20xx詞兩首教學(xué)設(shè)計資料(存儲版)
【正文】 導(dǎo)、幫助。 三、指導(dǎo)書寫，穩(wěn)固字音，記憶字形 8 小組內(nèi)交流：你是怎樣讀準(zhǔn)本課生字的字音，記住字形的。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?詞兩首 ?教學(xué)設(shè)計資料 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識教學(xué)點 學(xué)習(xí)塞、 lsquo 〔 2〕 ?詞兩首 ?教學(xué)設(shè)計資料 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識教學(xué)點 學(xué)習(xí)塞、 lsquo 〔 3〕第一課時 －、導(dǎo)入新課 以前同學(xué)們學(xué)過很多古詩，今天我們來學(xué)習(xí)兩首詞 〔 4〕〕 〔 2〕教師補充： 白居易也是早期詞人中的佼佼者，所作對后世影響甚大 。同柳宗元 ?江雪 ?中的獨釣寒江雪的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現(xiàn)的平和與恰悅，自然別有一番韻致。還有哪些不懂的地方。 三、布置作業(yè) 背誦、默寫 ?憶江南 ?。這是對江南春色美景又一種形象化的描述。 〔各小組之間、同學(xué)之間互相補充，有不同看法可以爭議。這首 ?憶江南 ?同就是他在 67歲時為追憶十多年前的蘇、杭生活而作。 四、師生互動活動設(shè)計 教師通過引導(dǎo)學(xué)生讀、議、賞、用等方式激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，幫助學(xué)生走近古詩詞，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的積極性。 〔四〕美育滲透點 使學(xué)生感悟這兩首詞的魅力所在，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 1 ?詞兩首 ?教學(xué)設(shè)計資料 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識教學(xué)點 學(xué)習(xí)塞、 lsquo。
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