高一語文教師的工作計劃高一語文教師工作計劃(優(yōu)質(zhì)13篇)(存儲版)
【正文】 民教育出版社)經(jīng)過高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時段機械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動學(xué)習(xí)、主動選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識、這種欲望了。“表達交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度?！懊鴮?dǎo)讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》?！皹淞⑻骄俊痹O(shè)計的39。本學(xué)期在寫作上，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。充分認(rèn)識到教科研工作在實施語文教學(xué)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主要性。，通過集體備課促進青年教師的培養(yǎng)。每個單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做如下安排：(1)課本、讀本銜接。，通過講評明得失，知方法。按授課18周(除放假和檢測考試時間)每周5課時計，全期共90課時(預(yù)計)。，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。高一語文教師的工作計劃篇四。強化基礎(chǔ)知識的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析。文字作品的個性化解讀。必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。當(dāng)堂測試題主要針對每課知識點和能力點進行訓(xùn)練，精心設(shè)計，適當(dāng)拓展，鞏固延伸，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。課程標(biāo)準(zhǔn)要求選好書，讀好書，明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物。這是保證高一教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。采用多種活動方式激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)。相信經(jīng)過一段時間的不懈努力，我所任教的班級學(xué)生的語文素質(zhì)將得到普遍增強！高一語文教師的工作計劃篇二這學(xué)期高一學(xué)生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個專題。這一切都是現(xiàn)有的高一新分科、分班的理科普通班學(xué)生的知識狀況。高一語文教師的工作計劃篇一高一年下學(xué)期重新分科、分班，我所帶的兩個物化普通班學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)之重是令人擔(dān)憂的,而他們現(xiàn)有的語文素養(yǎng)及對語文的興趣更讓人憂心忡忡,寫作素
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