【正文】 節(jié)課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書(shū)錢(qián)。無(wú)論有多難，為了每一個(gè)孩子都能身心健康地成長(zhǎng)，我們 做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時(shí)候及時(shí)給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補(bǔ)孩子的心靈，讓孩子們?cè)谶@碗雞湯的滋潤(rùn)下變得充盈透亮且溫潤(rùn)。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生之前，不可能為任何人設(shè)計(jì)出培養(yǎng)圖紙出來(lái)。不過(guò)，我們比工程師可難多了。社會(huì)上曾這樣美化我們老師，說(shuō)我們老師是人類(lèi)靈魂的工程師。如果班主任沒(méi)有完成對(duì)孩子的培養(yǎng)任務(wù)，致使孩子的心理成長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，那孩子的損失可就大了?？迫卫蠋熂词雇瓴怀扇蝿?wù)也不會(huì)對(duì)孩子的一生造成 太大的傷害。不過(guò)他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可收拾，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。而蘇老泉二十七歲的時(shí)候才開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，才開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的惡補(bǔ)。自稱(chēng)老夫的蘇軾當(dāng)年是三十六歲。二十七歲，早已過(guò)了最佳讀書(shū)年齡。比如蘇軾他爹。智力水平挺高心理又健康的學(xué)生，即使他現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，整日里在“ 明日復(fù)明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。但反過(guò)，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學(xué)歷再高，他也不會(huì)幸福，更不會(huì)成功。健康的心理是一個(gè)人獲得幸福和成功的基礎(chǔ)。換句話(huà)說(shuō)，科任老師的主要任務(wù)是促進(jìn)孩子智力的發(fā) 育。因?yàn)椴煌膶W(xué)科所需要的學(xué)習(xí)方法及能力是有差異的。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關(guān)孩子一生的成長(zhǎng)。 首先來(lái)看第一個(gè)大問(wèn)題：班主任工作的重要性。 三、班主任必須完成的兩項(xiàng)任務(wù)。 一、班主任工作的重要性。在此，也希望新一屆的兼班能夠帶領(lǐng)即將進(jìn)入華師學(xué)府的新生，展翅翱翔 ! 最后，祝愿老師們工作順利、老兼班們 就業(yè)給力、新兼班們?cè)賱?chuàng)輝煌 ! 我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家 ! 班主任講話(huà)致辭 3 這兩年我都擔(dān)任一年級(jí)的副班主任 ,而班的班主任的剛參加工作的老師 ,這讓我多少有點(diǎn) ,一年級(jí)的學(xué)生調(diào)皮 ,剛從幼兒園 ,在紀(jì)律可想而知 ,是開(kāi)學(xué)個(gè)月 ,課堂能做滿(mǎn) 10 分鐘 ,課間打鬧 ,是很了不起的事情了 ,那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級(jí)呢 ,在開(kāi)學(xué)前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級(jí)班主任工作的案例 ,心中有數(shù) ,萬(wàn)一班級(jí)類(lèi)似的情況可以拿出對(duì)策 ,不慌不忙 .一段的學(xué)習(xí)和摸索 ,我也體會(huì) : 一、積極主動(dòng)配合 做為副班主任 ,要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作 ,能為她減輕工作的 ,這是職責(zé)所在 .在工作的時(shí)候 ,也可以培養(yǎng)管理班級(jí)的能力 ,積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn) .在開(kāi)學(xué)初 ,我就地協(xié)助班主任 ,和她學(xué)生情況 ,了班級(jí)計(jì)劃 ,一年級(jí)的孩子吃飯慢 ,習(xí)慣不好 ,我都和班主任一起管理 ,教育吃飯不講話(huà) ,愛(ài)惜糧食 ,講衛(wèi)生等 . 二、要善于溝通 在學(xué)校工作中 ,應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系 ,密切 ,教育思想 .平常 ,除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外 ,還要滲透學(xué)生的思想教育、班級(jí)管理工作 .總之 ,雙方工作密不可分 .,要與班主任 ,交流情況 ,密切合作 . 在校外 ,要和 家長(zhǎng)溝通 .家庭情況對(duì)學(xué)生的 ,要與學(xué)生家長(zhǎng)的 ,反饋學(xué)生每個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)狀況 .學(xué)生 ,有時(shí)候受家庭的 ,情緒波動(dòng) ,學(xué)習(xí)興趣 .例如班有個(gè)孩子的爸媽經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架 ,動(dòng)手 ,斯照片 ,天來(lái)女孩就會(huì)告訴我 ,我安慰他后 ,放學(xué)約了孩子的媽媽一起商量問(wèn)題盡量不要在孩子面前打鬧 ,我想孩子愿意告訴我對(duì)我的信任 ,我怎么能不幫助她呢 ,這時(shí)就要需要與家長(zhǎng)溝通 三、榜樣 讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣 ,我常常以身作則 ,讓的一言一行學(xué)生的表率 .每當(dāng)走入教室 ,只要看到地上有雜物就彎腰撿起來(lái) ,看到桌子歪了就馬上擺齊了??不經(jīng)意的舉動(dòng) ,潛移默化地著每一位學(xué)生 ,開(kāi)始模仿的同學(xué)并不多 ,但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué) ,我就馬上表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉 ,慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)?,自覺(jué)看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊 .或許有人會(huì)說(shuō)班主任的工作 ,那班主任的瑣碎小事太多了 ,也要為分擔(dān)一點(diǎn) ,好讓有更大的精力管理班級(jí) ,教育孩子 . 總之 ,副班主任工作正班主任那么忙 ,那么千頭萬(wàn)緒 ,要想帶好班級(jí) ,副班主任的工作不可缺少的 ,需要去 ,去多想方法 .我相信 ,團(tuán)結(jié)力量 ,只要付出真誠(chéng)與愛(ài)心 ,和正班主任擰成一股繩 ,勁往一處使 ,擔(dān)起同等的責(zé)任 ,互相合作就會(huì)把的班級(jí)管理得更好 . 以上是我年來(lái)副班主任的做法和感受 ,真誠(chéng)希望大家寶貴意見(jiàn)和建議 ,謝謝大家 ! 班主任講話(huà)致辭 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的老師們，大家好 !今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來(lái)探討關(guān)于如何做好班主任工作的問(wèn)題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，為百年樹(shù)人的教育盡我們的綿薄之力。 如今，一年的兼班生活就要結(jié)束了，此刻大家的心中想必有許多的感慨。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)別忘記，我們還有團(tuán)隊(duì) —— 學(xué)院的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)。兼班，不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們從來(lái)都不是自己在戰(zhàn)斗。同時(shí)，也要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦冻龊褪斋@不一定成正比。做一個(gè)合格的兼班你只需要做好上級(jí)通知的任務(wù)就行，但要做一名好兼班，就要付出更多。但初入大學(xué)的新生，懷揣希望和夢(mèng)想遠(yuǎn)道而來(lái)，我們需要做的，不是打擊，而是傳遞滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和希望，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鎸?duì)、去經(jīng)歷、去成長(zhǎng)?? 其次，主動(dòng)思考，積極探索。 另外，我覺(jué)得，要做好兼班工作，還必須注意以下幾點(diǎn)： 首先，盡量傳遞積極的東西。心細(xì)，因?yàn)槲覀円朴趶囊恍┘?xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情況，進(jìn)而做好工作 。 回首過(guò)去的一年，我覺(jué)得要做好兼班工作，必須膽大心細(xì)臉皮厚。我將蛋糕送到每個(gè)同學(xué)的面前，并讓他們好好記住這幾個(gè)字。要好好地生活，首先必須有一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境。新生入學(xué)那天，我們忙前忙后，累并快樂(lè)著 !孩子們可愛(ài)的面容，讓我決心帶著他們“好好生活，天天向上”。那時(shí)，我便立志要做一名兼班，矢志不移。是兼班，引導(dǎo)著我們思考。 初入大學(xué)，周?chē)囊磺卸硷@得陌生?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命的寬度，從而增加生命的豐富內(nèi)涵 !回首過(guò)去一年的兼班生活，想必大家都有同樣的感受 —— 在付出辛勤汗水的同時(shí)，我們也收獲良多。 古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。 五是用心。 不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。 前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。 二是決心。 新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心： 一是收心。 人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。 如果今天是張弓，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以把弓引滿(mǎn)，當(dāng)你開(kāi)始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。你愛(ài)著一切，一切也會(huì)和你熱情相擁。只要在愛(ài)著，心中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)溫暖。只要在追求，夢(mèng) 想就不會(huì)失落 。 很多理想在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。接下來(lái)是為大家整理的關(guān)于班主任講話(huà)致辭，方便大家閱讀與鑒賞 ! 班主任講話(huà)致辭 1 親愛(ài)的同學(xué)們： 新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。班主任講話(huà)致辭 5 分鐘 20XX5篇 第一篇：班主任講話(huà)致辭 5 分鐘 2020 親愛(ài)的老師們，我們做班主任的最重要的就是要擁有一顆像老禪師那樣能容納百川的胸懷，能容得下孩子所犯的任何錯(cuò)誤。蘇霍姆林斯基說(shuō)：有時(shí)寬容引起的道德震撼比懲罰更強(qiáng)烈。同學(xué)們，讓我們?cè)谛聦W(xué)期的開(kāi)始，看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng) ? 也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味 。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪 。 你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，因?yàn)槟闶谴笞匀恢械囊黄~ 。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。年輕的朋友們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的 期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生 ! 燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。 把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。 新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)。 三是恒心。 四是愛(ài)心。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。 讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。 新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開(kāi)頭吧： 夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子 。 明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑 !而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧 ! 我的發(fā)言完畢，謝謝大家 ! 班主任講話(huà)致辭 2 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 非常榮幸能夠作為代表站在這里發(fā)言 !發(fā)言開(kāi)始之前，首先請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題 —— 大家為什么想當(dāng)兼班 ?曾經(jīng)是為了什么 ?一年過(guò)去，大家的心里是否又有新的答案 ? 有人曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度。在此，我愿以我個(gè)人的經(jīng)歷和大家一同分享。是兼班，教會(huì)了我們成長(zhǎng) 。 我們本是雛鳥(niǎo)，在兼班的幫助下，學(xué)會(huì)展翅翱翔。 通過(guò)了兼班的面試后，暑假我便開(kāi)始著手準(zhǔn)備，如未雨綢繆，先針對(duì)一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題想好應(yīng)對(duì)措施。學(xué)習(xí)，是大學(xué)生活的一部分，但只有學(xué)習(xí)的大學(xué)生活是不完整的。為了營(yíng)造家的氛圍，中秋晚會(huì)上我訂了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著“這里就是家”。做法雖 然幼稚，但教育是潛移默化的。膽大，能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題、處理問(wèn)題的時(shí)候保持淡定的心態(tài) 。臉皮厚，則是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，不一定一開(kāi)始就能向我們敞開(kāi)心扉，所以我們需要多主動(dòng)和他們接觸以獲得其信任。作為經(jīng)歷過(guò)幾年大學(xué)生活的學(xué)生，我們都經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)雨，見(jiàn)過(guò)生活的消極面。要做一個(gè)兼班不難，但要做一個(gè)好兼班就不容易了。你要主動(dòng)去想該做些什么，在行動(dòng)中一次次地摸索。 最后，不要 孤軍奮戰(zhàn)，必要時(shí)可以尋求合作。雖然我們可以未雨綢繆，但生活中，往往會(huì)出現(xiàn)一些我們無(wú)法應(yīng)對(duì)或措手不及的問(wèn)題。平時(shí)大家也可以加強(qiáng)溝通，多交流經(jīng)驗(yàn)。一年前，我們?yōu)閴?mèng)想揚(yáng)帆起航，一年后，我們輕輕地劃上無(wú)悔而圓滿(mǎn)的句號(hào)。 下面，我想從四個(gè)方面來(lái)談一談班主任工作。 二、班主任的角色定位。 四、班主任工作方法例談 。 班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的核心。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影?？迫卫蠋煹闹饕蝿?wù)： 完成該學(xué)科的知識(shí)傳授 指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力。用新的課標(biāo)理念來(lái)表達(dá)這個(gè)意思就是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。而班主任的主要任務(wù)則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡(jiǎn)言之，就是促進(jìn)孩子心理的成長(zhǎng)。如果孩子的心理能夠健康成長(zhǎng)，即使孩子的智力水平不高，成績(jī)不好，他也能幸福地度過(guò)他的一生。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。只要他擁有健康的心理，一旦他對(duì)知識(shí)感興趣了，就會(huì)演繹出一場(chǎng)浪子回頭金不換的喜劇。三字經(jīng)上說(shuō)蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。蘇軾在《密州初獵》說(shuō)：老夫聊發(fā)少年狂。三十六歲就稱(chēng)老夫了。起步可夠晚的。所以說(shuō)，知識(shí)是可以惡補(bǔ)的。但是心理的成長(zhǎng)包括健全的人格，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長(zhǎng)就不能靠惡補(bǔ)了，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。所以我們班主任任重而道遠(yuǎn)啊。根據(jù)以上分析，這里的老師在很大程度是指的應(yīng)該是我們班主任。工程師在施工之前是有圖紙的。我們的工作是在摸索中前進(jìn)，班主任不容易啊。 記得八年前，我教四年級(jí)。完成收費(fèi)任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢(qián)。她說(shuō)，老師找給她的十元錢(qián)不見(jiàn)了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢(qián)確實(shí)放在了鉛筆盒里。我聽(tīng)了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說(shuō)的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。??再說(shuō)了，芳菲的錢(qián)真的放在鉛筆盒里了嗎 ?興許她又放在其他地方了呢 ?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說(shuō)?，F(xiàn)在錢(qián)沒(méi)了，肯定是被誰(shuí)偷了。她的錢(qián)確實(shí)是被偷走了。是誰(shuí)偷了呢 ?怎么查呢 ? 如果我興師動(dòng)眾地去查，一旦查出來(lái)，那“小偷”的惡名他 (她 )可就抹不掉了。再說(shuō)了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯(cuò)事 ?是怨他 (她 )手長(zhǎng)，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)??苦