幼兒園中班語言公開課教案動物傘及教學(xué)反思共五則(存儲版)
【正文】 ）活動過程： 一開始部分： 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動興趣。） 師：“小朋友知道了小鳥是飛到大樹傘下面的，青蛙是跳到荷葉傘下面的，螞蟻是爬到蘑菇傘下面的，小雞是鉆到媽媽傘下面的，瓢蟲是爬到花瓣傘下面的?！? 三結(jié)束部分： 那么多小動物找到了避雨的好辦法了。 、說一說，嘗試仿編兒歌，發(fā)展口語表達能力。 2. 為小動物找合適的傘擋雨，初步學(xué)習(xí)兒歌前半部分。） （切換四個小動物及相應(yīng)傘的頁面）“剛才小朋友們?yōu)樾游镎业搅烁鞣N各樣的傘躲雨，老師這里也有一些傘，都有些什么傘呢？請你說說這些小動物最適合找哪一把傘躲雨呢？”（根據(jù)幼兒講述老師連線）（加掌聲）“啊，掌聲響起來了，看來我們小朋友都說對了。 （切換所有小動物在草地上玩的圖片）“咦，雨停了，小動物又可以出來玩了，讓我們跟著音樂一起跳起來。 。 。 小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。于是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項運動，不再偷懶了。適度減重可降低患肥胖癥的風(fēng)險，也可提高有肥胖并發(fā)癥的患者的健康水平。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。結(jié)果他變成了個小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告訴你吧。提問：胖胖為什么會長得那么胖？肥胖給他帶來了哪些麻煩？小結(jié)：胖胖經(jīng)過自己的努力，堅持運動、鍛煉，最后終于減肥成功了。 ，樂意參加各項體育鍛煉?！保ó嬅媲袚Q為與兒歌對應(yīng)的圖片，前面是雨點，后面是小動物及相應(yīng)的傘）“我們一起來給兒歌取一個名字吧？”“你們想扮演小動物躲雨嗎？請你們來選一個小動物標(biāo)記貼在衣服上，都貼好了嗎？現(xiàn)在看這邊，兒歌說到哪個小動物，哪個小動物就站起來一邊說兒歌一邊表演。 （換花園背景圖）“剛才我們扮演的小鳥、小螞蟻、青蛙在草地上，還有些小動物在花園里，找一找花園里都有哪些小動物？”（用放大鏡找出小瓢蟲、小雞、烏龜、松鼠）“花園里也下著雨呢，那它們用什么做傘躲雨呢？請你想一想。”（幼兒學(xué)小螞蟻爬） “聽！是誰在叫？”（播放青蛙叫聲）“小青蛙跳一跳。 大家都有自己的傘。）師：“這么多小動物下雨的時候都有了自己的傘，小朋友想一想還有其他小動物下雨了怎么辦呢？它們要到什么地方去躲雨呢？” 師：“小朋友真不錯，想到了老虎，獅子，恐龍。） 2 根據(jù) ppt，幼兒學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。 活動重點：幼兒安靜傾聽詩歌，能用輕柔，優(yōu)美的聲音朗誦詩歌并表演。重復(fù)性的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒記憶與仿編，通過仿編活動，可以發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進幼兒社會性的發(fā)展。 由于本次活動加入了課件教學(xué)及動手操作的環(huán)節(jié)，能更好的調(diào)動幼兒的積極性，能使幼兒更直觀的學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。 第四環(huán)節(jié)安排的是幼兒最喜愛的游戲活動。 緊接著我又提出了第三個問題：“蝴蝶把花朵當(dāng)作傘”使幼兒有一個明確、清晰的思維方向，回答起來比較有條理。難點則是：引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌、創(chuàng)編詩歌，提高幼兒的口語表達能力。通過對晨間談話活動的長期觀察，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對“雨天小動物的躲雨”比較感興趣，為了保持孩子這一興趣，也為了激起孩子愛動物之心，同時為幼兒創(chuàng)造一個樂于表達自己想法的機會，因此我設(shè)計了《傘》這個活動，以此激發(fā)孩子表達的愿望，體驗語言交流的樂趣。我會通過有意識的引導(dǎo)、提問，將幼兒帶入活動中，使全體幼兒都能很好的進行活動。 一個活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，幼兒的興趣在延續(xù)，為此在活動延伸部分我請幼兒們?yōu)樽约合矏鄣膭游锘蜃约涸O(shè)計設(shè)計一把傘，來提高幼兒自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。 啟 發(fā)幼兒進行拓展學(xué)習(xí)：小鳥、螞蟻、青蛙都有了傘，可是還有些小動物沒有傘呀，請小朋友們想一想，什么東西能當(dāng)它們的傘？這一環(huán)節(jié)我采用的是直觀教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒觀察畫面進行自由創(chuàng)編，我再加以適當(dāng)調(diào)整幼兒的語言，有效地突破了難點。這個故事把幼兒的聽覺與視覺巧妙的融合在一起，有一種身臨其境之感。 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。幼兒園中班語言公開課教案《動物傘》及教學(xué)反思（共五則） 第一篇：幼兒園中班語言公開課教案《動物傘》及教學(xué)反思 中班語言公開課教案《動物傘》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解并學(xué)做動詞：爬、飛、跳，在看看、想想、說說、做做的過程中，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌有趣的情感；并啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，加深對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒遇到問題勇于創(chuàng)新的精神，快來看看幼兒園中班語言公開課《動物傘》含反思教案吧。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。在這一環(huán)節(jié)中我設(shè)計了三個環(huán)環(huán)相扣的問題： 第一的問題是“老師帶你們到一個美麗的森林去玩，看看 那里發(fā)生了什么故事”，通過展示
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