小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小兔找食物5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 事中有誰？它干了什么事？B．小兔第一次指著什么說是太陽？第二次指著什么說是太陽？第三次又說什么事太陽？最后太陽找到了嗎？C．小兔在什么地方找到的太陽？太陽是什么形狀的？是什么顏色的？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）（2）教師出示活動(dòng)圖片引導(dǎo)小朋友講出故事內(nèi)容。（1）松鼠告訴小兔太陽是什么樣的？（紅紅的、圓圓的）（2）第一次小兔指著什么說是太陽？（紅燈籠）媽媽是怎么回答它的？（那是燈籠，太陽在外面）（3）第二次小兔指著什么說是太陽？（紅蘿卜）媽媽是怎么回答它的？（那是蘿卜，太陽在天上）（4）第三次小兔看到什么說是太陽？（紅氣球）媽媽是怎么說的？（那是紅氣球，太陽只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光??）?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，請小朋友猜想謎底?！毙』彝么蜷_信封一看，看見了一個(gè)圓，太陽是圓圓的東西，在你們的幫助下，小灰兔找到了這么多圓圓的東西。建議：在日?；顒?dòng)中擺放生活用品、玩具等，讓幼兒繼續(xù)尋找進(jìn)一步鞏固方位詞的認(rèn)識(shí)。?教師扮兔媽媽出遠(yuǎn)門回來了，給兔寶寶帶來了許多水果。我在幼兒進(jìn)行操作前，能較簡明的交代游戲規(guī)則并配有簡單的示范，讓孩子理解操作要求。師：我們幫毛毛蟲和小螞蟻找到了它們想要的食物，趕快送給它們?nèi)グ?！說課：我想從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程這三個(gè)方面來說一說本次的活動(dòng)，在組織小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)情景，所以我選擇了小螞蟻和毛毛蟲這兩個(gè)可愛的動(dòng)物想象來作為這一次活動(dòng)的主角，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及本次活動(dòng)的內(nèi)容，我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位為能自主的尋找與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的食物，難點(diǎn)定位為用正確的方法進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)?！靶∥浵佊终业搅耸裁矗坑卸嗌?？你是怎么數(shù)的？”小結(jié)：當(dāng)食物排成兩行時(shí)，我們要先從左到右、從上至下，一個(gè)接著一個(gè)的把第一行數(shù)完，在數(shù)第二行，這樣就不會(huì)漏數(shù)。聽懂教師的指令，能自主的尋找與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的食物。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen。鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配通過操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去
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