【正文】 你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有趣味的話(huà)，不妨請(qǐng)你這樣試一試：思考思考作家們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這本書(shū)？如果其中主角的命運(yùn)反轉(zhuǎn)會(huì)怎樣？這 樣一想讀起書(shū)來(lái)便增添了幾分趣味！ 時(shí)間正在悄悄地逝去，我的知識(shí)漸漸充實(shí)、豐富，寫(xiě)作水平也提高了幾分。自從開(kāi)始看書(shū)，我就不再吵著要出去玩了，甚至有人叫我出去，我也不會(huì)去，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，一個(gè)比現(xiàn)實(shí)世界更加精彩、更加美好、更加充實(shí)的世界。只有在書(shū)中，你才是真正的你，因?yàn)槟愕纳硇囊呀?jīng)完全屬于你自己，你超然了?！币灿腥苏f(shuō)：“最懂我心思的人就是我最好的朋友。當(dāng)一本郭敬明的《 1995 至 20xx 夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì)拒絕它的熱量，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛。我們成了這一大群人中的一份子。此刻讀書(shū)，你將圓夢(mèng)。只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到舒展。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸從看書(shū)變成了“讀”書(shū)，讀懂了文章的意思，讀懂了父母的話(huà)，原來(lái)書(shū)是這么的神奇！這也使得我今后每次在空閑時(shí)，想的不是出去和朋友玩耍，而是靜下心來(lái)讀書(shū)。 有書(shū)為伴，幸福也會(huì)隨之而來(lái)。書(shū)是一把鑰匙，“少年不努力，老大徒傷悲。 書(shū)有各種不同的樣子。所以媽媽經(jīng)常教育我：“你要認(rèn)真讀書(shū)，不能走馬觀(guān)花。那種感覺(jué)肯定是很棒的吧。 哈哈，來(lái)看看我家的書(shū)吧 !三個(gè)書(shū)柜被放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，第四個(gè)書(shū)柜要進(jìn)入我家了吧 ?三個(gè)書(shū)柜里有四大名著啦、詩(shī)歌散 文啦、童話(huà)書(shū)、小說(shuō)都有，總共 300多本書(shū)。與書(shū)為友，它能讓你愛(ài)上閱讀 !朋友們，我們一起 —— 愛(ài)上閱讀吧 ! 以書(shū)為伴作文 15 這一路上，有書(shū)為伴，處處花開(kāi) 偶爾在家中翻找東西，一本書(shū)掉到了腳邊 —— 《安徒生童話(huà)》？翻著一頁(yè)頁(yè)精美的文帶圖，我的思緒飄向小時(shí)候?? 幼時(shí)的我，每逢周末都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)翻看那一本本厚厚的童話(huà)書(shū)，一遍又一遍地讀，總也讀不厭。 長(zhǎng)大了一些，因?qū)W習(xí)需要，我開(kāi)始看作文選，讀著同齡人的文章，不敢相信，這些優(yōu)美的文字竟然出自與自己年齡相仿的學(xué)生之手。我感慨于老人不服輸創(chuàng)造奇跡的精神：我驚嘆于克里斯朵夫不懈追求音樂(lè)的精神：我敬佩于保爾 接下來(lái)的路上，我相信書(shū)一直會(huì)伴我左右，伴我成長(zhǎng)！ 這一路上，有書(shū)伴，處處花開(kāi)?? 第三篇：詩(shī)朗誦：以書(shū)為伴靜心為伴 詩(shī)朗誦：以書(shū)為伴，靜心讀書(shū) 甲：書(shū)，是什么？它是人類(lèi)精神的糧食，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 甲：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)使我們心潮澎湃，士氣高昂； 乙：“書(shū)到用時(shí)方恨少”，讀書(shū)讓我們書(shū)能享受智慧的光芒！ 甲：以書(shū)為伴，讓書(shū)在我們生命中生根、發(fā)芽 乙：靜下心來(lái)讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我們走過(guò)春夏秋冬 甲：以書(shū)為伴，讓我們?cè)跁?shū)中自由地汲取營(yíng)養(yǎng) 乙：靜下心來(lái)讀書(shū)，讓我們?cè)谥R(shí)海洋中遨游 甲：靜下心來(lái)讀書(shū)！讓我們懂得，天有多闊，地有多寬。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每本書(shū)都蘊(yùn)含著值得我們?nèi)ド罹康恼芾?。這些對(duì)于我們的工作上的難題大有幫助。黨的十八大以來(lái)，關(guān)于國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，和人民的幸福生活總書(shū)記都做了重要的闡述。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。每個(gè)人似乎都是信息的儲(chǔ)存者，這就 少了人與人之間的交流，少了對(duì)人生的暢談和思考。書(shū)有很多種，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)需要選擇對(duì)自己有意義有價(jià)值的書(shū)，多讀馬克思主義理論書(shū)籍，多讀與本職工作有關(guān)的書(shū)籍。 理論聯(lián)系實(shí)際。想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，勤奮 和刻苦是必不可少的，但這絕不是盲目的閱讀，讀書(shū)需要講求方法，讀書(shū)更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。古人云“開(kāi)卷有益”，顯然我們可以從書(shū)中獲得太多的東西。 讀書(shū)是一種社會(huì)進(jìn)步的助推器，是我們與時(shí)俱進(jìn)的好幫手。因此自我素養(yǎng)對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)都是不容忽視的事情。為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)我們需要去 1 閱讀去學(xué)習(xí)。那么讀書(shū)就是我們不可或缺的一部分。古代的“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”這些典故無(wú)不給我們強(qiáng)烈的震撼。 甲：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。盡管沒(méi)有全讀懂，但我也明白了很多：從祥子身上，我明白了人一定要以積極的心面對(duì)生活，勇于克服困難，才會(huì)取得最后的勝利：從魯迅的童年中我明白了我是幸運(yùn)的，身在如此昌盛的時(shí)代，要好好對(duì)待生活：從冰心的一首首小詩(shī)中我發(fā)現(xiàn)了我是幸福的，有父母的愛(ài)，要好好感恩父母?? 現(xiàn)在回頭看我走過(guò)的路，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有書(shū)的陪伴，沒(méi)有書(shū)的鼓勵(lì)。但結(jié)果是，我像 囫圇吞棗般硬把這本書(shū)讀了下來(lái)，并沒(méi)有讀懂太多，只是驚羨于曹雪芹的文筆與寫(xiě)作的思維方式如此出眾。 接著我接觸到了一個(gè)較長(zhǎng)的童話(huà)故事 —— 《匹諾曹》。 與書(shū)為友，它能讓你吸取知識(shí) 。人，一定要不斷閱讀，豐富知識(shí)面，擴(kuò)展知識(shí)面。一遇見(jiàn)詩(shī)歌，我就忍不住的大聲念出來(lái)，這我也感到很奇怪，我平時(shí)不喜歡大聲朗讀，一貫的讀書(shū)方式就是默讀。一本書(shū)讀上個(gè)十來(lái)遍也是常有的，但是因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不 正確，時(shí)間長(zhǎng)了，我便戴上了眼鏡，大概是給我的壞習(xí)慣一個(gè)教訓(xùn)吧。書(shū)，是我最好的陪伴，讓我們一起讀書(shū)吧。書(shū)是一座燈塔，在我迷茫時(shí)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。敬佩“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼” 的雄心壯志。第一次接觸書(shū)時(shí)，并不知道它代表著什么，也不知 道它如何稀奇，大人們每天嘮叨著要好好讀書(shū)，將來(lái)才能辦大事。 所以說(shuō)只要是好書(shū)，就會(huì)開(kāi)卷有益 。有人曾說(shuō)過(guò) :“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”，使人開(kāi)茅塞，得新知，養(yǎng)性靈。當(dāng)你在閑暇之余翻看著一頁(yè)頁(yè)書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，與書(shū)為友如此快樂(lè)。蓋茨成功的喜悅 。古文詩(shī)歌，給我增添了不少溫文爾雅的氣質(zhì)?，F(xiàn)在回首，書(shū)已伴隨著我走過(guò)了十五年的凈土，不論前方是風(fēng)雨飄搖還是陽(yáng)光燦爛，我心中的凈土總能伴隨著我走向終點(diǎn)。這種情感可以是激烈的，也可以是寧?kù)o的；可以是熱情的，也可以是傷感的。 我最早接觸的一本書(shū)是《三國(guó)演義》。乘風(fēng)破浪，在浩瀚寬廣的書(shū)海中任我馳騁。撫摸著封面微微凸起的“霍金”兩個(gè)大字，剎那間，我感到自己明白了許多許多??接下來(lái)的日子里，在我屢次畫(huà)不好畫(huà)時(shí)，當(dāng)我遇到難題 百思不得其解時(shí)，面對(duì)各種各樣的壓力與困難時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出《霍金》封面的插圖他“齜牙咧嘴”地微笑著，那么陽(yáng)光，那么燦爛。他，是一位偉大的理論物理學(xué)家，也是一位慈愛(ài)的好 父親。小伙伴們，讓我們?cè)跁?shū)的世界里，來(lái)一次心靈的旅行吧 ! 以書(shū)為伴作文 7 愛(ài)好，是生活中的一劑調(diào)味料，它讓我們的生活豐富多彩。 后來(lái)，我又看了《世界最美的動(dòng)物故事》，里面有很多知識(shí)，很多智慧，很多自然風(fēng)光，還有很多有趣的故事。 我看得最多的書(shū)是各種繪本。媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“趕快睡吧，明天還要上學(xué)呢！”當(dāng)時(shí)，我正看得津津有味，實(shí)在不愿放下。 進(jìn)入幼兒園后，每天晚上， 我都會(huì)纏著媽媽講童話(huà)故事。以書(shū)為伴，我豪情萬(wàn)丈，女漢子也能叱咤風(fēng)云。賈府的豪華奢侈讓我讓我嘆為觀(guān)止。 有你相伴是我的幸運(yùn)，感謝有你 —— 書(shū)，我親愛(ài)的伴侶?！? 在我不懈努力之后，我取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，一度自滿(mǎn)起來(lái)，認(rèn)為自己可以了，做得很好了，便松懈下來(lái)。是你，領(lǐng)我上到了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。但想想幼時(shí)的我亦然，但我是幸運(yùn)的，正如我的名字一樣：祉，幸也。他們幸福地生活在了一起。 書(shū)是人類(lèi)精神的產(chǎn)物，不論經(jīng)過(guò)多少朝代的更換，不論時(shí)間怎樣流逝，書(shū)的思想與精神會(huì)與世長(zhǎng)存，經(jīng)久不衰。我們通常第一次見(jiàn)一個(gè)人，就可以判斷出這個(gè)人是否學(xué)識(shí)淵博。 讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這是眾所周知的。次日，閑來(lái)無(wú)事便在 書(shū)架上尋找書(shū)本來(lái)解悶。他坐在床邊，一本正經(jīng)的說(shuō)：”寶寶，以后啊，你每天都要聽(tīng)爸爸給你講個(gè)故事“。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是幫大家整理的以書(shū)為伴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?？虏旖鹩掠谙蛎\(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的精神??這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那么嬌氣了，不像以前那么軟弱，也不像以前那樣浮躁了。當(dāng)時(shí)，我渴望自己也能寫(xiě)出這么好的文章，我想要讓作文選上也有自己的名字，于是我開(kāi)始注意他們寫(xiě)作的手法以及他們寫(xiě)作的思維方式，并大膽地應(yīng)用在自己的文章里面。我讀著一個(gè)個(gè)拼音，沉溺于童話(huà)的 世界中，身臨其境。這不算博覽群書(shū)，也算“小有成就”吧 ? 星期天上午，我和多數(shù)同學(xué)一樣參加了義賣(mài)，我們班賣(mài)出去 830元，我在我們班的“小店鋪”里買(mǎi)了四本書(shū)。 我愛(ài)書(shū)，我與書(shū)為伴！ 以書(shū)為伴作文 14 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)大家都很熟悉吧 ?沒(méi)錯(cuò)，它就是高爾基寫(xiě)的話(huà)，同時(shí)，也是我的座右銘?！彼晕业臅?shū)常常不能更新一次，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種煎熬啊。它總是以各種不同的樣子出現(xiàn)在我們身邊給我們帶來(lái)快樂(lè)，助我們學(xué)習(xí)知識(shí)?！睅臀掖蜷_(kāi)成功的大門(mén)。書(shū)似乎有魔力一般，讓我歡喜讓我憂(yōu)。坐在窗前，伴著徐徐的微風(fēng)，津津有味的讀起來(lái)，漸漸地走進(jìn)了書(shū)的世界。就讓 我們與書(shū)為友吧 !做到與好書(shū)同行，成功地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鑄就精彩的人生 !我希望和大家一起，以好書(shū)為伴，讀好書(shū)，做好人，辦好事?！庇纱瞬浑y看 出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。一個(gè)新一代的讀書(shū)人，充滿(mǎn)幻想，志存高遠(yuǎn)，在這個(gè)追求知 識(shí)，求取學(xué)問(wèn)的大環(huán)境中，我們除了學(xué)好課本應(yīng)有的知識(shí)外，還需要博覽群書(shū)，增廣見(jiàn)識(shí)。我隨著主人公。書(shū)帶給了我最美好，也是最快樂(lè)的時(shí)光。”而我卻說(shuō)：“書(shū)，就是我最好的朋友。但在書(shū)中，你也不是真正的你了，因?yàn)槟阋呀?jīng)完全融入了書(shū)中，成了書(shū)中的人物。新世界的胸膛雖然還是稚嫩的，可它充滿(mǎn)魅力的墨香味，卻以其高雅脫俗指引我走進(jìn)它的內(nèi)心。雖然快夕陽(yáng)西下，我卻仍然舍不得放棄品讀一本好書(shū)，去中斷與作家愉快的交流。呵，與書(shū)為伴，真好！ 以書(shū)為伴作 文 8 在房間任意的一個(gè)角落里，任意一種姿勢(shì)，一杯熱開(kāi)水，一本好書(shū)，一顆平靜的心，加上一段時(shí)有時(shí)無(wú)、柔和的輕音樂(lè)，這便是我看書(shū)休閑的方式。“人有自由選擇結(jié)束生命，但那將是一個(gè)重大的錯(cuò)誤。 似乎在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就和書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。我會(huì)像小雞咯咯一樣好奇，也會(huì)跟隨森林小王子戈比一起去冒險(xiǎn) 。有的小兔收集了很多青草和樹(shù)葉，給蛋做了一個(gè)溫暖的小窩，有的小兔去找鳥(niǎo)媽媽?zhuān)€有的兔子留下來(lái)照看蛋寶寶。在這里，我可以朝謁曹子建，夜訪(fǎng)李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城；揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花江南。從中我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；體會(huì)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕?。 以書(shū)為伴作文 5 書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén) ；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。當(dāng)我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)的時(shí)候，我會(huì)迫不及待的打開(kāi)書(shū)，首先是撲面而來(lái)的墨香，我陶醉在這芬芳里了，倘佯在情節(jié)的碧海藍(lán)天里，書(shū)中的青山綠水，書(shū)中的鶯歌燕舞，書(shū)中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這一切的一切讓我念念不忘。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這指尖的世界，我發(fā)現(xiàn)它成為我形意不離的好朋友?！敝R(shí)是要源源不斷補(bǔ)充的，一旦停下，松懈了就如逆水行舟，不進(jìn)則退。 “起來(lái) —— 不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城??”看著國(guó)慶大閱兵，國(guó)歌聲聲縈繞我耳，心中忽的想起梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。首先，便是學(xué)習(xí)。 呀呀學(xué)語(yǔ)，正值冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。 —— 高爾基 我在不同的時(shí)候去了解你，你總會(huì)使我圓滿(mǎn)。 我們也可以把書(shū)當(dāng)作是自己的朋友，書(shū)一定是最忠誠(chéng)、最有益的朋友。有時(shí)，我會(huì)為了琢磨某個(gè)句子的含義，思考上很久，每到自己想通的一剎那，一陣莫名的喜悅便會(huì)涌上心頭。書(shū)中的故事很貼近生活也很生動(dòng)，一口氣讀完了它。亂成一鍋粥的教室立馬安靜下來(lái)，老師看見(jiàn)我們都在學(xué)習(xí)，滿(mǎn)意的笑了笑。就這樣，我漸漸迷上了這一個(gè)又一個(gè)精彩生動(dòng)的故事 —— 題記 打開(kāi)書(shū)本，淡淡的墨香四周繚繞，形成了一個(gè)如夢(mèng)如幻般的世界。文章，段段回放在眼前。緩慢的講述，臉上帶著幸福的表情。 老師踏著干練簡(jiǎn)潔的步子來(lái)到教室。它包裝精美，引得我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，去追尋其中的寶藏。我們現(xiàn)在正是急需知識(shí)的時(shí)候，對(duì)任何新奇的事物都充滿(mǎn)了好奇，而書(shū)恰好滿(mǎn)足了這些渴望知識(shí)的心。這是因?yàn)闀?shū)影響著人的精神，讓人懂得怎樣約束自己，不做出出格的事，自然會(huì)受人尊敬了。 所以，與書(shū)為伴，在書(shū)的海洋里與智者的思想共舞吧！ 以書(shū)為伴作文 3 書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。這樣，一個(gè)個(gè)美夢(mèng)的童話(huà)伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)思父戀母的日子。 隨著年齡增大，要讀的書(shū)也就越來(lái)越多?！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”諸葛亮在三國(guó)亂世，在死前還能如此，實(shí)屬不易，當(dāng)真令人佩服，又想想自己，在匆忙的日子中，能否保持一顆寧?kù)o的心呢？是你，讓我在繁忙中得到難得的寧?kù)o，寧?kù)o致遠(yuǎn)。為什么呢？起初，我并不知道，可有一天我看到了朱熹寫(xiě)的《活水源記》才醒悟，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。而不是為了追求所謂的什么“黃金屋” ,追求什么“顏如玉”。 我也愛(ài)著書(shū)的神秘。以書(shū)為伴，我開(kāi)心著，我進(jìn)步著，我成長(zhǎng)著，我收獲著。 步入小學(xué) 后，我開(kāi)始看一些詩(shī)詞。 書(shū)把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的殿堂。其中有一個(gè)故事說(shuō)桑普發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)蛋，大伙兒很快圍攏過(guò)來(lái)，紛紛