“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)心得體會小編整理(存儲版)
【正文】 這個年紀(jì)會學(xué)會嗎 ?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好，腦子里一直在想如何學(xué)會直播這個事情。網(wǎng)速會不會慢呢 ?要上的課件一遍遍在 腦子里過電影，還有哪兒不夠完善 ?學(xué)生們的參與熱情怎么樣 ?他們會聽懂老師講的嗎，會適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式嗎 ? 10 號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。 下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信，驗收孩子們發(fā)過來的作業(yè)，一會釘釘，一會優(yōu)教信使，一會微信，忙得不亦樂乎。一天下來手機不能離眼，眼睛真的是又澀又疼，總感覺要給學(xué)生講的內(nèi)容很多，卻又不知道以什么形式能更好講出來，沒有更好的方法。同學(xué) 們在學(xué)習(xí)《平均分》這節(jié)課的時候，要求孩子們按暫停鍵，把提前準(zhǔn)備的圓片和三角形，按照題目的要求擺一擺，分一分，分完之后再接著看視頻。給孩子們講解防疫知識，要求孩子們在家學(xué)習(xí)的 同時，注重體育鍛煉，每天堅持閱讀，開窗通風(fēng)，生活與運動的合理安排。 這周孩子們的各項學(xué)習(xí)有序進行，每天的早讀發(fā)音頻，語文課的學(xué)習(xí)結(jié)合名師課堂，數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)結(jié)合教材穩(wěn)步進行，同時美術(shù)、音樂課也和名師課堂同步。 下面我簡單說一下自己的實施過程： 準(zhǔn)備有序 每天晚上，我都要問自己幾個“準(zhǔn)備好了嗎？”第二天課程，安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)提綱準(zhǔn)備好了嗎？每節(jié)課的視頻（網(wǎng)課資源或自錄）準(zhǔn)備好了嗎？網(wǎng)絡(luò)鏈接發(fā)給學(xué)生了嗎？每節(jié)課的練習(xí)題準(zhǔn)備好了嗎?? 網(wǎng)絡(luò)授課的技巧 在授課前，需要準(zhǔn)備充分，必須使用課件，因為課件更直觀，教學(xué)也更具有連續(xù)性。疫情逼著我們學(xué)習(xí)，逼著我們進步。身為一名人民教師，能做的是，教導(dǎo)好每一個學(xué)生，成為國家的棟梁之才。我希望芊芊學(xué)子能感受到自己肩負(fù)著國家的未來，知識改變命運。 三、教學(xué)過程心得 —— 感觸頗深 這種教學(xué)方式非常新穎，同學(xué)們自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，按時按質(zhì)按量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后準(zhǔn)時上交相關(guān)筆記、作業(yè)，老師和學(xué)生們之間也達成了默契，教學(xué)效果較為理想。 抗疫期間，真正感受到了黨領(lǐng)導(dǎo)人民克服一切困難的磅礴力量，也深深體會了，那些醫(yī)護人員日夜不眠抗擊疫情為我們的生命保駕護航。并按照老師的要求課后在微信群或愛拼多作業(yè)簿上交作業(yè)、 提出問題，教師通過微信群或愛拼多作業(yè)簿檢查作業(yè)、答疑解惑，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容。面對疫情，我首先制定和實施疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，運用邯鄲市空中課堂和涉縣空中課堂“復(fù)課”，然后在摸索中推行。我一個一個檢查批改，做的全對的同學(xué)評優(yōu)，作業(yè)工整、干凈、整齊的會推薦給全班，有錯誤的學(xué)生作業(yè)把它指 出來錯在哪里。記得開第一次視頻會議的時候，我很緊張，提前把要說的內(nèi)容寫了下來，一條一條照著讀，開完之后出來一身的汗。 由于名師同步課堂的教學(xué)課程和我們二年級人教版的教材不符，我們就根據(jù)教材設(shè)定了自己的教學(xué)過程。 一天一天就這樣忙碌而充實著，緊張并快樂著 ! 也想問一聲孩子們，你們掌握每天學(xué)的知識了嗎 ?這也是不得已 而為之，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，希望你們都在努力著 ! 學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)總結(jié)【 5】 網(wǎng)上教學(xué)開始一周多了，現(xiàn)在是第二周。 接下來與學(xué)生家長單獨溝通，了解一下直播的情況，聲音大不大 ?孩子們能聽懂嗎 ?結(jié)果是還行還好。 9 號晚上又失眠了。大家一致感覺效果不理想，怎么辦 ?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。兩個多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。今天就讓學(xué)生利用電視去看，但是呢，家長們看完之后，在 群里頭都反映一個問題。手機屏幕太小孩子，看不清課件兒，時間長了眼睛疼。 改進方法 ，如果昨天就能想到試著把這個視頻下載下來，并且去想辦法解決，就不會發(fā)生今天的問題了。 教研組再次商議 ，通過度娘的幫助，居然把視頻下載下來了 (大家需要下載的也可以搜索百度下載方法 )，就跟我們錄的視頻一樣。鼠標(biāo)移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標(biāo)，點擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。平時在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動式的教學(xué)模式，突然要開展沒有學(xué)生參與的線上授課，有一種無從下手的感覺。 但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我 有下面幾點感受： 網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量 線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)習(xí)強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利
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