【正文】 !游戲帶給孩子的，是社會情境的遷移體驗，是情感的宣泄，夢想可以在游戲中實現(xiàn)，能力可以在游戲中提升 !可以去看看海貝幼兒園的建構(gòu)游戲，你就知道，建筑家是怎樣培養(yǎng)出來的 !看了之后，你就會反過來說：請讓小學教育幼兒園化吧，讓中學教育小學化吧，大學教育中學化吧。我知道這不現(xiàn)實，不合乎國情，不合乎我們一直提倡的科技創(chuàng)新興國，教育人才強國戰(zhàn)略。舍不得他們?nèi)プ鰶]完沒了的物理題，去背成千上百的英語單詞，千軍萬馬地去中考，去高考。反正我當時報考華師大的時候， 沒想過要當小學初中高中老師，我就想當幼兒園老師。糟了，思想有點偏激了。每個階段的教育都有其特殊性和重要性，大家配合好，行么 ? 第二個主題：爸爸進課堂。我又想偏激地叫一下，誰說男生不能當護士 ?不能當幼師 ?暈，既有巾幗不讓須眉之說，也應(yīng)有須眉不讓巾幗之談。但父親角色的缺失是孩子心中一道永遠的傷疤。此次請的爸爸是一位天文工作者，講的內(nèi)容是宇宙大爆炸和大收縮。比如，靜態(tài)，捕獲這些詞。黑洞周圍的物質(zhì)將會被吸引捕獲進洞，宇宙最終會收縮成一個點，等待下一次的爆炸，這是大收縮理論。這是大爆炸理論。 課后，被琦琦老師摸摸頭，鼓勵他們以后繼續(xù)探索宇宙奧秘的幾個小男孩跑過來憂心忡忡地問我：怎么辦，宇宙要爆炸了，我們要被炸成碎片了 ?另一個男孩說：那還是收縮吧 !我笑慘了：親愛的，別擔心，沒那么快爆炸，至少老師和你都不會被炸成碎片。男孩聽了哈哈大笑，那怎么辦呢 ?我笑道：所以保護 地球，人人有責 !孩子們認真的點點頭。又有一個男孩跑過來：老師，我覺得要是暗能量和暗物質(zhì)一直打成平手就好了。我嚇了一跳，未來的天文學家就在眼前，我趕緊夸獎道：哇塞，真是一個不錯的想法，地球的安全就靠你了，你以后去給暗物質(zhì)和暗能量當裁判去 !警告他們一直干下去啊，誰都不許輸 !誰也不準贏 !當然，我是用另外一套有教育意義的言辭夸獎孩子的，為人師表嘛 ! 總之，爸爸進課堂，真是一個有意義的創(chuàng)舉 !除此之外， x 科技園的爸爸護送志愿 者也是一個很不錯的舉措，專門負責學生進校時的交通安全。初次見小寶，他在隊伍中顯得格格不入。后來，大概第五次見習，我看見小寶一節(jié)課上竟然舉了兩次手，琦琦老師兩次都給小寶回答問題的機會了。有一次小寶一個人埋頭在玩游戲，他突然抬起頭大聲的問了一聲：有誰要來和我一起玩啊 ?琦琦老師和我們聽了這句話都好開心，小寶終于學會和外界交往了 !也許，是小寶的發(fā)展期到了，每個孩子的發(fā)展軌跡和速度不同，不要草率地定性某個孩子聰明或是愚笨。今天，小寶拿來一本書，要我和他一起看，他就這么自然隨意地坐在我的腿上，想當初，他從未正眼瞧過我 !一句話也沒跟我說過 !不像呱呱小石頭他們，一直爭著搶著往我身上爬 !說到這兒，我又想到應(yīng)彩云老師說的教師的威嚴 問題，能讓小朋友“欺負”到老師頭上嗎 ?好吧，我認了。幼兒園的工作時候保教并重。今天吃自助餐，好豐盛啊 !有專門的記錄評價人員來觀察班上的每位小朋友拿勺子，筷子，鑷子，夾子，端碗等小肌肉精細動作發(fā)展能力。 最后，說說繪本。下周星期一去荷花池幼兒園見習，是一所以親子共讀為特色的幼兒園。很感謝小一班各位老師們給予我們的幫助和照顧，很感謝小一班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂，很感謝我的搭檔和我一個星期的合作和幫助。依舊清晰地記得第一天入園時，我?guī)е闷婧推诖哌M了小一班的教室，墻上貼著各位小朋友的個人寫真以及活動照片，懸掛著各種各樣可愛的手工作品，充滿了 一種童趣而溫馨的感覺。經(jīng)過老師的指導和幫助，慢慢地讓我學到了方法和經(jīng)驗，在此后的工作中我也能獨自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個小集體當中。戶外活動時提醒小朋友們注意安全，適時的增減衣物 。喝牛奶、喝水時，不要擁擠說話，以免被嗆咳嗽 。午睡時要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。 保教實習工作總結(jié) 4 12 月 8 日下午 5點多，伴隨著激情飛揚的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。回想起這一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā)，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。其實在比賽前，我也練過各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及，也就給放棄了。 在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的。當輪到我上場時，領(lǐng)導同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。 在第三項“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。比賽中，保育老師個個不甘落后，都拿出了自己的最好水平。優(yōu)秀成績的取得與我平時的勤學苦練是分不開的。 在最后一個環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個上場。盡管準備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。盡管其中發(fā)生了一點點小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成績，并獲得了“全能二等獎”。也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮嵐Φ祝岣吡宋覀兏?好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務(wù)。 保教實習工作總結(jié) 5 兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作 。同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保 育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。有一次，我答應(yīng)他們， 他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯??我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。 在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。上課時間的把握，各個步驟的銜接 ，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。當然這些要求不是過份的。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。 第二篇：保教實習計劃 保教實習計劃 一、實習目的 使學生掌握幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步增強對保教工作重要性的認識，培養(yǎng)學生熱愛幼兒，熱愛幼教工作，增強學生的責任感，事業(yè)心。 通過對保育員全日工作的實習，進一步增強學生的勞動觀念和艱苦奮斗的思想作風，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想。 二、實習任務(wù) 見習幼兒園一個教學班的全日教學活動。 學會給教養(yǎng)員配班，協(xié)助本班教師組織各項教學活動。 三、實習要求 了解并熟悉所在實習班的幼兒情況、教育教學情況以及幼兒園的規(guī)章制度要求等。 每個實習生在指導教師的幫助下，參與指導教師組織的各項活動。 實習結(jié)束時，每個實習生要遞交一篇有關(guān)幼兒教育的專題總結(jié)（ 1500字以上），一份幼兒一日活動計劃，一份全日見習記錄，二篇 見習日記。 四、實習組織領(lǐng)導 實習工作由學前教育系組織領(lǐng)導，領(lǐng)隊教師具體組織管理。 實習生隊長要主動與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯(lián)絡(luò)工作。 保教實習以 2 人為一個實習小組，每天輪換的辦法進行實習，實習生每天分上午班，下午班。 時間： 2021年 10 月 18日 —— 11月 18 日。 六、實習成績評定標準： 優(yōu)：工作積極主動、認真負責，熱愛孩子，能遵守園里紀律和實習生守則，能理論聯(lián)系實際，保教工作內(nèi)容和方法符合科學性、教育性原則。 良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守園里紀律和實習生守則，保教工作內(nèi)容和方法基本符合科學性、教育性，工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記，實習記錄和實習專題總結(jié)。保教工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。實習日記、實習記錄和實習專題總結(jié)提交不 夠及時。不能獨立地組織幼兒一日活動，不能完成實習任 務(wù)。注：實習期間實習生曠工一次（半天）實習成績視為不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視為不及格。 附件 1 實習生守則 一、明確實習目的，了解實習計劃及有關(guān)規(guī)定，認真完成各項實習任務(wù)。 三、熱愛幼兒，公平地對待每一個幼兒。 五、嚴格遵守請假制度和園里紀律，按時上班、接班，不漏崗，不缺勤。禁止在園內(nèi)會客、打電話，閑聊天，要主動找事情做，如整理觀察記錄、備課、收集資料、撰寫論文等。 七、借東西要還，損壞東西要賠。