【正文】 導(dǎo)評(píng)價(jià)活動(dòng)，充分體現(xiàn)以人為本的科學(xué)的管理。每日認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每月兩位主任為每位教師記聽(tīng)課記錄一到兩次，及時(shí)反饋指 導(dǎo)； 教學(xué)中，開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，培養(yǎng)研究型的教師，要求教師口才與思維活躍、嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次突出，能夠把握住活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn)。以年級(jí)組為單位建立學(xué)習(xí)教研組，探究開(kāi)展的研究；探究指導(dǎo)中有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容、有趣富有層次投放活動(dòng)材料等，年級(jí)組內(nèi)的教師每個(gè)人都是活動(dòng)的主人，一起找問(wèn)題、想辦法，一起經(jīng)歷實(shí)踐 —— 反思 —— 再實(shí)踐 —— 再小結(jié)的積極思考，研究出來(lái)多種 各區(qū)指導(dǎo)的有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容以及有趣富有層次投放的的活動(dòng)材料。各班工作中注意幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，象環(huán)境與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作有效開(kāi)展，注重教育的一致性等都是其中的一部分。 四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、教研學(xué)習(xí)，切實(shí)解決保教工作中實(shí)際問(wèn)題。 從課題教研工作中帶動(dòng)保教工作的長(zhǎng)足發(fā)展。 在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。明確了堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”和應(yīng)該履行的“八項(xiàng)承諾”。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)反思及各類(lèi)總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)、美術(shù)）目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認(rèn)知的基本條件。 （二）開(kāi)展六一慶?；顒?dòng)。 四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。 六、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。 20211214 灃東星星幼兒園 。讓幼兒積極與周?chē)h(huán)境互動(dòng)，在這些隱性環(huán)境中達(dá)到教育功能，同時(shí)也為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的校園物質(zhì)環(huán)境。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做 好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。精選有特長(zhǎng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購(gòu)買(mǎi)、制定詳盡合理的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范興趣班的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等，并適當(dāng)提高任教老師的待遇，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，使興趣班的活動(dòng)真正有實(shí)效。以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，營(yíng)造和諧文明的氛圍，把精神文明融入全體教職員工的工作中，落實(shí)到幼兒日?；顒?dòng)中，共同營(yíng)造文明幼兒園。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手 ，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。 （一）安全工作放首位。利用六 一、韻律操、家園互動(dòng)等各種活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。對(duì)教師備課仍然一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充 分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。 自二月份以來(lái) ,我園教師參加了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，完成了動(dòng)員階段、集中和自學(xué)階段的學(xué)習(xí) ,認(rèn)真做筆記 ,并且及時(shí)寫(xiě)反思和心得體會(huì)。本學(xué)期園本課題教研中，學(xué)習(xí)了各自領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，進(jìn)一步明確研究方向與任務(wù)；然后再確立本學(xué)期研究題目?jī)?nèi)容，在此過(guò)程中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，本學(xué)期在區(qū)域活動(dòng)的組織上，在實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域的整合滲透，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。認(rèn)真采納分析了不同年齡、能力層次教師的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行多層次的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)教師一日工作常規(guī)、如何做好家長(zhǎng)工作等內(nèi)容，外出觀摩以及開(kāi)展教師教學(xué)間的觀摩交流等；組織了教師業(yè)務(wù)考核、說(shuō)課交流、觀摩課等評(píng)價(jià)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力的提高，提高教師教學(xué)和教科研能力，是教師們的業(yè)務(wù)工作又走上了新的臺(tái)階。我部門(mén)為了更好的與家長(zhǎng)溝通，避免家長(zhǎng)覺(jué)得不能進(jìn)園看不到孩子的表現(xiàn)種種意見(jiàn)，我們搞了幼兒教學(xué)活動(dòng)觀摩錄像課，錄下孩子在幼兒園的點(diǎn)滴生活、學(xué)習(xí)，都搞得很成功、家長(zhǎng)們很喜歡，還反饋想再多幾次；期末采取問(wèn)卷調(diào)查的形式反饋了意見(jiàn)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，大多數(shù)評(píng)價(jià)不錯(cuò)，很中肯。班級(jí)工作中，強(qiáng)化了班會(huì)制度，提高班會(huì)的實(shí)效性。這學(xué)期與教師共同研討學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮小墻的作用、為目標(biāo)服務(wù)的問(wèn)題，在互動(dòng)小墻創(chuàng)設(shè)上各班有所提高，具有一定的動(dòng)態(tài)性、參與性，體現(xiàn)了與主題整合。按時(shí)備月、區(qū)域計(jì)劃，按時(shí)上交周、日計(jì)劃及個(gè)案反思。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法，并在各班學(xué)習(xí)推廣進(jìn)行幼兒發(fā)展的抽查與評(píng)價(jià)。以班級(jí)為單位確立班級(jí)幼兒常規(guī)，依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。平時(shí)從小事做起養(yǎng)成講衛(wèi)生和合理消費(fèi)的好習(xí)慣，并對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。注意安全，不出事故。 七、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選 優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為 20％，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師決定。幼 兒一日生活的組織和管理能力強(qiáng)，有一定創(chuàng)造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)有較高的理論水平，并能認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄。 領(lǐng)隊(duì)教師要積極配合幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)及檢查日記、一日活動(dòng)記錄、評(píng)定成績(jī)等工作。 嘗試獨(dú)立完成 12次的教學(xué)活動(dòng)?！笨梢?jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 通過(guò)這次技能比賽，保育老師利用這個(gè)平臺(tái)充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)了解保育老師的專(zhuān)業(yè)性 。通過(guò)激烈的比賽 ,我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。結(jié)果時(shí)間是很充余的 ??不過(guò)有了這次的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時(shí)也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。平時(shí)，也要在規(guī)定時(shí)間出入幼兒園，及時(shí)清潔消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，防止春季傳染病的傳播和擴(kuò)散。 剛剛開(kāi)始保育工作，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)新困難，面對(duì)性格各異、愛(ài)好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。我開(kāi)始還以為是來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的用餐禮儀呢，有一種蒙臺(tái)梭利的教育模式的感覺(jué)，培養(yǎng)淑女紳士的貴族教育。小寶也愿意動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了，姜老師非常驚喜地表?yè)P(yáng)小寶隨便畫(huà)什 么都好，小寶畫(huà)得更起勁了。這好像跟宇宙大爆炸沒(méi)有關(guān)系哈 !管它呢，宣傳一下環(huán)保知識(shí)也不錯(cuò)。琦琦老師后來(lái)幫助小朋友們用淺顯清晰的語(yǔ)言重新梳理了一遍大爆炸和大收縮的理論，小朋友理解得非常清楚，黑洞由暗物質(zhì)組成，我們把它稱(chēng)作是 宇宙膠水。這是我迄今為止看到過(guò)的一個(gè)最好的解決幼兒園老師男女比例嚴(yán)重失調(diào)的方案。我真的 很舍不得，舍不得這些天真無(wú)邪，充滿創(chuàng)造力，富有科學(xué)探索精神的孩子，一動(dòng)不動(dòng)小手背好坐在小學(xué)的教室里，朗朗上口地背著唐詩(shī)三百首。什么幼兒園，這簡(jiǎn)直一個(gè)科技園 !什么小屁孩，這簡(jiǎn)直是一群科學(xué)家嘛 !什么學(xué)前教育，這簡(jiǎn)直是高等教育 ! 近幾年，政府和教育部門(mén)在全力打壓幼兒教育小學(xué)化，禁止出現(xiàn)一切 aoe,1+1=?山木水火土。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物，而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會(huì)生出什么新蔬菜的。 (老師補(bǔ)充，你的意思是不是回答問(wèn)題時(shí)聲音應(yīng)該響亮一點(diǎn) ?) 女方：我們女生還可以穿有花紋的裙子。到中班后，琦琦老師每次都要求小朋友回答問(wèn)題時(shí)把一 句話說(shuō)完整，并且講究邏輯。即使沒(méi)有遇上今天這個(gè)大型的科學(xué)親子活動(dòng) ,非常感謝琦琦老師每次為我們打印教案，解答我們的疑惑，親切地與我們交談，并且還會(huì)向我們“賣(mài)萌”地抱怨一天案頭工作堆積如山，回憶當(dāng)年華東師大學(xué)前教育牛逼哄哄的各位老師，還專(zhuān)門(mén)將很多重要的活動(dòng)安排到周三見(jiàn)習(xí)，琦琦老師真的很用心，很關(guān)心我們見(jiàn)習(xí)生的成長(zhǎng)，謝謝學(xué)姐 !)在日常見(jiàn)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也能體 會(huì)到濃烈的科學(xué)氛圍，科技探索以及科學(xué)思維已經(jīng)融入到幼兒園課程和一日生活中?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅?。最新保教實(shí)習(xí)工作總結(jié)（推薦五篇） 第一篇：最新保教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。這種氛圍也需要我們保育員做引導(dǎo)，關(guān)愛(ài)孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問(wèn)題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問(wèn)題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰(shuí)沒(méi)犯錯(cuò)的時(shí)候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且也讓班上的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到事情的不可取性，當(dāng)然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費(fèi)食物，不 亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。 科技是 x 區(qū)科技幼兒園的一大特色。 順便再扯一下 5 歲孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感領(lǐng)悟能力，琦琦老師班上的學(xué)生真是了不起 !講話太有邏輯了，情感也異常豐富 !我想這跟小班的角色游戲扮演有很大相關(guān)，角色扮演促進(jìn)了幼兒在小社會(huì)中的合作交流，情感宣泄。 男方：男生聲音響。該活動(dòng)有以下項(xiàng)目： 水豆發(fā)芽：觀察各種豆子發(fā)芽，以及發(fā)芽時(shí)的膨脹力 水的三態(tài)：對(duì)著鏡子哈氣，在鏡面液化成水，有個(gè)小男孩對(duì)著鏡子“啊啊”大叫，不