“停課不停學”線上學習心得體會（小編整理）-預覽頁
【正文】 課 平時上班，我要參與到學生管理中，比如課堂紀律等。 不能有效的管理學生，對知識點的掌握程度不清 直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任。 在看到“停課不停學”的文件后，學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。 通過一周緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。當光標移動到“發(fā)起直播”時點擊，在群最上方就會出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標，點擊“開始直播” 。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“?”圖標，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播 。 線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。解決了我們今后一個大難題。采用了由麗的方法，家長發(fā)一張圖片，我就撤一張圖片，并私聊家長，通過家校本發(fā)。 ，逐題教研，做到精細準。 在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。 在試播過程中，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少，我只是在關注著我如何使用這個釘釘直播，把我要講的 內(nèi)容講出來，講清楚，讓孩子們知道這是什么。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學的重點，難點方法。就是說老師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時間去思考，去記憶。 學?！巴Ｕn不停學”線上教學總結【 4】 2020 年春天這個開學季，是我任教 30 年來特別不同尋常的季節(jié)，前所未有。 2020 年元月底，為了響應上級政府提出的停課不停學工作，學校領導開始接二連三地布置，要求教師在家利用網(wǎng)上備課，各個教研組利用網(wǎng)絡討論如何去備課 ?如何制作課件 ?如何錄微課 ?甚至如何進行網(wǎng)上直播 ? 備課、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認真準備的。其間 xx 和其他英語老師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點是：講解時間太短，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么 。 這時聽 xx 說用釘釘直播效果會更好。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向 xx、 xx 請教，與 xx 溝通，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ?。為什么??因為想著開學第一天直播的事情。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點惶惶不安，不知所以。付出著，也收獲著，同時也就收獲了快樂。每節(jié)課做到認真聽講、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學內(nèi)容修改頭天準備好的作業(yè)及練習題，并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。剛開始的前幾天，對于我來說：忙、累、慌亂、還有些不知所措。第一周前兩天的教學效果似乎并不太好，我們幾個學習其他教研組和其他學校的好的做法，結合學生的實際情況，對自己的教學更有信心。給學生發(fā)電子教材圖片，把講課視頻，自己制作的微課和名師的微課，發(fā)給學生，要求學生多看幾遍，看的時候中間可以按暫停鍵。 剛開始找不到反饋練習題比較好的方法，釘釘直播好像又看不到孩子們，不知道孩子們在家的學習狀態(tài)。第一次我先點名，讓孩子們學會開關自己的手機話筒，學會回答問題。家長們有些對優(yōu)教信使的操作不熟練，作業(yè)提交率不高，有幾個學生一次也沒有提交過作業(yè)。當天作業(yè)要求當天完成，不拖拉，每天上交后及時看老師的反饋信息，及時糾正錯題。疫情面前，做好自己的本職工作，不讓一個孩子掉隊。主要通過四種方式進行：一是班主任在原來組建學生微信群的基礎上，又新建了企業(yè)微信群、釘釘群、愛拼多作業(yè)小程序等，老師布置學習任務，在群中隨時反饋；二是全班充分利用邯鄲和涉縣空中課堂學習資源，開展網(wǎng)上學習； 三是推出“釘釘直播”，和平常一樣授課，推送資源、微課，布置練習、檢測、答疑；四是利用網(wǎng)絡資源，進行音美課。 少即多 在線課堂，盡可能內(nèi)容簡單、手段易操作、形式活潑、注重居家實踐。共性問題，在釘釘直播進行講解，個別問題私信家長交流 總之，網(wǎng)上教學是一個新事物，我們可能還不習慣。鯉魚不躍，豈能成龍，那些莘莘學子，那些朗朗的讀書聲，是少年的崛起，也是聲聲的自強不息 。在這個時候，所有人眾志成城，我為我的國家感到驕傲與自豪。根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學大綱、授課計劃、教案等相關資料，通過 xx平臺和 xx作為輔助教學工具，指導并安撫學生進行網(wǎng)絡授課。 一根筷子輕輕被折斷，十根筷子抱成團，只要大家團結一致，眾志成城，沒什么什么困難是克服不了的，方法總比困難
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