最新初一語(yǔ)文教師工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 力和閱讀課外文言文的能力。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。 第三單元：這個(gè)單元，重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。 四、教學(xué)目標(biāo)： 掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)： (一 )掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。 建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。加強(qiáng)。 二、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通配合 在家中學(xué)生的學(xué)習(xí)就要靠家長(zhǎng)來(lái)管理，畢竟學(xué)生在家有爸媽與我們老師也是相同的，只要家長(zhǎng)積極的陪同他們學(xué)習(xí)，有了家長(zhǎng)的監(jiān)督這樣能夠讓學(xué)生學(xué)號(hào)只是，同時(shí)也要學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)課的時(shí)候有什么疑問(wèn)，需要如何解決，同時(shí)我們也會(huì)針對(duì)這樣的情況做好溝通和安排，邊學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間。 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。 第二單元：這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們?cè)趺礃?shù)立理想，實(shí)現(xiàn)理想。 三、教材分析： 我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué) 。 指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想感情。 第四、遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。本冊(cè)書(shū)力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。 指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的的主題含義和豐富的思想感情。 閱讀理解能力不高。 加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢 ?下面是小編為大家整理的初一語(yǔ)文，希望能夠幫助到大家 ! 初一語(yǔ)文教師工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 備課以《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和品味。 注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣，注意方法和 技巧的指導(dǎo)。 二 、教學(xué)目標(biāo) 新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。 第五、注
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