小兔找太陽教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 1][2]下一頁 ⑴小兔子第一次找到了什么？（個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對(duì)話“這是兩盞紅燈籠 ,太陽在屋子外面呢 !”）。小灰兔今天是來找東西的，出示信封，信封里裝有四個(gè)圓，老師在后面逐一出示四個(gè)圓，老師先讓幼兒把里面的東西取出來（一個(gè)圓，增添神秘感） 在黑板上出示 12 個(gè)圓，讓幼兒說一說什么東西是圓的？（幼兒說，老師添畫 —— 磁鐵石，氣球，頭，籃球，西 瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，地球，鏡片，輪胎，井蓋） 出示小灰兔要找的東西 —— 一個(gè)紅色的圓 （ 1）師：小兔子這些是不是你要找的圓??？（老師帶動(dòng)孩子一起問問小兔子，老師跟兔子對(duì)話，給孩子真實(shí)感） （ 2）出示紅色的圓 師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（讓孩子自己通過觀察表達(dá)出小兔子找的圓是紅色的） （ 3）讓幼兒從剛才的 12 個(gè)圓中找一找哪一個(gè)圓和小灰兔找的一樣 —— 又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友的頭像，地球 ),給小灰兔找了 6 個(gè)又圓又紅的東西（讓孩子自己思考什么東西是紅色 ,鍛煉孩子的思考能力） 幼兒：小灰兔，小灰兔，這是你要找的圓東西嗎？師：小灰兔說“快啦，快啦” 繼續(xù)引導(dǎo)孩子圓的東西在天上，讓孩子再次篩選繼續(xù)出示紅色的圓，邊上有云彩，幼兒說是天上的太陽，就請(qǐng)幼兒說一說從給小灰兔找出來的 6 種東西，說一說哪個(gè)能在天上的？（一一排除） 最后出示太陽 —— 小灰兔要找的是太陽三：老師講故事《小灰兔找太陽》 有一天兔子坐在樹下，問媽媽：“媽媽，媽媽，太陽是什么樣的呀？”媽媽說：“媽媽把太陽畫在一張紙上，放在信封里，你帶著信封自己去找找。 。活動(dòng)準(zhǔn)備： 小灰兔圖片許多個(gè)圓（紅色的圓） PPT 活動(dòng)過程：一：開始部分 讓幼兒猜一猜今天佳佳老師帶來了什么，引出主題。 欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。 畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上。還有籃球和紐扣有紅色的，小朋友說沒有，我就沒有進(jìn)一步的更正。 師 :這只小兔子找到太陽了嗎 ?你見過太陽嗎 ?在哪兒能找到它 ?在太陽下有什么感覺呢 ?師 :引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。哪些東西是圓圓的，說說看，老師把它畫下來。 ⑶兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢 ?(引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的 ) ⑷小朋友你們見過太陽嗎 ?在哪兒能找到它 ?在太陽下有什么感覺呢 ? ⑸引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。 教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動(dòng)，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。 我 們 在 語 言 教學(xué) 活 動(dòng) 中 ， 時(shí) 常 會(huì) 注 意 培 養(yǎng) 幼 兒 的 語 言 想 像 力 和 創(chuàng) 造 力 ， 根 據(jù) 提 供 的語 言 領(lǐng) 域 目 標(biāo) ， 我 設(shè) 計(jì) 了 教 案 《 小 兔 找 太 陽 》 【活動(dòng)目標(biāo)】 能用語言描述太陽的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。 ⑵來又找到了什么呢 ?(個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個(gè)大蘿卜、紅氣球”。可是小白兔只聽說太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。 嘗 試 說 明 、 描 述 簡 單 的 事 物 或 過 程 ， 發(fā) 展 語 言 表 達(dá) 能 力 和 思 維 能 力” ， 因 此 ， 鼓 勵(lì) 幼 兒 創(chuàng) 造 性 地 運(yùn) 用 語 言 顯 得 尤 為 重 要 。 正 如 《 幼
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