20xx語(yǔ)文園地五口語(yǔ)交際習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 。同時(shí)，通過(guò)辦報(bào)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)特的見(jiàn)解，有獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。 8 ，探究本組課文表達(dá)方式上的共同特點(diǎn)。師生用開(kāi)展的眼光來(lái)賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?！? ： ①教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛剛自己最感興趣的一個(gè)話題〔如鄰居X(jué)X失去雙手，但他怎樣學(xué)會(huì)用腳刷牙、洗臉、寫(xiě)字等〕，幾個(gè)同學(xué)自編自演。 ①你們想說(shuō)些什么？想怎么說(shuō)？自由選擇伙伴互相交流，互相評(píng)議、指正。 ，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說(shuō)。 。 【教學(xué)目標(biāo)】 ，激發(fā)對(duì)生命的思考和熱愛(ài)。選編的 4篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對(duì)生命的思考，抒寫(xiě)了對(duì)人生的感悟。因此，本次口語(yǔ)交際和習(xí)作是本組教材的重要組成局部 ，也是本組教學(xué)的延伸，目的在于引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)本組課文所獲得的知識(shí)和能力進(jìn)行遷移，繼續(xù)深化他們對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們搜集處理信息的能力。 閱讀有關(guān)熱愛(ài)生命的感人故事。同時(shí)，學(xué)生在交流的過(guò)程中更好地理解人應(yīng)該怎樣看待生命。 【設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)交際不同于寫(xiě)作，它需要交際者的心理適應(yīng)。沒(méi)聽(tīng)明白的可以向他〔她〕提問(wèn)，讓他〔她〕把語(yǔ)言說(shuō)清楚。 【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過(guò)多樣化的互動(dòng)交流，如師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，這樣的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生全員參與交流的積極性， 6 形成了會(huì)說(shuō)、想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的可喜狀態(tài)。 rsquo?！? 第二、三課時(shí)習(xí)作 一、談話激情 在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們暢談了自己對(duì)
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