèi)生習慣。 1小干部培養(yǎng)。低年段學生年齡小，易忘事。每年 10 月 13 日為中國少年先鋒隊建隊日，學校可用各種形式慶祝，幫助學生重溫少先隊的歷史，接受隊紀、隊風教育。 班隊活動： 1主題活動。以
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