走進童年，走進心靈的故鄉(xiāng)——我這樣教冬陽?童年?駱駝隊(存儲版)
【正文】 問，可是在當時林海音非常想弄明白，是嗎 ? 生：我覺得長大的林海音可能與她小時候的爸爸媽媽一樣了，覺得這些問題沒意思，也不會感興趣了。 生：那是我的童年，可是童年已經(jīng)離我遠去。) 四、走進心靈的故鄉(xiāng)。如果我們有第二個童年，如果人生可以重來，也許我們就不會有這么多的人生感觸，可是，每個人都要長大。 ) 讀完后下課。品讀此文，我們就像是在靜靜地品嘗一杯淡淡的清茶，又像是在欣賞一朵素雅的小花。 (板書 深深的懷念 )我們再來讀一讀文章的最后一段文字，來感受這一份淡淡的感傷和深深的懷念。 哈爾濱師范大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 (生寫話，師巡視，而后交流。 師：你覺得剛才她問的哪些問題是無聊的問題。 師：對未知事物充滿好奇心。 媽回答著，她也奇怪地望著我。我們都是孩子，你以一個孩子的視角．想一想．她可能還會問些什么 ? 師：這些問題你們問得并不奇怪。 師：他用很寬容的心態(tài)去看待女兒的想法，是嗎 ?所以他說 你的想法更美些 。我要祝賀你們 !剛才很多同學(xué)也用現(xiàn)實的眼光來看待駱駝脖子上的鈴鐺，比較同意爸爸的想法，那么，我也很高興 !為什么呢 ?因為你們已經(jīng)開始學(xué)會用現(xiàn)實的眼光來看待生活的一切了，這說明你們在逐漸地長大，長總要長大 !同學(xué)們，請想一想，當 42 歲的林海音在寫下這段往事的時候．你覺得她還同意當年的想法嗎？ 生：我覺得當年爸爸的理由更能說服已經(jīng)是 42 歲的自己。 師： 那叮叮當當?shù)穆曇魰黾右恍┬新返那槿?，還有誰也同意林海音的看法 ? 生：我同意林海音阿姨的想法……我還有一個想法，駱駝脖子上的鈴鐺聲很好聽、很清脆，走路就不覺得累了。 ) 師：學(xué)駱駝咀嚼的傻事我不會做了，給駱駝剪毛的想法我也不會再有了。在小時候看來確實是很有趣、很可愛。大人和小孩不一樣，小孩子會覺得很有趣，然而大人會覺得很平常、很平常 ! 師：你是說我已經(jīng)是成年人了，在你們 看來是有意思的事，我就覺得沒什么了。 (師朗讀 我站在駱駝的面前……自己的牙齒也動了起來 一段文字，然后交流。 (生圈畫，師巡視。 (出示畫面請學(xué)生欣賞，遙遠的音樂聲響起 )你看，冬陽下的駱駝隊緩緩地走來，響著悅耳的銅鈴聲。駱駝隊》，先讀課題。哈爾濱師范大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 走進童年，走進心靈的故鄉(xiāng) —— 我這樣教《冬陽 ?童年 ?駱駝隊》 一、走進童年記憶 師：在你們的記憶當中，小時候做過哪些有意思的事？ …… 師：剛才大家談了很多小時候有意思的事。童年剛才大家在頭腦中想象的畫面，其實也是林海音無數(shù) 次在腦海中浮現(xiàn)的畫面。 師：是啊，童年的林海音什么都要問一問，剛才大家一起說了作者童年的往事，大家是不是覺得都很有意思 ?那么大家就拿起筆來，把你覺得最有趣的事情用筆畫一畫，然后在旁邊用簡單的一兩句話或者一兩個詞寫下你的感受。請閉上眼睛，閆老師把這段文字讀一讀，你想象駱駝的樣子，想象駱駝在咀嚼的時候，牙齒是怎樣動的。這一切讓童年的林海音都看得呆了，可是當我讀到這里的時候 我也見過駱駝，閆老師覺得看駱駝咀嚼沒什么意思，挺平常的事兒嘛 ! 生：因為閆老師是大人。 生：成人其實是無法體會兒童的那顆心的。而后讓學(xué)生再讀 夏天過去……我也不會再做了 這段話。 生：駱駝走路累
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