【正文】 能力的形成與提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3政府在扶持大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面還應(yīng)做些什么？ 鼓勵(lì)政策要想落到實(shí)處，首先得周全考慮創(chuàng)業(yè)者的顧慮?，F(xiàn)在我們理念性的東西很多，但是系統(tǒng)性的可操作的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這也是今后要著力去做的一件事情。 結(jié)合自我評(píng)價(jià)結(jié)果確立合適的就業(yè)目標(biāo)：與素質(zhì)能力相匹配；與職業(yè)興趣相符合；與擇業(yè)期望相貼近；與職業(yè)規(guī)劃相靠攏。一些老師因具有較廣泛的社會(huì)關(guān)系或較高的學(xué)術(shù)聲望，他們的推薦容易引起用人單位的重視和信任。 網(wǎng)絡(luò)推薦。這樣做既可大面積進(jìn)行，也比較隱蔽，但郵寄不易引起用人單位的注意和重視。你要在別人面前介紹自己，證明自己，如果沒有 “初生牛犢不怕虎”的勇氣，就會(huì)畏縮不前、猶豫不決，就會(huì)緊張、拘謹(jǐn)甚至自卑。比如說(shuō)，自己對(duì)某問(wèn)題不明白時(shí)，可告訴招聘人：“對(duì)不起，我不知道這個(gè)問(wèn)題。即使對(duì)方當(dāng)場(chǎng)回絕或不太理睬你時(shí)也要表現(xiàn)冷靜，給自己找個(gè)臺(tái)階下，給對(duì)方留下明智的印象。 自薦要注意控制情緒 人的情緒有振奮、平靜和低潮三種表現(xiàn)。然后，花費(fèi)了一天時(shí)間找來(lái)該單位一些基本資料進(jìn)行研究。說(shuō)明來(lái)意。 (4)、會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，即展示自己要有特色。 就業(yè)過(guò)程中常見的心理誤區(qū)和心理障礙有哪些？如何調(diào)適？ 傳統(tǒng)就業(yè)觀念中的誤區(qū) 強(qiáng)調(diào)自我的個(gè)人主義傾向 、 一次就業(yè)定終身 、 “學(xué)而優(yōu)則仕 ”的精英情結(jié) 、 找工作 “等 ”、“靠 ”、 “要 ” 、 一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口 、 找工作一味求 “大 ” 大 學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中常見的心理障礙 自卑心理。 面對(duì)以上問(wèn)題， 我們?cè)撊绾芜M(jìn)行自我調(diào)適 自我反省。 敢于競(jìng)爭(zhēng)。試想：連自己都不相信自己，誰(shuí)還能相信你 因此，必須保持平衡的心態(tài)，尋 找自己失敗的原因，吸取教訓(xùn)，去面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)。一些女大學(xué)畢業(yè)生或者因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強(qiáng)，在同學(xué)中有一定的競(jìng)爭(zhēng)能力，或者因自己容貌出眾、能唱會(huì)跳等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過(guò)高的心理，用人單位對(duì)這種缺乏自知之明，自視清高的畢業(yè)生是最有戒心的。849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8!z89Am YWpaza dNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3t 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正確評(píng)價(jià)自我的方法 ：總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn) ；他人 的評(píng)價(jià)或者與他人比較 ； 專家咨詢； 運(yùn)用測(cè)評(píng)手段：“每日人才網(wǎng)”上有免費(fèi)的測(cè)評(píng)（ 確立合適的就業(yè)目標(biāo) 正確把握自己的擇業(yè)期望值：一是注意防止和克服圖虛榮、圖享受、圖安逸等錯(cuò)誤傾向。此外，還要有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的全程跟進(jìn)：不僅要告訴大學(xué)生如何開辦企業(yè)，還要全程跟蹤指導(dǎo)如何進(jìn)行財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制。 當(dāng)然我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的提升不是一蹴而就的事情，大學(xué)生應(yīng)在日常生活與實(shí)踐中有意識(shí)的學(xué)習(xí)，是自己逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。知識(shí)可以促進(jìn)素質(zhì)與能力的發(fā)展。剛剛走出校園，大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，對(duì)職業(yè)的了解尚處于探索階段，難以對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)條件進(jìn)行準(zhǔn)確分析并制訂出適合自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，此外，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生往往對(duì)自己充滿自信，對(duì)未來(lái)充滿希望，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情能夠充滿激情的去做；大學(xué)生有著激情的血液、蓬勃的朝氣和旺盛的精力，故有“年輕的最大的資本”之說(shuō)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和大學(xué)畢業(yè)生本人都具有重要的意義，黨和國(guó)家高度重視，特別是黨的十七大提出的“促進(jìn)以創(chuàng) 新帶動(dòng)就業(yè)”的具體實(shí)踐更是鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，困難、挫折甚至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生需要具備頑強(qiáng)的意志和良好的品格，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，獨(dú)立自強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏。任何單位任何人都喜歡勤奮好學(xué)，實(shí)事求是的人。待人不能因人的身份級(jí)別不同而不同。社會(huì)賦予角色的權(quán)利就是角色依法享有的權(quán)益。依靠自己的本領(lǐng)和技能區(qū)委社會(huì)和他人服務(wù)，完成某項(xiàng)工作的過(guò)程，它是通過(guò)對(duì)工作對(duì)象的履行情況來(lái)體現(xiàn)的，兩種角色的責(zé)任履行所產(chǎn)生的后果也是有區(qū)別的。這不僅解決了自己的就業(yè)間題，而且也可以為他人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵(lì)其扎根西部，或者自主擇業(yè)。隨著國(guó)家人事制 度改革的深入，越來(lái)越多的機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位在接收高校畢業(yè)生時(shí)都采取簽約的形式，而且，簽約也是納入就業(yè)主管部門就業(yè)方案的必須程序。有些同學(xué)機(jī)械地用自己所學(xué)的專業(yè)課與社會(huì)需求完全一致來(lái)理解專業(yè)對(duì)口，這顯然是不妥的。另一方面要了解社會(huì)對(duì)人才需求的新趨勢(shì)，以使自己正確地選擇就業(yè)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整工作志愿。⑤《報(bào)到證》回生源地人事局報(bào)到的，畢業(yè)生檔案寄送到當(dāng)?shù)厝耸戮?。要鼓?lì)和支持選調(diào)生 參加公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競(jìng)爭(zhēng)上崗等活動(dòng)，使他們?cè)谄降雀?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 把對(duì)選調(diào)生的培養(yǎng)和使用結(jié)合起來(lái)。 2國(guó)家關(guān)于選調(diào)優(yōu)秀畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉有和規(guī)定？ 堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，采取本人自愿報(bào)名、院校黨組織推薦、組織（人事）部門考試考核相結(jié)合的辦法選調(diào)。畢業(yè)生往往由于離校匆匆，對(duì)行李、物品保管不善，丟三拉四，常有丟失報(bào)到證的。一方面用人單位總希望你早日到位，承擔(dān)任務(wù)，以解燃眉之急。作為畢業(yè)生，不應(yīng)挑三揀四，拈輕怕重。報(bào)到證只能一人一份，由其它部門印制或簽發(fā)的報(bào)到證無(wú)效。 國(guó)家對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的方針和原則是：統(tǒng)籌安排、合理使用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般、面向基層、加強(qiáng)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線，以及學(xué)以致用，人盡真才。為準(zhǔn)時(shí)趕到 。 2．把簡(jiǎn)歷貼在附件里發(fā)給雇主 網(wǎng)上應(yīng)征非常簡(jiǎn)便，然而由于計(jì)算機(jī)病毒的流行，老板 們最不愿意打開的就是電子郵件的附件。 —— 發(fā)音清晰。 2．發(fā)問(wèn)技巧 面試時(shí)若招聘者問(wèn)你有沒有問(wèn)題，你可以適當(dāng)問(wèn)一些問(wèn)題，并且應(yīng)該把提 問(wèn)的重點(diǎn)放在招聘者的需求以及你如何能滿足這些需求上。不可簡(jiǎn)單地僅以“是”或“否”作答，有的需要解釋原因，有的則需要說(shuō)明程度。用人單位由于畢業(yè)生違約現(xiàn)象，而對(duì)學(xué)校的推薦工作表示懷疑。 （ 5）畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。畢業(yè)生應(yīng)深入了解目前國(guó)學(xué)關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和規(guī)范以及它們之間的關(guān)系，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù) 。 （ 3） 被推薦權(quán)。（ 6）參加招聘會(huì)。并不是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都適合創(chuàng)業(yè)，也并非每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都能成功要想創(chuàng)業(yè)成功，首先要做好創(chuàng)業(yè)前的心理準(zhǔn)備： ◆ 要有吃苦的心理準(zhǔn)備。◆了解和學(xué)習(xí)一些與企業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)及政府出臺(tái)的相關(guān)政策，借助政府扶持的政策，優(yōu)選創(chuàng)業(yè)方向和項(xiàng)目，降低創(chuàng)業(yè)成本和投資風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)者可以通過(guò)認(rèn)真思考下列問(wèn)題，來(lái)初步判斷自己是否有創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和條件。 （ 2）明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生就業(yè)政策是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的路線、方針而制定高層次人力資源配置的行動(dòng)準(zhǔn)則，體現(xiàn)了一定時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要，是大學(xué)生就業(yè)決策過(guò)程中所應(yīng)遵循的基本規(guī)范。（ 3）自找分析。這不僅解決了自己的就業(yè)間題，而且也可以為他人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。 2. 招考錄用 黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，國(guó)有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，主要面向高校畢業(yè)生公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。 [3]向用人單位提供專業(yè)信息 ,吸引用人單位來(lái)校招畢業(yè)生。 雙向選擇 過(guò)程中，學(xué)校將在畢業(yè)生和用人單位之間提供良好的中介服務(wù)，創(chuàng)造條件讓畢業(yè)生與用人單位見面，采取措施促成用人單 位 錄用畢業(yè)生，根據(jù)優(yōu)生優(yōu)分的原則，承擔(dān)推薦畢業(yè)生就業(yè)的義務(wù)。簽約是目前高校畢業(yè)生最主要的途徑。 6．自主創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生畢業(yè)后不是向社會(huì)“尋求 ”工作，而是利用自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生通過(guò)科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)或在某一方面有特長(zhǎng)，進(jìn)而自己或與他人合作創(chuàng)辦公司。（ 2）收集信息。 （一）個(gè)人因素 ： 興趣 價(jià)值觀 能力 （二）家庭因素 ： 家庭背景 家庭的期望 家庭的支持 （三）社會(huì)因素 ： 工作地域 職業(yè)聲望 經(jīng)濟(jì)利益 （四）國(guó)家因素 從國(guó)家的角度來(lái)看主要是政治和政策因素的影響。環(huán)境的變化會(huì)給各行各業(yè)帶來(lái)良機(jī)，敏銳的創(chuàng)業(yè)者能夠透過(guò)變化發(fā)現(xiàn)新的前景；社會(huì)中每個(gè)人的需求都是有差異的，如果時(shí)常關(guān)注某些人或某些群體 的日常生活和工作就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。 （二）積極做好創(chuàng)業(yè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備： （ 1）自身基本素質(zhì)和條件的準(zhǔn)備。 ◆熟悉創(chuàng)業(yè)申辦與創(chuàng)業(yè)發(fā)展的基本流程，熟悉政府有關(guān)管理部門的業(yè)務(wù)職能與服務(wù)，以提高創(chuàng)辦企業(yè)的辦事效率。 （ 5）創(chuàng)業(yè)心理的準(zhǔn)備。（ 5）準(zhǔn)備材料。 (2)接受就業(yè)指導(dǎo) 權(quán)。 （ 2） 畢業(yè)生自我保護(hù)。 （ 4）畢業(yè)生 在簽約時(shí)也要考慮對(duì)自身權(quán)益的保護(hù)。用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認(rèn)為是學(xué)校的管理不嚴(yán)，從而影響學(xué)校的聲譽(yù)。 (2)講清原委，避免抽象。 (6)要知之為知之，不知為不知。不僅是表達(dá)流利，用詞得當(dāng)，同樣重要的還有說(shuō)話方式。在那些有密碼保護(hù)的網(wǎng)站應(yīng)征空缺，限制公開私人資