最新風(fēng)的成因三年級科學(xué)教案三年級科學(xué)教案下冊教科版最新版二十八篇(精選)(存儲版)
【正文】 區(qū)分哪些是真正從照片上獲得信息。（張貼記錄單要有典型特色。本節(jié)課的教學(xué)重點是：水結(jié)成冰的過程中的溫度變化。第二個環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)，突出重點，突破難點。第四個環(huán)節(jié)是隨堂練習(xí)。 發(fā)展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受。用簡圖描述樹的整體形狀。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草。校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個放大鏡。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。 用簡單的詞語記錄觀察的結(jié)果。第三個環(huán)節(jié)，課堂小結(jié)。知識回顧是“你還記得上學(xué)期我們學(xué)過的水都有哪些特點嗎？”學(xué)生對于這個問題都有自己的答案，通過交流我們很快就可以得到水的各種特點，接著我們會看一個水結(jié)冰的視頻，通過這樣一個視頻給學(xué)生直觀的感覺，水放進(jìn)冰箱的冷凍室，變成了固態(tài)的冰，是因為溫度下降了。第二呢，要培養(yǎng)學(xué)生他自主探究的意識和能力。）：回教室后每小組互相欣賞各自觀察內(nèi)容，說說從不同記載中如何體會到觀察大樹是一個生命體。分組材料：一些觀察用測量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙。用各種感官觀察大樹。 關(guān)注：學(xué)生在觀察過程中是否用到適度刺激的方法觀察蝸牛的反應(yīng)，學(xué)生在觀察過程中交流和記錄情況。并在觀察過程中提出自己的新的問題。 與學(xué)生相同的但大一號的材料。 蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。 蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體躲進(jìn)殼內(nèi)以躲避危險等。 分組：23只蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽。 學(xué)生觀察、記錄蝸牛的身體。并在觀察過程中提出自己的新的問題。初步認(rèn)識真正觀察應(yīng)該是有目，制訂觀察方法和步驟有利于觀察進(jìn)行。對大樹觀察要指向生命體這個核心概念。（在保證安全情況下老師帶學(xué)生按計劃開展真正實地觀察活動。在過程與方法里面，通過觀察、記錄水結(jié)冰過程中的溫度及其變化，了解冰的特點，并比較冰和水的相同與不同。在導(dǎo)入新課里，我分三步，第一步知識回顧；第二步，引入視頻；第三步我來設(shè)置問題。實驗中用到了食鹽來加快冰塊的融化制造更低的溫度，根據(jù)新課程當(dāng)中，要求對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的教育，我們會讓學(xué)生將所學(xué)到的知識用
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1