幼兒園大班數(shù)學(xué)教案小鳥(niǎo)和松鼠及教學(xué)反思共5則(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，好嗎？” 六、結(jié)束部分。但是對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，散文欣賞是比較難的。問(wèn)題設(shè)計(jì)如下。在觀察圖片的基礎(chǔ)上 ,教師范讀散文?！痹谶@篇給中班幼兒的散文里幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以體會(huì)小鳥(niǎo)的歌聲像天上的云一樣美 ,通過(guò)教師范讀 ,領(lǐng)著孩子朗讀 ,孩子可以體會(huì)小鳥(niǎo)的歌像巧克力一樣甜 ,如何讓孩子真切的體會(huì)到“小鳥(niǎo)的歌像玫瑰一樣香”呢？于是，我就設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題：小鳥(niǎo)的歌，好甜、好香、好美，你覺(jué)得小鳥(niǎo)的歌是什么味道的？來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)編這個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 活動(dòng)目標(biāo)： 樂(lè)意隨著音樂(lè)模仿小鳥(niǎo)飛，喜歡做小鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲。 2）幼兒結(jié)伴游戲 觀察要點(diǎn)： 小鳥(niǎo)是否能在音樂(lè)停止時(shí)找到大樹(shù)朋友 小鳥(niǎo)和大樹(shù)朋友是否擁抱在一起。詩(shī)歌很簡(jiǎn)單，配上準(zhǔn)備好的圖譜，讓幼兒們耳目一新。讓幼兒在游戲情景中互相交往、互相合作。幼 兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。 。幼兒自始至終沉浸在游戲的情境中，通過(guò)仔細(xì)觀看和積極講述，幼兒的理解能力、感受能力、表達(dá)能力都得到了提高?！币虼耍诨顒?dòng)中，我設(shè)計(jì)了分角色表演，首先，由老師扮演大樹(shù)，找?guī)讉€(gè)較為活躍的孩子做小鳥(niǎo)，來(lái)表演這首詩(shī)歌。請(qǐng)孩子們想一想，這棵大樹(shù)是什么樣子的，小鳥(niǎo)會(huì)在大樹(shù)上面干什么，大樹(shù)又會(huì)做什么。 森林里住著可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它圍著大樹(shù)飛來(lái)飛去可高興了，音樂(lè)停了，它們就和大樹(shù)抱一抱，做最好的朋友。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。”是語(yǔ)言難 點(diǎn) ,從修辭方法來(lái)看是運(yùn)用了通感。 “這么好聽(tīng)的歌聲把誰(shuí)吸引來(lái)了？他們?cè)谠鯓勇?tīng)小鳥(niǎo)唱歌 ?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。再進(jìn)一步說(shuō) ,首先吸引孩子的是著闖入兩眼的綠色?！彼枷氲牧α渴且环N理性的思考 ,美則作用于人的情感 ,情感的力量在我們的生命中更柔韌 ,更持久。 （ 3）幼兒完整念散文一遍。 三、分段感知散文內(nèi)容。 ，樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。 四、結(jié)束 你們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小朋友了，以后說(shuō)話就要 有頭有尾，這樣別人才能聽(tīng)懂你的話，才會(huì)喜歡聽(tīng)你說(shuō)話。 學(xué)習(xí)句式 有的? ..有的? .還有的?? 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。想象創(chuàng)造美。 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)和松鼠各有幾只，分別用數(shù)字幾表示 ? 指導(dǎo)幼兒一起在畫(huà)冊(cè)上書(shū)寫(xiě)數(shù)字 2。 老師在田字格里示范寫(xiě)數(shù)字 1，讓幼兒觀察老師寫(xiě)數(shù)字從什么地方開(kāi)始，到什么地方結(jié)束。 活動(dòng)目標(biāo)： 初步掌握書(shū)寫(xiě)順序，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字 2。 鼓勵(lì)學(xué)生做松鼠的朋友，以角色活動(dòng)為紐帶，以思維為核心，以朗讀為主旋律，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們逐步加深感悟，使他們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)過(guò)程中感受小松鼠的聰明可愛(ài)。 三、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)冊(cè)《小鳥(niǎo)和松鼠》。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：寫(xiě)數(shù) ,1 要從圓點(diǎn)開(kāi)始，向箭頭方向書(shū)寫(xiě)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小鳥(niǎo)和松鼠》及教學(xué)反思（共 5則） 第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小鳥(niǎo)和松鼠》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教案《小鳥(niǎo)和松鼠》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)書(shū)寫(xiě)數(shù)字的興趣，初步掌握書(shū)寫(xiě)順序，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字 2，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《小鳥(niǎo)和松鼠》含反思教案吧。請(qǐng)幾名幼兒到黑板上自由書(shū)寫(xiě)。 幼兒對(duì)照老師寫(xiě)的數(shù)字 2 先做書(shū)空練習(xí)，再在田字格里書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，語(yǔ)言的感悟到積累、運(yùn)用，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，但又不拘泥于課文中的句式，努力體現(xiàn)“實(shí)”而“活”。 第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小鳥(niǎo)和松鼠》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教案《小鳥(niǎo)和松鼠》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)書(shū)寫(xiě)數(shù)字的興趣，初步掌握書(shū)寫(xiě)順序，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字 2，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《小鳥(niǎo)和松鼠》含反思教案吧。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：寫(xiě)數(shù) ,1 要從圓點(diǎn)開(kāi)始，向箭頭方向書(shū)寫(xiě)。 三、引導(dǎo)幼兒觀
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