走進童年，走進心靈的故鄉(xiāng)——我這樣教冬陽?童年?駱駝隊(完整版)
【正文】 一個冬天的早晨，剛剛從地平線上升起的大陽，暖暖地照耀著大地。生活在不同的地方，他們關于童年的記憶也不一樣。有一個臺灣女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度過的。一群駱駝從遙遠的地方來到了北京城南，一群小孩子圍上去東摸摸西摸摸，覺得非常新奇。 ) 哈爾濱師范大學鄭德楊官方網站 二、體味童年往事 師：作者的心頭又浮現出哪些童年的往事？ (生分別說出 我 學駱駝咀嚼草料的 樣子、與爸爸爭辯駱駝脖子上為什么要掛一個鈴鐺、想修剪駱駝肚皮下垂著的一大塊一大塊毛、猜想駱駝馱的麻袋里裝的是什么等趣事。 師：你不僅想到了她的樣子，還想到了她那傻傻的神情。 生：因為她看得太入神了，她這樣目不轉睛地看著駱駝咀嚼的樣子，覺得十分好玩， 自己的牙齒也跟著動了起來。 生：因為和林海音的童年時候相比，現在科技發(fā)達了，雖然不能親眼看到 (駱駝 )。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。從爸爸的角度來看，是從實事求是的角度來看這氣味鈴鐺的，而林海音小時候也跟我們小時候一樣喜歡幻想…… 師：爸爸的見解是理性的，而童年林海音的想法是天真的，是充滿詩意的。 師：鈴鐺聲好聽，實際上也是增加一種行路的情趣。笑了笑說， 也許，你的想法更垂些。 哈爾濱師范大學鄭德楊官方網站 生：與媽媽一起談論夏天駱駝到哪兒去了。 ) 爸，什么叫做賊。 收賊贓的人什么樣兒 ? 人都是一個樣兒，誰腦門子上也沒刻 著哪個是賊，哪個又不是。你看媽媽她怎么說的你不明白的事情多著呢 !上學去吧，我的傻丫頭 !這所有的問題，當作者中年時再想起來，你覺得她還想問嗎 ? 生： (搖搖頭 )可能不會了 ! 師：此時哪些問題不會再問了 ? 生：中午的林海音不會再問賊是什么樣的，收賊贓的人又是什么樣子的。就像作者在文中所寫的，冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事不會做了，滿腦子的童年時代的問題也不會問了。 師：所有從前做的傻事都不會再做了，所有童年時非常幼稚的想法都不會再有了，那滿腦子的問題現在也不會再問了。我們還記得課文的題目嗎 ? 生： (齊 )冬陽、童年、駱駝隊。 (推薦小說《城南舊事》和電影《城南舊事》。閆老師在讀了這篇文章之后寫下了一首詩，這首詩的題目就是《童年，我心靈的故鄉(xiāng)》，我們一起來讀一讀。 哈爾濱師范大學鄭德楊官方網站 師：真好。 (板書 淡淡的感傷 )但這種感傷不是痛哭流涕，我們剛才甚至一直在笑著談、笑著讀這些文字，這種感傷是那么淡，那么輕，就像一縷煙，流動在文章的字里行間。 ) 三、觸摸氤氳在文字中的思緒 師：是啊，不光是 冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了 ，當作者已是人到中年，當她已是人在臺灣，可能會產生更多的人生感觸。 師：她知道了嗎 ? 生：因為它們都是同一類的，都是雞 !(師生大笑。 你不明白的事情多著呢 !上學去吧，我的傻丫頭 ! 師：童年的林海音真的是什么都問，就像媽媽說的 總是問，總是問 。 偷人東西的就叫賊。 ) 師：媽媽說： 總是問，總是問，你這孩子！ 看 看這篇文章，林海音都問了些什么 ?她除了問 夏天駱駝到哪兒去丁 還問了什么。 生：他認為他的女兒是天真的，活潑的，純真的，所以覺得很高興，也勾起他對童年的懷念，
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