20xx年高三語文高考復習：詩歌鑒賞復習課(存儲版)
【正文】 向空山，雪花隨意穿簾幕。 自來北至無鴻雁，從此南飛有鷓鴣。 核心問題：通過什么意象（形象），寫了什么內容，用了什么手法，表達出什么樣的 情感 。作者罷官后常到此游憩。 鹿車何日駕？ 歸去潁東田。 真樂非無寄，悲蟲亦好音。 0分 29 3 2 運用了比喻 、 擬人 、 寓情于景 、 借景抒情 、 情景交融的表現手法 ， 寫出了詩人在定林所看到的美好景象 。 [注 ] ① 定林：寺院名，位于金陵 （今南京）。②是全詩的點睛之處，表達了作者積極樂觀、閑適愉悅的感情，升華了主旨，做到了 “ 言有盡而意無窮 ” 。 ②仍：又。 因脫水邊屨，就敷巖上衾。（ 3分） 32 3 2本聯(lián)寓情于景，通過描繪一幅請求和云對宿，和月相尋的靜謐山水圖，清新淡雅，襯托出作者心曠神怡，熱愛享受自然，寄情山水的情感。作者罷官后常到此 游憩。 ——林 語堂 閱讀詩歌，讓心靈不再粗糙，讓情感避免沙化。 真樂非無寄，悲蟲亦好音。 22． 簡析 第三聯(lián)中詩人表現 情感 的 手法 。 優(yōu)秀答案呈現二 ： 具體分析， 言之成理。 [注 ] ① 定林：寺院名，位于金陵 （今南京）。作者運用擬人手法賦予了白云、月以人的情感，希望云兒對看，又等到月亮相尋，情景交融，作者表達了輕松愉悅之情。 但留云對宿，仍②值月相尋。（ 3分） 考場實例一： 只答手法，未分析手法以及對情感的作用。 因脫水邊屨，就敷巖上衾。 詩人為什么有歸隱山林之念？與真正追求超塵脫俗的隱者有什么不一樣？ 秋懷 歐陽修 節(jié)物豈不好， 秋懷何黯然？ 西風酒旗市， 細雨菊花天。 真樂非無寄， 悲蟲亦好音。（ 2分） 23．結合全詩，簡析尾聯(lián)的表現手法和作者表達的情感。（ 6分） 度大庾嶺① （清）朱彝尊 雄關直上嶺云孤，驛路梅花歲月徂②。 雖是一般，惟高一著。 蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。②春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。舊時王謝，堂前燕子， 飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。 [注 ]① 儂：我。 作者所“悲”內容有： ① 因世事繁雜而雙鬢蒼老； ② 因享受厚祿而十分羞愧； ③ 因歸隱園田與憂心國事的矛盾；④因面對美好秋景而自己無心欣賞。 [注 ]鹿車：佛家 所謂 “ 三車 ” 之一， 小乘如羊車，中 乘如鹿車，大乘 如牛車。 尾聯(lián) ： “合”參主旨 。 鹿車何日駕？ 歸去潁東田。從整首看，這兩句又是反襯，以樂景襯哀情 （ 手法） 。此處借 指歸隱山林。 文字的背后是詩人： “ 在讀者面前的不是一束印著黑字的白紙，而是一個人，一個讀者可以聽到他的心靈在字里行間跳躍著的人。此處借 指歸隱山林。此處借 指歸隱山林。 鹿車何日駕？歸去潁東田。 ②仍：又。 詩歌鑒賞的誤區(qū) 5 3 2 詩在第三聯(lián)借景抒情 ，詩人通過寫自己整夜面對著云朵敘述 ， 追尋著月亮的身影 ， 表達了他在被罷官之后 ，滿身才華無處可用時的無奈與憤慨 。1 入乎其內 品詩悟意 出乎其外 跨越障礙 浙江省寧波中學 時劍波 20xx年高三復習備考 詩歌鑒賞 并不是一種純技術性的操練，如果不能進入詩歌，就有可能記了一大堆的鑒賞術語、可實際得分仍然偏低。作者罷官后常到此 游憩。 感事悲雙鬢，包羞食萬錢。 [注 ]鹿車：佛家 所謂 “ 三車 ” 之一， 小乘如羊車，中 乘如鹿車，大乘 如牛車。 [注 ]鹿車：佛家 所謂 “ 三車 ” 之一， 小乘如羊車，中 乘如鹿車，大乘 如牛車。此處借 指歸隱山林。 [注 ]鹿車：佛家 所謂 “ 三車 ” 之一， 小乘如羊車，中 乘如鹿車，大乘 如牛車。 承首句描繪 “ 節(jié)物 ” ，一句市井之景、一句自然之景，西風、酒旗、市，細雨、菊花、天，純名詞組合，純白描的手法，寫出了典型的秋令季節(jié)的風物 （內容） ，也寫出了詩人對生活與自然的喜愛之情，看似平淡而寄情深沉 （ 形象、情感） 。 感事悲雙鬢， 包羞食萬錢。此處借 指歸隱山林。 鹿車何日駕？ 歸去潁東田。此處借 指歸隱山林。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。 人月圓 (金 )吳激① 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。在一次宴會上，偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。 爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。細看不是雪無香，天風吹得香零落。（ 4分） 內容理解 手法 情感 22 3 （ 20xx年樣卷）閱讀
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