“停課不停學”疫情期間線上教學心得7篇(存儲版)
【正文】 較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。具體和下： 一、指導思想 通過釘釘、微信等通訊形式與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議，開展網(wǎng)絡教學 。 對于 沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容，布置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫、查閱資料等多種方式的作業(yè)。 對于無法進行網(wǎng)上上課的學生，學校深入了解實際情況，對于流量不足的貧困學生，學校出資，解決流量問題。對網(wǎng)課不規(guī)范教師予以引導并培訓。 (二 )備課 和平時上課一樣，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不打無準備之仗，真正做到準備充足，熟煉駕馭課堂。方法 :直播過程連時報數(shù)字、適時連麥、適時互動，教師積極學習，掌握新的技巧 。要求加強班級管理，加強學生考勤、班主任在不影響上課的 情況下，進入直播查看學生學習狀況。 疫情之下 :上好五堂課，愛國主義課，生命教育課，社會責任感教育課，規(guī)則教育課，愛與感恩教育課。 ④ 單班直播和雙班聯(lián)播方式的選擇 :根據(jù)內(nèi)容、估測效果，采用合適的模式 級里問題 : 上下課時間明確、落實不夠，教師上課、下課時間的掌握不到位，網(wǎng)課分課不合理 :進一步加強級內(nèi)管理，加強統(tǒng)計監(jiān)督力度 ,合理安排，及時督促。 (五 )作業(yè)布置及批改 : 利用家校本發(fā)布作業(yè)，適時關(guān)注，可讓學生在家校本中發(fā)語音、視頻、文字等，從而檢查背誦識記情況、作業(yè)完成情況等。 ④ 利用連麥視頻進行點名，可了解部分學生的學習狀況等。 班主任利用間歇時間對學生進行防控。 任課教師每天下午依次查看學生作業(yè)日志，以圖片和視頻的形式進行學生作業(yè)批改，并對學生作業(yè)進行指導、評價。每天通過微信群、釘釘群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量。我也是感受到自己的能力還有很大的進步空間，要在今后的一個教學之中，繼續(xù)的努力，多去做好準備，而今看來，課堂的教學更加的容 易，畢竟有更多的互動，也是可以實時的了解學生們的一個學習情況，而線上教學的方式也是讓我收獲很大，要在今后繼續(xù)的努力，去把教學給做好。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。 停課不停學，隔空不隔愛。最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。利用優(yōu)教平臺、五年級語文組微信群超前集體備課兩周，通過備課確定上課所需的資源（課件、微課、習題等）。 四、線上授課滿意度調(diào)查 為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。 微課視頻補充。 二、線上學習與教學 每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會在微信群里總結(jié)學習中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。上班開會不遲到不 早退，嚴格遵守了學校的各項，今后一定繼續(xù)堅持。因而我虛心向萬老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。我始終認為作為一名教師應把 “ 師德 ” 放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。追憶往昔，展望未來，為了更好的教訓使自己成為一名優(yōu)秀的 “ 人民教師 ” ，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 一、師德方面 加強修養(yǎng)，塑造 “ 師德 ” 。對于一名教師來說，加強 自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。一年來未耽誤一節(jié)課。直播？想著還挺好玩的，結(jié)果到第一次真正開始直播的時候，我竟然緊張得如坐針氈，因為學校要求第一節(jié)課必須是上 “ 開學第一課 ” 也就是 “ 課程綱要分享課 ” ，雖然我準備得很充分，但是這是 直播啊，可不是課堂上的那么多學生，這要包括孩子的全家人，能不緊張嗎？ 一、課前準備 自開課
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