幼兒園中班健康教案影子及教學反思共5篇(存儲版)
【正文】 都是不同長短的。整個活動的氣氛由于內容的過于簡單而顯得點沉悶，幼兒只有在一開始的摸神秘的小箱子的時候氛圍很好。 ，不挑食。 ：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能當菜吃，又能當水果。 (四 )欣賞 手偶表演。 幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說悄悄話。接著大家分頭討論總結說：親愛的小朋友們，請記住我們的勸告吧，為了你們的健康，少吃一點肉，多吃點兒蔬菜吧 !親愛的小朋友，一定要記住哦 ! (六 )活動延伸： 幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜 教學反思： 本次活動我是先讓幼兒猜謎語，調動幼兒參與活動積極性，結合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才 5 歲，體重就 70 多斤了，都是因為總吃魚、肉，不吃蔬菜造成的。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因為各色蔬菜要搭配食用，這樣才可以使蔬菜中的營養(yǎng)素起到互補作用。 (如把青菜、菠菜送回一個 家 ，因為它們都是綠色的 ) (三 )根據(jù)各種蔬菜事物，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。 。 活動目標 。在前面幾個環(huán)節(jié)當中已經讓幼兒了解到小手的重要性，在最后一個環(huán)節(jié)里讓幼兒自由討論講述如何來保護小手。 ，說說自己的感受。 幼兒動手操作實驗，發(fā)現(xiàn)有的事情可以一只手完成，有的事情就需要兩只手合作才能完成。 關于手受傷的圖片。 本文擴展閱讀：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。第三部分，學做動作。 能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行表演，感受運動身體的快樂。誰來做小小教練，教教我們大家 ? (動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒 ) 集體再次嘗試 可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。 活動目標： ，體驗集體運動的快樂。 教學方式豐 富多彩，靈活多變 本次活動運用了多種教學方法，創(chuàng)設了多種游戲。 (來時邊說邊做手影 ) 發(fā)給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什么。 三、游戲 看一看 教師打開幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。那么有了小狗就有影子嗎 ? (3)教師關掉幻燈機。 師：對，是影子。 第二篇：幼兒園中班科學教案《影子》及教學反思 中班科學教案《影子》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗影子游戲的樂趣，初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關系，學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園中班科學《影子》含反思教案吧。踩到影子后，互換游戲角色。貓媽媽說：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧 !” 二 .引導幼兒找影子。 ，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力，鍛煉身體。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 ，觀察自己影子的變化。 教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧 !”擺手、晃腰放松身體結束活動。 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 師：小朋友仔細看一看，墻上有影子嗎 ? 幼：沒有影子。 教師總結：沒有光，有物體，也不會產生影子。 幼 3：物體擋住了光，就有了影子 做一做 師：小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子后面就有了影子。 當然，本次活動還存在著缺點和不足，如教師的語言不夠豐富，教學環(huán)節(jié)銜接不大自然，這與教師自身素質有一定關系。 。 小結：只要仔細一點，耐心
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