給班主任的建議30條-免費(fèi)閱讀
【正文】 采訪：此刻，這么多人在為你們慶祝生日，你們最想說什么呢？ 過渡：是啊，我們茁壯成長(zhǎng) ，我們幸福生活，都離不開養(yǎng)育我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，還有關(guān)心和幫助過我們的親朋好友。（四張寫著題的紙條） 應(yīng)聲阿爸 游戲方式：由八個(gè)孩子打開寫著其他家長(zhǎng)名字的紙條，大聲地呼喊：“ 某某的爸爸（媽媽），我要和你做朋友！”，聽到喊話的家長(zhǎng)趕快上臺(tái)，背起小朋友一起跳格子。我們這里分成了四個(gè)小隊(duì)： 紅隊(duì) —— “奉獻(xiàn)愛心 讓世界充滿愛” 黃隊(duì) —— “全面發(fā)展 營(yíng)造多彩生活” 藍(lán)隊(duì) —— “積極運(yùn)動(dòng) 鍛煉健康身體” 綠隊(duì) —— “愛惜環(huán)境 創(chuàng)建美好家園” 活動(dòng)規(guī)則： 以小隊(duì)為單位，分派代表參加各項(xiàng)比賽，以積分高低的形式?jīng)Q出優(yōu)勝隊(duì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)！ 找寶貝 游戲方式：每隊(duì)出兩個(gè)隊(duì)員站成一排，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子！第一個(gè)摸出的得八十分。從 12 月 24 日于翌年 1 月 6 日為圣誕節(jié)節(jié)期。這一天又是羅馬歷書的冬至節(jié)，崇拜太陽(yáng)神的異教徒都把這一天當(dāng)作春天的希望，萬物復(fù)蘇的開始。 20 5.“ 擺擂臺(tái) ” 。 （ 4）七加一，七減一，加完減完等于幾七加一，七減一，加完減完還是七。 資料附錄 1.《五件寶》。 5.“ 擺擂臺(tái) ” 。（見資料附錄） 。 17 上課 叮鈴鈴，鈴聲響，走進(jìn)教室把課上。 1 值日 地面清潔黑板凈，玻璃明亮課桌齊， 值日用具歸原位，隨手鎖門關(guān)電器。 （供稿：覓渡橋小學(xué)） 到校 遇到老師先問好，見了同學(xué)講禮貌， 不吃零食愛公物，文明守紀(jì)要記牢。 14 家校要溝通，你我多聯(lián)系。提前二十分，來到就干 起。 13 前三天家長(zhǎng)可送進(jìn)校門，但接孩子應(yīng)在指定地點(diǎn)。 作業(yè)： ⑴寫字姿勢(shì)正確：眼離書本一尺，胸離桌沿一拳，手離筆尖一寸。 注：建議在學(xué)習(xí)用品上作好記號(hào)。每日準(zhǔn)備 10 支削好的放在鉛筆盒里（不能用自動(dòng)筆），建議套上筆套。 附錄： 一、給一年級(jí)家長(zhǎng)的信 親愛的家長(zhǎng)： 您好！ 今天，我們非常高興地迎來了你們天真活潑的孩子，相信您選擇我們學(xué)校一定是經(jīng)過深思熟慮的，對(duì)于你們的信任，我們表示深深的感謝。 要正確對(duì)待后進(jìn)學(xué)生和特殊困難學(xué)生，不挖苦諷刺冷落他們，既要嚴(yán)格要求，更要 蹲下身來， 循循善誘，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能更快地跟上全班學(xué)生。 2凝練語言。 動(dòng)，在參與和交流中及時(shí)溝通情況，形成教育合力。 2家校聯(lián)系冊(cè)。 半日活動(dòng)。活動(dòng)應(yīng)根據(jù)校情、班情選擇，持之以恒，切忌盲目和半途而廢。學(xué)校開展“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”等特色節(jié)日，教師也應(yīng)積極組織 學(xué)生參加。升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)教師以身作則，肅立、手指緊貼褲鏠，不隨意講話，要求學(xué)生此時(shí)無論在校內(nèi)何處都應(yīng)保持立正，行注目禮，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。另外，“衛(wèi)生監(jiān)督員”、“紀(jì)律委員”“小小氣象員”、“生活委員”等特色稱號(hào)也可以嘗試使用，使學(xué)生在班集體中能樂意發(fā)揮作用。教師可以結(jié)合具體事例進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，并與家庭指導(dǎo)相結(jié)合，特別要強(qiáng)調(diào)尊敬長(zhǎng)輩。更要協(xié)同家長(zhǎng)注重學(xué)生 自理能力的培養(yǎng)。主要從“學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)”、“學(xué)會(huì)傾聽”、“學(xué)會(huì)思考”、“做 班主任可在下課鈴聲響時(shí)站到教室門外，提醒學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，文明休息，注意安全。逐步幫 助學(xué)生甚至其家長(zhǎng)從心理上、行動(dòng)上適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一階段后可參照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、紀(jì)律、成績(jī)等情況具體安排。在整個(gè)學(xué)期中及時(shí)、定期更換。在編寫整理過程中，來自覓渡橋小學(xué)、五星中心小學(xué)、懷德苑小學(xué)、清潭小學(xué)等 8 所學(xué)校的骨干教師一起參與了研討，并積極提供素材，在此，我們表示深深的謝意。 給班主任的建議 30 條 （低年段） 鐘 樓 區(qū) 教 育 文 體 局 2020 年 8 月 由于時(shí)間倉(cāng)促，問題和不足在所難免，敬請(qǐng)廣大教育工作者批評(píng)指正。除按照學(xué)校統(tǒng)一要求外，還可以設(shè)“個(gè)性卡、班級(jí)新星、我的家庭”等特色欄目，以照片、圖畫、剪貼等為主要形式，師生可以一起動(dòng)手布置。 認(rèn)識(shí)校園。如中午適當(dāng)安排學(xué)生午睡，課堂上有機(jī)結(jié)合一些游戲或放松操等。還可以根據(jù)場(chǎng)地情況適當(dāng)組織一些小游戲：拍球、踢毽、散步、唱 歌等。 4 可從最簡(jiǎn)單的整理文具和書包入手，教給學(xué)生正確有效的方法，一開始堅(jiān)持每天檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)、生活中抓住契機(jī)、樹立榜樣，利用各種場(chǎng)合來訓(xùn)練提高全班學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。 1協(xié)調(diào)各科。 1建隊(duì)日。從日常觀察接觸、家訪中，多了解學(xué)生的興趣愛好特長(zhǎng)，幫助學(xué)生選擇參加比賽的項(xiàng)目和作品，不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)比賽結(jié)果，更應(yīng)多鼓勵(lì)、多肯定，關(guān)注學(xué)生參與的人數(shù)和過程。 1特色活動(dòng)。以學(xué)校、級(jí)部?jī)?nèi)聯(lián)合組織為主，也可以班級(jí)為單位，開展向家長(zhǎng)半日公開教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生（或統(tǒng)一）準(zhǔn)備一本家校聯(lián)系冊(cè)。 班主任修養(yǎng) 2加強(qiáng) 學(xué)習(xí)。和低年段學(xué)生交談的語言藝術(shù)，概括為四個(gè)字：甜 ：教師適時(shí)而又親切的“甜言”會(huì)使學(xué)生更愉快地投入學(xué)習(xí)和活動(dòng)；慢 ：對(duì)低年段學(xué)生說話，語速要慢，甚至要不怕麻煩多重復(fù)； 短 ：句子簡(jiǎn)短、意思清晰，容易把道理和問題說清楚； 新 ：經(jīng)常變換教育教學(xué)語言和方式，兒童好奇心強(qiáng)，易被生動(dòng)活潑的語言吸引。
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