【正文】 現(xiàn)象，只要我們留意就行了。 ② 中 “ 另眼相看 ” 應(yīng)換為 “ 刮目相看 ” 。牽強(qiáng)附會(huì) 例 ① 在那磋舵歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊 ! 例 ② 節(jié)日的夜晚，華燈齊放，流光溢彩，美輪美奐。 語文在線收集： 20 比喻不當(dāng) 例 ① 辯論會(huì)上，聽了同學(xué)們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風(fēng)之感。而 “ 菊花 ” 并不代表各種花卉。 不分程度輕重 例 ① 考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個(gè)三長兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。而 “ 桂林的山水黃山的松 ” 本身就是天然，不在 “ 人工 ” 之列。 使用對(duì)象配錯(cuò) 例 ① 各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實(shí)不為過。 辨正 —— ① 中 “ 萬人空巷 ” ，意即 “ 很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場面熱烈 ” 。 ② 中 “ 首當(dāng)其沖 ” 不是 “ 首要的 ” 之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。例 19成語 “ 耳濡目染 ” 指見很多聽得多了之后無形中受到影響，而該句表達(dá)非此意 思 。 此類成語誤用情況復(fù)雜，較難發(fā)現(xiàn)，更需留意。貶詞褒用出錯(cuò)的成語常有 “ 觸目驚心 ”“ 連篇累牘 ”“ 彈冠相慶 ”“ 不知所云 ” 以及高考已考查過的 “ 炙手可熱 ”“ 無所不為 ”“ 半斤八兩 ”“ 趨之若鶩 ”“ 處心積慮 ”“ 殫精竭慮 ” 等等。褒義成語常被誤用的另有 “ 嘆為觀 止 ” “ 天作之合 ”“ 鳳毛麟角 ” 等。例 10成語中 “ 遐邇 ” 與前面 “ 在海內(nèi)外 ” 重復(fù)。 （ 例 7? 如火如荼 ” 意為 “ 比喻氣勢旺盛或熱烈 ” ，用來修飾國旗是不當(dāng)?shù)摹? （ 例 5“ 振聾發(fā)聵 ” 本意是 “ 比喻喚醒糊涂麻木的人 ” ，卻被誤解為 “ 聲音大得震聾了耳朵。 ） （二） 不了解成語意思，望文生義。該題型對(duì)考生有一定難度。 “ 虛假 ” 與 “ 真實(shí) ” 構(gòu)成反義詞，故其著重于 “ 假 ” ，指情況與實(shí)際不相符合，多用以形容事物的內(nèi)容、證據(jù)、情況、情節(jié)、因素、成分、成績等較抽象的事物，有時(shí)也用于人的言行；而“ 虛偽 ” 與 “ 誠實(shí) ” 構(gòu)成反義詞，故著重于 “ 偽 ” ，用于形容故意作假，不誠實(shí)，多指言語、行為、作風(fēng)、態(tài)度、道德、品質(zhì)等有關(guān)人的言行表現(xiàn)。遲疑不決、猶豫不決，這些詞語都正確。 （ 語境意義是明顯的，是指她把自己 打扮成一個(gè)闊太太。選擇恰當(dāng)詞語，要先把握語境含義及特點(diǎn)是十分必要的。 正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。在……上……表示的是靜態(tài)的。 (側(cè)重于書面語 ) ③ 召開全國科學(xué)大會(huì)，商討科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。 ) 感情色彩不同 例如： ① 小米加步槍的延安精神永遠(yuǎn)鼓舞我們 戰(zhàn)勝一切困難。例 ③“ 嚴(yán)肅 ” 多與 “ 態(tài)度、作風(fēng)、氣氛 ” 等詞語搭配。例 ②“ 愛戴 ” 只用于人，且 限于下對(duì)上、群眾對(duì)領(lǐng)袖、學(xué)生對(duì)老師的敬愛與擁護(hù)。 (側(cè)重在音域?qū)捄?) ② 一聲長長的嘹亮的嗚叫聲，從不遠(yuǎn)的地方傳來。 有意義完全相同的，如 “ 生日 ” 與 “ 誕辰 ” ；有意義相近的，如 “ 危害 ” 與 “ 殘害 ” ；還有一些多義詞只在某個(gè)意義上構(gòu)成交叉的同義關(guān)系，如 “ 驕傲 ” 在 “ 榮譽(yù)感 ” 上與 “ 自豪 ” 構(gòu)成同義，在“ 自高自大 ” 上與 “ 自滿 ” 構(gòu)成同義。 宵衣旰食 g224。n手 胝足 zh255。 咫尺天涯 zhǐ 櫛風(fēng)沐雨 zh236。i 萬馬齊喑 y255。 歃血為盟 sh224。 前仆后繼 pū 鍥而不舍 qi226。o饌 zhu224。i垸 yu224。爵 ju227。n 踽踽 jǔ獨(dú)行 開門揖盜 y255。n 佶 j237。 顛簸 bǒ 幾綹liǔ 呱呱墜地 gū 管窺蠡測 l237。 馬廄 ji249。 狩獵 sh238。ng 謚號(hào) sh236。 游目騁懷 ch254。 逾期作廢 yn 咄咄逼人 duō 繁文縟節(jié) r249。ng 不莠 yǒu 餓殍 piǎo滿地 不容置喙 hu236。n 蹂 r239。i 紕 p255。ng 倥 kǒng傯 zǒng 踉 li224。穡 s226。躕 ch 氣餒 n254。 癖好 pǐ 圍繞r224。 躋身 j255。ng 蛻化 tu236。n 慟哭 t238。 縝密 zh254。i 勝券 qu224。 翌日 y236。i 飴糖 y237。n 百戰(zhàn)不殆 d224。n 桎 zh236。 烜赫xuǎn 波浪 bō 阜盛 f249。 別墅 sh249。n 霰雪 xi224。n 奇葩 p252。ng 鋪砌 q236。o 計(jì)較 ji224。 田塍 ch227。ng 趿拉 t252。n衣 摩挲 suō 塑料 s249。 揣測 chuǎi 呼 吁 y249。n 倉廩 lǐn 股肱 gōng 框架 ku224。n 緙絲 k226。n 布帛 b239。n 羞赧 nǎn 揩 k252。i 風(fēng)嵐 l225。 腈綸 j255。 信箋 ji252。 o 發(fā)酵 ji224。 夢魘 yǎn 吮吸 shǔn 造譬如 p236。 竣工 j249。n 矯健jiǎo 遷徙 xǐ 消弭 mǐ 諳習(xí)252。 力能扛鼎 g252。 長歌當(dāng)哭 d224。u 請(qǐng)?zhí)?ti254。 無稽 j255。 折騰 zh253。 帳簿 b249。ng 肖像 xi224。n 吞咽 y224。ng 炮烙 p225。n 蠻橫 h226。n 什錦 sh237。n 搖曳 y226。o 執(zhí)著 zhu239。ng 叨擾 t252。 勁敵 j236。n 奇偶 j255。 嗚咽 y226。 攢射 cu225。 漁父 fǔ 剝削 xu253。 哨卡 qiǎ 押解 ji226。 畜牧 x249。諛 房舍 sh226。ng h226。語文在線收集： 1 2020 年高考復(fù)習(xí)講義 一、字音字形 1．臨近高考 ,最大的困難來自心理。 比如：橫（ h227。 附： 易混字音 阿253。 剎那 ch224。 闊綽chu238。 伺機(jī) s236。 遂愿 su236。 期年 j255。 單于 ch225。 堵塞 s226。n 癥結(jié) zh253。o 肖像 xi224。 沈毅 ch227。u 埋怨 m225。 瓜蔓 w224。 橫財(cái) h226。n 稽首 qǐ 片子 pi252。 親家 q236。u 請(qǐng)?zhí)?ti254。 嗚咽 y226。 自怨自艾 y236。心 句讀 d238。ng 博聞強(qiáng)識(shí) zh236。據(jù) jū 咀 jǔ嚼 ju227。 n 杜撰 zhu224。 哺育 bǔ 干涸 h227。 后裔 y236。 鏖戰(zhàn)225。 愜意 qi226。 分泌 m236。 悖謬 b226。 蜷曲 qu225。 徇私 x249。 弓弦 xi225。n 筵席 y225。i 諂媚 chǎn 詣 y236。 浣 hu224。ng 內(nèi)訌 h238。n 粗獷 guǎng 毀謗 huǐ 訥言 n226。n 凋敝 di252。ng 奸佞 n236。ng 殲滅 ji252。 細(xì)菌 jūn 斗毆ō u 僭越 ji224。 日晷g(shù)uǐ 酗酒 x249。 睿智 ru236。 絢麗 xu224。 百花爭妍 y225。n 老趼 jiǎn 賞賚 l224。 規(guī)矩 jǔ 罹難 l237。 聯(lián)袂 m226。 臨摹 m239。o 盤桓 hu225。 賠償 ch225。 膽怯 qi226。o 即使 j237。 狡黠 xi225。i 踟 ch237。 稼 ji224。ng 鏘 qi252。ng湃 p224。n娠 sh253。 不稂 l225。 殫精竭慮 d252。i 剛愎自用 b236。u 一蹴而就 c249。 果脯 fǔ 伶仃 d255。226。 河埠 b249。 觥籌交錯(cuò) gōng 畏葸 xǐ 卓越 zhu239。惡 不悛 qu252。 o 不馴 x249。i 賣官鬻 y249。 圩 w227。 肴 y225。躅 zh 孺子可教 rn 同仇敵愾 k224。i 臻于郅治 zh236。n 胼 pi225。ng 憂心忡忡 chōng 相形見絀 ch249。 （三）常見詞義的辨 析角度 現(xiàn)代漢語的詞十分豐富，有相當(dāng)多表達(dá)同類概念的意義上相同或相近的詞 。 (詞義最重 ) 詞義側(cè)重的方面不同 例如 ： ① 上校同志的話像洪亮的鐘聲，一句句在大伙兒的心里響著。 (例 ①“ 愛護(hù) ” 用于對(duì)人或物的保護(hù)；用于物多指機(jī)器、國家財(cái)產(chǎn)。例 ②“ 嚴(yán)格 ” 常與 “ 遵守、執(zhí)行、要求、監(jiān)督 ” 等詞語搭配。就語法功能上說， “ 發(fā)現(xiàn) ”“ 發(fā)覺 ” 都可以有被動(dòng)句式，如③⑥ 句；而 “ 發(fā)明 ” 則沒有這種用法。 (側(cè)重于口語 ) 語文在線收集： 13 ② 機(jī)構(gòu)是可以組織的，條例大有商榷的余地。 (從……上……表示的是動(dòng)態(tài)的。 l．首先閱讀語境，把握語境含義。詞語使用的正確與否 ， 主要是看其適合語境與否。 （拆解法） 例 如： 為了躲避敵人的搜捕，她（化裝、化妝）成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。 （? 遲疑 ?? 猶豫 ? 都有 ? 一下不能判定 ?的意思 。 ② 他 拒絕我，是虛偽么 ？ （ 要辨析上例中 “ 虛假 ” 與 “ 虛偽 ” 的細(xì)微差別，可通過它們的反義詞來判斷。從 1995年到 2020年的六屆高考來看，考查形式是以選出成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)為主，只有 1996年考查選擇與句意最貼切的成語填空?？忌灰綍r(shí)稍有留意，即不難發(fā)現(xiàn)。 如果上海有一家銀行人均創(chuàng)收達(dá)四萬元，誰都會(huì)不以為然。 導(dǎo)游帶著大家飽覽了莫高窟美輪美奐的彩塑和壁畫。 （ 例 9“ 忍俊不禁 ” 本已有 “ 忍不住發(fā)笑 ” 的意思，與后面 “ 笑起來 ” 重復(fù)。例 12應(yīng)換為貶義詞 “ 頑劣不化 ” 。 ” 句子作褒義詞用顯然不當(dāng)。 ） （八） 成語運(yùn)用時(shí)，沒有注意其語法搭配，有的謂語動(dòng)詞不能帶賓語；有的能帶賓語也須防搭配不當(dāng)?shù)那闆r。例 18? 漠不關(guān)心 ” ，多作謂語，謂語前常有介賓短語作狀語，后面也不能帶賓語，句子帶上了 “ 人民疾苦 ” 不當(dāng)。 辨正 —— ① 中 “ 文不加點(diǎn) ” 并非 “ 寫文章不加標(biāo)點(diǎn) ” ，而是 “ 形容寫文章很快，不用涂改就能寫成 ” 。 例 ② 南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。含貶義。 ③ 中 “ 巧奪天工 ” ，意為 “ 精巧的人工勝過天然 ” 。 ② 中 “ 先斬后奏 ” ，用于下級(jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對(duì)下。 辨正 —— ① 中， “ 姹紫嫣紅 ” ，形容各種花卉鮮艷嬌美。 顯然， ①② 中的兩個(gè)成語的使用，顛倒了尊卑關(guān)系。 1生搬硬套。 辨正 —— ① 中 “ 無可厚非 ” 應(yīng)換為 “ 無可非議 ” 。 辨正 —— “ 半斤八兩 ” ：彼此一樣，形容差不