【正文】 和 廣 大家長(zhǎng) 的 充分 肯定。畢業(yè)不到四年，他就參加區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽，獲得了兩次一等獎(jiǎng)第一名、市 二等獎(jiǎng)，被評(píng)為 XX 市優(yōu)秀班主任、組織的活動(dòng)獲廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，并成為區(qū)的教壇新秀。 “基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)校”的校本教研對(duì)全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校的發(fā)展顯得十分必要。 這幾年，我校 在 辦學(xué)理念 的引領(lǐng)下 ，堅(jiān)持“問(wèn)題就是課題”的教科研理念，本著 “ 求實(shí)、求新、求細(xì)、求小 ” 的原則做實(shí)科研工作，以教育教學(xué)課題研究引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)有研究意 識(shí)、研究能力的科研型教師隊(duì)伍。我校獲得了 5 項(xiàng) XX 市課程改革成果， 20 多個(gè) 區(qū) 級(jí) 以上的優(yōu)質(zhì)課， 30 多個(gè)省市區(qū)教學(xué)基本功獎(jiǎng)。這樣，學(xué)生 學(xué)有所得，由“學(xué)會(huì)”變“會(huì)學(xué)”，由“苦學(xué)”變“樂(lè)學(xué)”， 學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，學(xué)得興趣盎然。怎樣讓這樣的孩子學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩呢？ 20 班主任王老師利用語(yǔ)文課堂教學(xué)和班會(huì)課引 導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，特別關(guān)愛(ài)需要幫助的人，對(duì)怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人還開(kāi)了一次主題班會(huì)。 在廣東少先隊(duì)隊(duì)日競(jìng)賽活動(dòng)總決賽中，我校組織開(kāi)展的隊(duì)日活動(dòng)取得了突出成績(jī)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目占全市總獲獎(jiǎng) 項(xiàng)目數(shù)量的三分之一，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目數(shù)量全市第一，其中《紅領(lǐng)巾和諧過(guò)大年》獲廣東省 2021 年度“十佳隊(duì)日”稱(chēng)號(hào)，《慎終追遠(yuǎn)，緬懷先輩》等３個(gè)項(xiàng)目分別榮獲廣東少先隊(duì)隊(duì)日競(jìng)賽活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)，魏國(guó)勇老師榮獲廣東少先隊(duì)隊(duì)日競(jìng)賽活動(dòng)“最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)”。 ，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光氣質(zhì) 我校注重學(xué)生 的 心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)。 去年 9 月，在第二屆廣東省“南粵雛鷹之星”頒獎(jiǎng)典禮上，溫昕同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示了已經(jīng)申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利的廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)的“防擋紅綠燈”，獲得了“智慧之星”稱(chēng)號(hào)，并被授予“四星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆薄? （ 二 ） 培育學(xué)校特色 我校的特色建設(shè)以課題研究為先導(dǎo)，以課題引領(lǐng)特色項(xiàng)目的建設(shè)。 學(xué)校強(qiáng)化“星級(jí)”系列評(píng)價(jià)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新和“快樂(lè)足球”活動(dòng) 等特色項(xiàng)目 的建設(shè) ，建立了“課內(nèi)課外”相結(jié)合的課程形式，形成了科學(xué)合理的課程體系。 各類(lèi) 競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 、所獲 榮譽(yù) 統(tǒng)計(jì) 表（人次） 國(guó)家級(jí) 省 市 區(qū) 集 體 10 15 63 129 教 師 131 21 250 310 學(xué) 生 342 80 1619 588 合 計(jì) 483 116 2048 1027 第 四 部分 自評(píng) 等級(jí) 綜合學(xué)校各方面條件，對(duì)照 《 XX 市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》 ，經(jīng)過(guò)學(xué)校行政會(huì)議的討論及征求教師代表的意見(jiàn)，我校得出自評(píng) 結(jié)果 ： 38 個(gè)指標(biāo)中，有 29 個(gè)為 A 級(jí)， 9 個(gè) B 級(jí)。我 24 校累計(jì)接待 120 多間全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、 1100 多名教師的觀摩、交流。 學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行“人性化管理，人情化服務(wù)，人文化教育”，已經(jīng) 成為制度文化建設(shè)的核心理念。在教學(xué)樓內(nèi)層最醒目的地方寫(xiě)上校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)， 校園里“尚德”“感恩”文化石和孔子雕像，時(shí)刻告知學(xué)生 要 做什么，如何做；優(yōu)美的校園環(huán)境，成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，為學(xué)生的發(fā)展提供 了 更為寬闊的空間，使校園每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地。 22 案例 13 夢(mèng)想，從這里起航…… 溫昕 ，一個(gè)追夢(mèng)的女孩。 2021 年， “一張紙中隊(duì)”被評(píng)為“廣東省先進(jìn)中隊(duì)” ；中隊(duì)活動(dòng)獲 XX 市綜合實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)。 曾泰樺懂事了，知道關(guān)愛(ài)他人，感恩社會(huì)了。 活動(dòng)讓學(xué)生 形成了尊師守紀(jì)、百折不撓、 感恩行善 的品質(zhì)和 樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤學(xué)進(jìn)取的 精神 。為此，我們 根據(jù)新課程改革的要求 ，重 新審視學(xué)校的辦學(xué)行為，重點(diǎn)落在教師教 19 育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，著重 提升教 師素質(zhì)和能力 。我校教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上，積極認(rèn)真 、 及時(shí)總結(jié)每個(gè)教學(xué)過(guò)程中的得與失，并以科學(xué)和先進(jìn)的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考，從而改進(jìn)我們的教學(xué)，創(chuàng)新我們的教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年將教師撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文編輯成《足跡》一書(shū)，促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入。 魏國(guó)勇，學(xué)?？蒲刑幹魅?，他主持了 4 個(gè)省、市重點(diǎn)研究課題， 30 多篇教研論文 16 的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，獲得了全國(guó)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)老師等 19 項(xiàng)區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，連續(xù)四年為區(qū)的輔導(dǎo)員作少先隊(duì)活動(dòng)指導(dǎo)報(bào)告，多場(chǎng)面向全區(qū)的專(zhuān)題報(bào)告。 2．青藍(lán)工程 我校積極開(kāi)展 助推青年教師成長(zhǎng) “四子”活動(dòng)，即請(qǐng)專(zhuān)家會(huì)診“開(kāi)方子”，幫助青年教師進(jìn)行自我設(shè)計(jì) ， 制定成長(zhǎng)計(jì)劃 ；搞對(duì)外展示“搭臺(tái)子”，讓青年教師淬火錘煉，一顯身手；鼓勵(lì)老教師傳授經(jīng)驗(yàn)“帶弟子”， 通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教，幫助青年教師從“入格”到“合格”再到“出格”，迅速成才 ， 縮短成長(zhǎng)期；把苗子推上第一線“壓擔(dān)子”，提供機(jī)遇，增長(zhǎng)才干。 2．動(dòng)態(tài)監(jiān)控： 教師校內(nèi)互相聽(tīng)課，互相評(píng)價(jià)；舉辦家長(zhǎng)學(xué)校組織家 14 長(zhǎng)聽(tīng)課，聽(tīng)取對(duì)教師教的意見(jiàn)；舉辦 家長(zhǎng)開(kāi)放 日活動(dòng)，邀請(qǐng) 開(kāi)放年級(jí)的家長(zhǎng) 參加，使之為學(xué)校教育教學(xué)工作出謀劃策等。市小學(xué)科學(xué)教研員童海云老師、區(qū)科學(xué)教研員熊華老師與來(lái)自全市各校的老師 100 余人參加了此次會(huì)議。 13 “ 轉(zhuǎn)向”。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)管理，包括備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、聽(tīng)課及課外活動(dòng)，健全和完善的管理細(xì)則“四到位”（要求到位、檢查到位 、指導(dǎo)到位 、考核到位）。我校連續(xù)四屆參加廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽， 并獲 金獎(jiǎng) 、銀 獎(jiǎng)；在廣東省首屆小學(xué)生電腦英文作品比賽中，學(xué)校有 3 名學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)，一舉奪得 5 個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。 我校 積極進(jìn)行校本教材的開(kāi)發(fā) ， 一是結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)特色， 研發(fā) 了足球校本教材 “快樂(lè)足球”《水平》（共三冊(cè)） ；二是結(jié)合學(xué)校的地域、社區(qū)特點(diǎn)，編印了綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材 《學(xué)生低碳環(huán)保手冊(cè)》 和 《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》 ；三是結(jié)合學(xué)?！?國(guó)學(xué) 教育” “感恩教育”活動(dòng) ， 研發(fā)了《禮》《智》《仁》《義》《信》《孝》（共六冊(cè)）；四是 對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行合理的增刪補(bǔ)改， 教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，更加有利于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和探究?！吧鐖F(tuán)課程化”，即把學(xué)生平時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)納入校本課程進(jìn)行開(kāi)設(shè)，規(guī)范學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量；“課程社團(tuán)化”，即把平時(shí)開(kāi)設(shè)的校本課程向課外延伸，把不宜在課堂上開(kāi)設(shè)的校本課程在社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)施，讓學(xué)生個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)展。孩子們對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出了空前的熱情，他們躍躍欲試，早早地填寫(xiě)好了報(bào)名表。 在 課程 “ 生本化 ” 過(guò)程中，我校 正確處理 好了 預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，使知識(shí)目標(biāo)、動(dòng)作技能、情感體驗(yàn)融為一體，將 知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力、內(nèi)化為精神、生長(zhǎng)為意志、陶冶為人格 。 9 案例 3 品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 ， 探索“主題學(xué)習(xí)” 在實(shí)踐國(guó)家課程過(guò)程中，我 校 語(yǔ)文 科 組結(jié)合校情、學(xué)情、生情， 進(jìn)一步落實(shí) “寓教于樂(lè)” 的 教學(xué) 理念， 探索“主題學(xué)習(xí)”路徑，豐富了學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容 。 二、 課程與教學(xué) 課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值主要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施，對(duì)課程的理解直接影響基礎(chǔ)教育課程改革的走向，從某種意義上講，課程觀決定教學(xué)觀，有什么樣的課程觀就有什么樣的教學(xué)觀，有什么樣的課 程觀就有什么樣的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式。 多年來(lái) ， 我們“以師為本”，從教師成長(zhǎng)需要出發(fā)，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展； “以生為本”，從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，培養(yǎng)他們的個(gè)性發(fā)展。凡是涉及學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的有關(guān)問(wèn)題，均經(jīng)過(guò)全體教職工大會(huì)表決通過(guò)。 （二） 構(gòu)建了 “四互”團(tuán)隊(duì)管理模式 在 辦學(xué)理念引領(lǐng)下， 學(xué)校建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨 支部 政治領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表大會(huì)民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。善教是前提，是關(guān)鍵。 第三部分 自診情況 我們 依據(jù) 《 XX 市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》 ，對(duì)本校辦學(xué)水平進(jìn)行了認(rèn)真 的 自查 、自診、自評(píng) ，對(duì)各項(xiàng)評(píng)估要素逐項(xiàng)比對(duì)，基于事實(shí)性證據(jù)， 認(rèn)真剖析 學(xué)校 發(fā)展的基礎(chǔ)， 主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行歸因分 析研究， 公正評(píng)價(jià)本階段的工作發(fā)展。本著“自我診斷、自我反思、自我調(diào)控、自我發(fā)展”的自評(píng)原則，校長(zhǎng)親自抓， 教職工全員參與。 我校在“十一五”期間所獲得的榮譽(yù)（部分） 級(jí) 別 學(xué) 校 榮 譽(yù) 國(guó)家級(jí) 全國(guó)中小學(xué)心理健康教育示范校 中國(guó)少年科學(xué)院科普示范基地 全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校 第十一屆、十三屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽組織工作先進(jìn)集體 省級(jí) 廣東省中小學(xué)德育科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校 廣東省紅領(lǐng)巾示范校 廣東省體育特色學(xué)校 廣東省巾幗文明崗 廣東省優(yōu)秀中隊(duì) 廣東省“十 佳”隊(duì)日活動(dòng) 廣東省小學(xué)生電腦英文作品比賽“最佳組織獎(jiǎng)” 市級(jí) XX市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位 XX市 少先隊(duì) 紅旗大隊(duì) XX市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì) 3 第二部分 自 診 過(guò)程綜述 一、 起始時(shí)間 2021 年 11 月 1 日 11 月 30 日 二、 參與對(duì)象與人