小學(xué)語文口語交際?習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 作討論，策劃活動(dòng)方案。 把自己班級(jí)策劃的方案詳細(xì)地進(jìn)行介紹。 ⑵ 信封的格式： 左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)議這篇習(xí)作的成功之處，有什么不足，說說理由，并且加以修改。 ３、投影一篇較優(yōu)秀的習(xí)作。 ２、課 堂交流： 把自己認(rèn)為最滿意的一部分文章與大家一同分享。 ３、注意檢查信的書寫格式。 ２、投影一篇中等程度的習(xí)作： 全體學(xué)生自由讀這篇習(xí)作，對(duì)照評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ⑵ 投影出示?？梢愿鶕?jù)對(duì)象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格；敬語在書信結(jié)束時(shí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)祝愿、勉慰之情的短語。 ２、如果你們真的聯(lián)系上了，成了一對(duì)好朋友，你們會(huì)怎么做？ 第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 上節(jié)課我們已經(jīng)討論過活動(dòng)的方案了，今天就開始行動(dòng)，第一步──寫信，建立聯(lián)系。 可能通
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