【正文】 氣，學(xué)生們?cè)趺催@么不懂不懈，也感嘆責(zé)任重大，也感覺義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。《教育規(guī)劃綱要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。我們不管家長多么不懂不懈，學(xué)生素質(zhì)多么差，學(xué)生管理 必須下實(shí)法子，瞪起眼來，嚴(yán)格管理，因?yàn)槲覀冞@樣的小學(xué)校不咯折騰。學(xué)生管理容易反復(fù)，要不厭其煩的做這項(xiàng)工作，不要嫌麻煩。衛(wèi)生掃除要徹底 (死角 )，衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責(zé)任 (安排專人撿拾或者抓堵亂扔的 )。同時(shí)，對(duì)于政教處開展的工作，是大處說是落實(shí)黨的教育方針，小處說是完成學(xué)校工作，班主任接到工作要想方設(shè)法做好，而不是簡簡單單應(yīng)付，大上周組織的專家報(bào)告會(huì)，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級(jí)就沒有落實(shí)好這項(xiàng)工作。本次評(píng)價(jià)結(jié)果是依據(jù)上學(xué)期修訂的班級(jí)評(píng)價(jià) 方案統(tǒng)計(jì)的。日常的材料上交情況也都在評(píng)價(jià)中有所體現(xiàn)。我們經(jīng)常感覺到有些班級(jí)上課就是輕松加愉快，而有的班級(jí)還沒有進(jìn)教室就是一種痛苦。我認(rèn)為在日常工作中，班主任還應(yīng)把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和技能水平放在很重要的位置，要培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，謙虛好學(xué)，力求上進(jìn)的好習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要求多給學(xué)生宣傳正面的東西。讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能激發(fā)他們對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣，其進(jìn)步與成 長才會(huì)有長久的源動(dòng)力。 (2)定期或不定期向?qū)W生介紹科學(xué)專業(yè)信息和動(dòng)態(tài)，引起學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。所以，我堅(jiān)信：我們將在這美好的時(shí)光中共同成長。有一次我們?cè)谟懻摪囡L(fēng)建設(shè)，他竟然忘情的把我們當(dāng)成了他的學(xué)生，實(shí)在是佩服，真投入，這些班主任好可愛?！霸龠@樣不給你進(jìn)教室，打電話叫家長來?”二嚇 。同事們，反正是那點(diǎn)工資，把我們的胸懷展開，境界提起來，我們不是為了一千多塊而教學(xué)生，我們是為了祖國的下一代而教 !念頭一轉(zhuǎn)變，情操就高尚 !真正做下去會(huì)得利益，至少我們會(huì)過得很開心 ! (二 )重視養(yǎng)德教育，落實(shí)人格教化。屈原的愛國 。這是活生生的例子，言教不如身教啊 ! (四 )注重班級(jí)的宣傳口號(hào)和教育理念灌輸?！碧岢鑫搴萌?，“存好心，說好話，行好事，做好人，讀好書”。處理學(xué)生問題不能解決時(shí)，應(yīng)回頭反省，檢討自己。這一切都與我們?nèi)w班主任老師的努力是分不開的，是班主任為學(xué)校工作打好了堅(jiān)實(shí)的基石。班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)合格的班主任 。我想只要扎扎實(shí)實(shí)的努力工作，無論是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。絕對(duì)不能學(xué)校組織的活動(dòng)開始了班里的學(xué)生還不知道，或者把通知在夕會(huì)上一講，就不管不問，任憑學(xué)生干部和學(xué)生發(fā)揮，那樣的話學(xué)生會(huì)對(duì)你又一個(gè)怎樣的評(píng)價(jià)，到最后影響到的只能是我們班主任自己的威信。對(duì)學(xué)生管理和要求上的“嚴(yán)”才是對(duì)學(xué)生最大的愛護(hù)。為人是這樣，工作又何嘗不是如此。 最后我想借用一句話作結(jié)：認(rèn)認(rèn)真真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因?yàn)槲矣龅竭^很多好的班主任，對(duì)我人生的成長、進(jìn)步起到了很大作用 !我把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，我也覺得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑戰(zhàn)，我熱愛這個(gè)工作，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。如何抓好學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，這些問題誰考慮到了前頭、誰走到了前頭，誰將會(huì)獲益匪淺 。人們常說，有付出就有回報(bào)，有時(shí)回報(bào)可能來的早些，有時(shí)來的晚些，但只要沉下身子，真正去做些工作，也是一件很有意義的事，也為我們將來留下更多美好的回憶。 從嚴(yán)入手：我們常說“嚴(yán)師出高徒”。學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，心理上也會(huì)變的成熟，辨別是非的能力也會(huì)相應(yīng)增強(qiáng)，思想工作也就越來越好做。 1 有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，與班主任的性格有著驚人的相似，班主任責(zé)任心強(qiáng)，他的班級(jí)班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作就會(huì)井然有序，班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作拖拉懶散、對(duì)班級(jí)工作不管不問，那么它的班級(jí)必定是什么工作也上不去，時(shí)間長了學(xué)生也會(huì)像一盤散沙，越來越難管理，日積月累問題會(huì)越來越多，到最后留下一個(gè)爛攤子。 正是班主任這項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作鍛煉了我們的隊(duì)伍，才有一大批的班主任老師，像等老師在工作中正日趨走向成熟，在班主任崗位上發(fā)揮越來越大的作用。上級(jí)教育主管部門對(duì)我校工作更是給予充分肯定，這些都為學(xué)校發(fā)展提供了非常好的外部環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇。“有退步時(shí)須退步，得饒人處且饒人”，退一步是一種寬容和大度 。我們班的宣傳口號(hào)是 。這就是典型的身教。教育方法應(yīng)靈活多變，如講故事的形式：大舜的至孝，黃香的體貼 。都這么多年了，我們能改變什么 ?反而讓我們失去了很多：失去了威信，失去了學(xué)生對(duì)我們的信任 。幾年下來始終沒有走出教育的死胡同，老一套模式：一罵，二嚇，三罰，四推，五卡。又例如“五老”之一的是我們的朱和深老師，素有“孔子”之稱，頭頭是道，出口成章。我從來都認(rèn)為：老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。當(dāng)然班主任課多，精力有限，我覺得可以交給學(xué)生和任課教師。在教室中豎立一個(gè)活動(dòng)籃框，讓學(xué)生對(duì)著籃框投籃，不管學(xué)生在什么位置，他的努力是有方向的，那就是 —— 對(duì)著籃框。正是這些對(duì)中職學(xué)校的誤解和無知，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后學(xué)習(xí)熱情低下，尤其對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)沒興趣。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，有利用教學(xué)效果的提高。 我們?cè)谧睦蠋煷蠖鄶?shù)都是雙重身份，既是班主任，又是科任老師。在班主任常規(guī)評(píng)價(jià)中，存在問題較多的是學(xué)生談心本，按照一學(xué)期談完班級(jí)全部學(xué)生的數(shù)量計(jì)算，每缺少 5 人扣一分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這項(xiàng)工作老師們可能煩，但是對(duì)學(xué)校也是考驗(yàn)，需要注意的是，可能在家長聽課期間，有些學(xué)生處洋相，任課老師不好意思管學(xué)生，事后班主任要及時(shí)跟蹤，嚴(yán)肅處理。在日常的學(xué)生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級(jí)專門派 上學(xué)生問結(jié)果這是好事，但是拉住不放問得分，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，有干擾正常檢查的嫌疑。頭發(fā)前不過眉 不染色，有的進(jìn)行照相，遮住臉后全校貼照片。其他班級(jí)，要扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育，要有不服輸?shù)木?。既然這樣，我們就更應(yīng)該承擔(dān)起這種使命感。這說明只要班主任上心，學(xué)生管理就會(huì)有好轉(zhuǎn)。主要表現(xiàn)在：中學(xué)的學(xué)生沒有很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，攜帶手機(jī)、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車輛、亂扔亂拽、口吐臟話、攜帶管制刀具進(jìn)校園等問題屢見不鮮，大有摁下葫蘆瓢起來的感 覺。各班要利用好學(xué)生座右銘，一是調(diào)整好座右銘內(nèi)容，二是可以組織主題班會(huì)，讓學(xué)生介紹他崇拜的人，他的理想，他要追趕的人。二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。沒有規(guī)矩，不成方圓。方式有別，其效果 截然不同。過多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”，增加教育阻力 。三是要注重“首因效應(yīng)”，要認(rèn)真對(duì)待、正確處理“第一次”之類的事情 。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管，放任自流的錯(cuò)誤做法。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。三是持續(xù)抓好德育處規(guī)定的十項(xiàng)常規(guī)工作 (值日班長、早宣誓、唱班歌、晚總結(jié)、每日格言、班級(jí)課堂日志、學(xué)生座右銘、示范班評(píng)選、階梯式標(biāo)兵評(píng)選、衛(wèi)生自行車擺放 )。輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個(gè)國家。因此，這就要求班主任：一要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格 ?；蛘呤呛唵未直?duì)待學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。說得直白一點(diǎn)，學(xué)校在選擇班主任的時(shí)候，首先考慮的是一個(gè)老師的責(zé)任心。份內(nèi)的事抱怨就是推責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的價(jià)值所在，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。學(xué)生前進(jìn)的方向真確與否，取決于班主任引領(lǐng)，我們要用正面的東西引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生，要對(duì)學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、公物保管要有明確的要求。從大家的交流中，能清晰地感受到我們的工作是扎實(shí)的，都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn)。在此我代表學(xué)校真誠地向班主任、全體行政表示感謝。抓好零碎時(shí)間的利用。 溝通包括三方面： 和學(xué)生的溝通。 班主任講話致辭 2 大家好 ! 對(duì)于“強(qiáng)化升學(xué)意識(shí)，抓好邊緣學(xué)生”這個(gè)話題，我覺得應(yīng)該從以下幾方面做起： 一、定目標(biāo)?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，日常生活上必須樣樣小心，注意安全。班主任作為你們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)路人，將會(huì)協(xié)助你們盡快適應(yīng)環(huán)境，走上學(xué)習(xí)和生活的 正軌。 今天你們離開了熟悉的 家鄉(xiāng)，慈愛的父母。 廣東工貿(mào) 職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省級(jí)公立大專學(xué)院。青春是人生最美的歌，愿你們好好譜寫，唱響未來的每一個(gè)日子，無怨無悔 ! 謝謝各位 ! 班主任講話致辭 5 分鐘 2020 第二篇：班主任講話致辭 3 分鐘 2020 作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會(huì)存在些許的遺憾 !所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會(huì)努力去做，并且一定要做好 !有了這種信念和理想的支撐，接下來是為大家整理的關(guān)于班主任講話致辭，方便大家閱讀與鑒賞 ! 班主任講話致辭 1 親愛的同學(xué)們： 盼望著，盼望著，秋天來了，學(xué)校終于開學(xué)了。我親眼見過在企業(yè)招聘中千里挑一勝出的大學(xué)生，在隨后的體檢中慘遭淘汰，拿著報(bào)告單在醫(yī)院走廊里放聲痛哭，懺悔自己四年疏于運(yùn)動(dòng)，作息不規(guī)律等等。譬如聽一些好的音樂，既能讓你血脈噴張，也可以讓你沉默安詳 。我18 歲離家求學(xué)后，幾乎再也沒有跟父 母相處超過一個(gè)月的時(shí)間，我一直以為來日方長，不知道一向健康的父母會(huì)在 10年之內(nèi)相繼離我而去，沒有孝敬過他們，更談不上好好的陪伴，終生遺憾。 一、關(guān)于暑假 這個(gè)假期，我給你一些可行的建議：報(bào)個(gè)名，去把駕照考了 。 首先恭喜你，穿過了人生第一個(gè)黑暗隧道，爬上了一個(gè)小土坡，從此以后，再碰到什么大考小考，天空就會(huì)飄來 N 個(gè)字“那都不是事兒”。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢也是這個(gè)學(xué)生拿的人家的，只是這個(gè)丟錢的家伙自己并沒有發(fā)現(xiàn)而已。在周一的班會(huì)上，我說：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。我首先對(duì)芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來，以百分之百的真誠對(duì)他說：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了 她丟的錢。在第三節(jié)課即將下課的時(shí)候，我再次走進(jìn)了教室。 下課后，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下，張老師很生氣地說：“芳菲的錢是我找給她的，我怕她丟了，親手給她放在了鉛筆盒的下層。開學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書錢。社會(huì)上曾這樣美化我們老師，說我們老師是人類靈魂的工程師。而蘇老泉二十七歲的時(shí)候才開始發(fā)憤讀書，才開始了對(duì)知識(shí)的惡補(bǔ)。智力水平挺高心理又健康的學(xué)生，即使他現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，整日里在“ 明日復(fù)明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。因?yàn)椴煌膶W(xué)科所需要的學(xué)習(xí)方法及能力是有差異的。 三、班主任必須完成的兩項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)別忘記，我們還有團(tuán)隊(duì) —— 學(xué)院的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)。但初入大學(xué)的新生，懷揣希望和夢想遠(yuǎn)道而來，我們需要做的，不是打擊，而是傳遞滿滿的自信和希望，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鎸?duì)、去經(jīng)歷、去成長?? 其次，主動(dòng)思考，積極探索。我將蛋糕送到每個(gè)同學(xué)的面前，并讓他們好好記住這幾個(gè)字。是兼班，引導(dǎo)著我們思考。而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。 前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。 人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。只要在追求，夢 想就不會(huì)失落 。班主任講話致辭 5 分鐘 20XX5篇 第一篇：班主任講話致辭 5 分鐘 2020 親愛的老師們，我們做班主任的最重要的就是要擁有一顆像老禪師那樣能容納百川的胸懷，能容得下孩子所犯的任何錯(cuò)誤。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。當(dāng)你夢想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。 三是恒心。 新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開頭吧： 夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子 。是兼班，教會(huì)了我們成長 。為了營造家的氛圍，中秋晚會(huì)上我訂了一個(gè)大蛋糕，上面寫著“這里就是家”。作為經(jīng)歷過幾年大學(xué)生活的學(xué)生，我們都經(jīng)歷過生活的風(fēng)雨，見過生活的消極面。雖然我們可以未雨綢繆，但生活中，往往會(huì)出現(xiàn)一些我們無法應(yīng)對(duì)或措手不及的問題。 二、班主任的角色定位。科任老師的主要任務(wù)： 完成該學(xué)科的知識(shí)傳授 指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。三十六歲就稱老夫了。所以我們班主任任重而道遠(yuǎn)啊。 記得八年前，我教四年級(jí)。??再說了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎 ?興許她又放在其他地方了呢 ?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說。再說了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語說，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯(cuò)事 ?是怨他 (她 )手長，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)??苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。聽到這個(gè)消息，我長長地舒了一口氣。想到曾經(jīng)處理過的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。打開一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。有幸站在這里，在諸位即將翻開人生新篇章的時(shí)候，本著扶上馬、送一程的 原則，既代表在座的每位老師，也代表我自己，不抒情，不煽情，接地氣地和大家聊幾句實(shí)在的。當(dāng)然，大學(xué)里也可以碰到影響你一生的人