聯(lián)創(chuàng)教育綜合分析能力題(存儲(chǔ)版)
【正文】 對(duì)美好社會(huì)的追求，有利于良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。如果是弊大于利的事情或現(xiàn)象，可以先分析好處再分析其缺點(diǎn)；如果是利大于弊的事情或現(xiàn)象，可以先分析其不好的地方再分析其好的地方。正面現(xiàn)象再優(yōu)化，負(fù)面現(xiàn)象解決問題 ? 第四、聯(lián)系自己，談?wù)勛约涸诠ぷ髦腥绾翁幹? ? 注意事項(xiàng)：在分析原因時(shí)，可從多個(gè)角度找原因，如：制度、觀念、操作，再細(xì)化些轉(zhuǎn)化成一些關(guān)鍵詞是：宣傳、教育、法律、監(jiān)督、落實(shí)、管理、投入等。 4媒體，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，傳播主流價(jià)值觀，不要偏向于過多的炒作新聞。 兩面性社會(huì)現(xiàn)象答題思路框架 ? 第一步、表態(tài)，某種現(xiàn)象確實(shí)存在，但不能簡(jiǎn)單的說好還是不好，應(yīng)當(dāng)辯證的看待，具體情況具體分析。 在這里我們提供一個(gè)答題思路的大體框架，它符合人類認(rèn)識(shí)問題處理問題的基本規(guī)律，符合人類處理問題的邏輯過程，那就是： “認(rèn)識(shí)問題 分析問題 解決問題” ? 對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類題目進(jìn)行細(xì)化可分為 ? 正面社會(huì)現(xiàn)象 ? 負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象 ? 兩面性社會(huì)想象 ? 二、社會(huì)現(xiàn)象類的答題技巧 正面社會(huì)現(xiàn)象類答題思路框架 ? 第一步、表態(tài)，即認(rèn)識(shí)問題。 ? 今天我們重點(diǎn)講解的是社會(huì)熱點(diǎn)類的綜合分析題，分 3步驟講解 ? 考情 ? 含義及分類 ? 答題技巧 ? 一、考情
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