【正文】 能力的形成與提升打下堅實的基礎。 3政府在扶持大 學生創(chuàng)業(yè)方面還應做些什么？ 鼓勵政策要想落到實處，首先得周全考慮創(chuàng)業(yè)者的顧慮。現(xiàn)在我們理念性的東西很多，但是系統(tǒng)性的可操作的東西還遠遠不夠，這也是今后要著力去做的一件事情。 結合自我評價結果確立合適的就業(yè)目標：與素質能力相匹配；與職業(yè)興趣相符合；與擇業(yè)期望相貼近；與職業(yè)規(guī)劃相靠攏。一些老師因具有較廣泛的社會關系或較高的學術聲望，他們的推薦容易引起用人單位的重視和信任。 網(wǎng)絡推薦。這樣做既可大面積進行，也比較隱蔽，但郵寄不易引起用人單位的注意和重視。你要在別人面前介紹自己，證明自己，如果沒有 “初生牛犢不怕虎”的勇氣，就會畏縮不前、猶豫不決，就會緊張、拘謹甚至自卑。比如說，自己對某問題不明白時，可告訴招聘人：“對不起，我不知道這個問題。即使對方當場回絕或不太理睬你時也要表現(xiàn)冷靜，給自己找個臺階下，給對方留下明智的印象。 自薦要注意控制情緒 人的情緒有振奮、平靜和低潮三種表現(xiàn)。然后，花費了一天時間找來該單位一些基本資料進行研究。說明來意。 (4)、會發(fā)揮優(yōu)勢，即展示自己要有特色。 就業(yè)過程中常見的心理誤區(qū)和心理障礙有哪些？如何調適？ 傳統(tǒng)就業(yè)觀念中的誤區(qū) 強調自我的個人主義傾向 、 一次就業(yè)定終身 、 “學而優(yōu)則仕 ”的精英情結 、 找工作 “等 ”、“靠 ”、 “要 ” 、 一味強調專業(yè)對口 、 找工作一味求 “大 ” 大 學生在就業(yè)過程中常見的心理障礙 自卑心理。 面對以上問題， 我們該如何進行自我調適 自我反省。 敢于競爭。試想：連自己都不相信自己，誰還能相信你 因此，必須保持平衡的心態(tài)，尋 找自己失敗的原因，吸取教訓，去面對新的競爭。一些女大學畢業(yè)生或者因自己的學習成績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強，在同學中有一定的競爭能力，或者因自己容貌出眾、能唱會跳等，產生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理，用人單位對這種缺乏自知之明，自視清高的畢業(yè)生是最有戒心的。849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8!z89Am YWpaza dNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 ksv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$U*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 QA9wkxFyeQ^! djsXuyUP2kNXpRWXm Aamp。女性的猶柔寡斷、猶豫不決的心理弱點 都往往會使一些女大學生產生這山望著那山高、不識廬山真面目的困惑與迷茫，以至白白失去擇業(yè)的良機。 有些同學遭受挫折后，就抱怨社會不公，自暴自棄、喪失信心?，F(xiàn)實是客觀的，對自已有利有弊，關鍵是怎樣用 “利 ”來消除 “弊 ”。 依賴心理。就這一句話引起了對方的注意，接著就是口試 (即與日本人對話 )，兩個星期后，他驚喜地接到對方的錄用通知?；卮饐栴}是為了說明情況，展示自己?！傲己玫拈_端是成功的一半”。 例如，某大學通訊工程專業(yè)學生王某，學習成績良好，綜合素質較高。其內容包括個人積累的知識、出色的口才、流 利的外語對話、熟練的上機操作、扎實的專業(yè)基本功等。大學生自薦時，無論是表情，還是一句稱呼、一聲感謝、一個動作，都能反映一個人的內在修養(yǎng)和素質，都會被招聘單位看在眼里，作為評價的話題。誠懇，即做到言而有信。這樣，往往給人一種態(tài)度積極、求職心切、胸有成竹的感覺。同時，呈遞材料時，還要多準備幾份，這樣既表示你對每個人的尊重，又無疑為他們在共同商議是否錄用你時提供方便。實習自薦。近幾年，不少大學生用這種方式推薦自己，獲得了成功。其中，職業(yè)興趣和職業(yè)性格起主要作用 正確評價自我的方法 ：總結過去的經驗 ；他人 的評價或者與他人比較 ； 專家咨詢； 運用測評手段：“每日人才網(wǎng)”上有免費的測評（ 確立合適的就業(yè)目標 正確把握自己的擇業(yè)期望值：一是注意防止和克服圖虛榮、圖享受、圖安逸等錯誤傾向。此外，還要有創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導的全程跟進：不僅要告訴大學生如何開辦企業(yè)，還要全程跟蹤指導如何進行財務管理、風險控制。 當然我們必須清醒的認識到，創(chuàng)業(yè)素質與能力的提升不是一蹴而就的事情，大學生應在日常生活與實踐中有意識的學習，是自己逐漸成長起來。知識可以促進素質與能力的發(fā)展。剛剛走出校園，大學畢業(yè)生的社會經驗相對缺乏，對職業(yè)的了解尚處于探索階段，難以對自身的創(chuàng)業(yè)條件進行準確分析并制訂出適合自己的創(chuàng)業(yè)計劃，此外，大多數(shù)大學畢業(yè)生缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡。大學生往往對自己充滿自信，對未來充滿希望，對認準的事情能夠充滿激情的去做；大學生有著激情的血液、蓬勃的朝氣和旺盛的精力，故有“年輕的最大的資本”之說。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)對于國家、社會和大學畢業(yè)生本人都具有重要的意義，黨和國家高度重視，特別是黨的十七大提出的“促進以創(chuàng) 新帶動就業(yè)”的具體實踐更是鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。大學畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過程中，困難、挫折甚至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生需要具備頑強的意志和良好的品格，勇于承擔風險，獨立自強，頑強拼搏。任何單位任何人都喜歡勤奮好學，實事求是的人。待人不能因人的身份級別不同而不同。社會賦予角色的權利就是角色依法享有的權益。依靠自己的本領和技能區(qū)委社會和他人服務，完成某項工作的過程，它是通過對工作對象的履行情況來體現(xiàn)的，兩種角色的責任履行所產生的后果也是有區(qū)別的。這不僅解決了自己的就業(yè)間題，而且也可以為他人創(chuàng)造就業(yè)機會。志愿者服務期滿后，鼓勵其扎根西部，或者自主擇業(yè)。隨著國家人事制 度改革的深入，越來越多的機關，企事業(yè)單位在接收高校畢業(yè)生時都采取簽約的形式，而且，簽約也是納入就業(yè)主管部門就業(yè)方案的必須程序。有些同學機械地用自己所學的專業(yè)課與社會需求完全一致來理解專業(yè)對口，這顯然是不妥的。另一方面要了解社會對人才需求的新趨勢，以使自己正確地選擇就業(yè)目標，及時調整工作志愿。⑤《報到證》回生源地人事局報到的，畢業(yè)生檔案寄送到當?shù)厝耸戮?。要鼓勵和支持選調生 參加公開選拔領導干部和競爭上崗等活動，使他們在平等競爭中脫穎而出。 把對選調生的培養(yǎng)和使用結合起來。 2國家關于選調優(yōu)秀畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉有和規(guī)定？ 堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取本人自愿報名、院校黨組織推薦、組織（人事）部門考試考核相結合的辦法選調。畢業(yè)生往往由于離校匆匆，對行李、物品保管不善，丟三拉四，常有丟失報到證的。一方面用人單位總希望你早日到位，承擔任務，以解燃眉之急。作為畢業(yè)生，不應挑三揀四，拈輕怕重。報到證只能一人一份，由其它部門印制或簽發(fā)的報到證無效。 國家對高等學校畢業(yè)生就業(yè)的方針和原則是：統(tǒng)籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般、面向基層、加強生產、科研、教學第一線，以及學以致用，人盡真才。為準時趕到 。 2．把簡歷貼在附件里發(fā)給雇主 網(wǎng)上應征非常簡便，然而由于計算機病毒的流行，老板 們最不愿意打開的就是電子郵件的附件。 —— 發(fā)音清晰。 2．發(fā)問技巧 面試時若招聘者問你有沒有問題，你可以適當問一些問題，并且應該把提 問的重點放在招聘者的需求以及你如何能滿足這些需求上。不可簡單地僅以“是”或“否”作答，有的需要解釋原因，有的則需要說明程度。用人單位由于畢業(yè)生違約現(xiàn)象，而對學校的推薦工作表示懷疑。 （ 5）畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。畢業(yè)生應深入了解目前國學關于畢業(yè)生就業(yè)的有關方針、政策和規(guī)范以及它們之間的關系，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權利和義務 。 （ 3） 被推薦權。（ 6）參加招聘會。并不是每一個大學畢業(yè)生都適合創(chuàng)業(yè)，也并非每一個創(chuàng)業(yè)者都能成功要想創(chuàng)業(yè)成功，首先要做好創(chuàng)業(yè)前的心理準備： ◆ 要有吃苦的心理準備?！袅私夂蛯W習一些與企業(yè)相關的法律知識及政府出臺的相關政策，借助政府扶持的政策，優(yōu)選創(chuàng)業(yè)方向和項目，降低創(chuàng)業(yè)成本和投資風險。創(chuàng)業(yè)者可以通過認真思考下列問題，來初步判斷自己是否有創(chuàng)業(yè)的基本素質和條件。 （ 2）明確創(chuàng)業(yè)目標。大學生就業(yè)政策是國家為實現(xiàn)一定時期的路線、方針而制定高層次人力資源配置的行動準則，體現(xiàn)了一定時期社會發(fā)展的需要，是大學生就業(yè)決策過程中所應遵循的基本規(guī)范。（ 3）自找分析。這不僅解決了自己的就業(yè)間題，而且也可以為他人創(chuàng)造就業(yè)機會。 2. 招考錄用 黨政機關錄用公務員，國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術人員和管理人員，主要面向高校畢業(yè)生公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。 [3]向用人單位提供專業(yè)信息 ,吸引用人單位來校招畢業(yè)生。 雙向選擇 過程中，學校將在畢業(yè)生和用人單位之間提供良好的中介服務，創(chuàng)造條件讓畢業(yè)生與用人單位見面，采取措施促成用人單 位 錄用畢業(yè)生，根據(jù)優(yōu)生優(yōu)分的原則，承擔推薦畢業(yè)生就業(yè)的義務。簽約是目前高校畢業(yè)生最主要的途徑。 6．自主創(chuàng)業(yè) 大學生畢業(yè)后不是向社會“尋求 ”工作，而是利用自己所學知識進行自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生通過科技創(chuàng)新、社會服務或在某一方面有特長，進而自己或與他人合作創(chuàng)辦公司。（ 2）收集信息。 （一）個人因素 ： 興趣 價值觀 能力 （二）家庭因素 ： 家庭背景 家庭的期望 家庭的支持 （三）社會因素 ： 工作地域 職業(yè)聲望 經濟利益 （四）國家因素 從國家的角度來看主要是政治和政策因素的影響。環(huán)境的變化會給各行各業(yè)帶來良機，敏銳的創(chuàng)業(yè)者能夠透過變化發(fā)現(xiàn)新的前景；社會中每個人的需求都是有差異的，如果時常關注某些人或某些群體 的日常生活和工作就會從中發(fā)現(xiàn)機會。 （二）積極做好創(chuàng)業(yè)前的各項準備： （ 1）自身基本素質和條件的準備。 ◆熟悉創(chuàng)業(yè)申辦與創(chuàng)業(yè)發(fā)展的基本流程，熟悉政府有關管理部門的業(yè)務職能與服務，以提高創(chuàng)辦企業(yè)的辦事效率。 （ 5）創(chuàng)業(yè)心理的準備。（ 5）準備材料。 (2)接受就業(yè)指導 權。 （ 2） 畢業(yè)生自我保護。 （ 4）畢業(yè)生 在簽約時也要考慮對自身權益的保護。用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認為是學校的管理不嚴，從而影響學校的聲譽。 (2)講清原委，避免抽象。 (6)要知之為知之，不知為不知。不僅是表達流利，用詞得當，同樣重要的還有說話方式。在那些有密碼保護的網(wǎng)站應征空缺，限制公開私人資