教科版三年級下冊科學(xué)教案被壓縮的空氣1-資料下載頁

【摘要】被壓縮的空氣一、教材簡介：《被壓縮的空氣》是教科版《科學(xué)》三年級下冊第二單元《空氣》的第三課時?！犊諝狻穯卧校骸读私饪諝狻?、《被壓縮的空氣》、《流動的空氣》、《空氣和我們的生活》四部分，前兩個課時通過“感覺空氣”、“紙的奇遇”、“誰趕走了杯中的水”、“瓶里的空氣”、“稱稱空氣”等活動了解空氣，教材中是Ｐ12—Ｐ15共四頁；而《被壓縮的空氣》這一

2024-12-13 17:49

教科版三年級下冊科學(xué)教案測量水的溫度2-資料下載頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第三單元溫度與水的變化測量水的溫度一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：對于一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降，物體獲得熱量，溫度上升，通過測量一個物體的溫度變化?？梢灾肋@個物體是失去熱量還是獲得熱量。（二）能力目標(biāo)：1根據(jù)測量對象選擇合適的溫度計。2測量和記錄。3杯不同冷熱水的溫

2024-12-11 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案測量水的溫度3-資料下載頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第三單元溫度與水的變化測量水的溫度一、教學(xué)目標(biāo):，選擇合適的溫度計。.方法。，溫度下降，獲得熱量，溫度上升。4杯不同冷熱程度的水的溫度。.記錄的過程中始終保持認(rèn)真.細(xì)致的態(tài)度。二、教學(xué)重點：測量水溫的步驟.方法。三、教學(xué)難點：間隔相同時間連續(xù)測量水的溫

2024-12-12 22:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案蠶的生長變化2-資料下載頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第二單元動物的生命周期蠶的生長變化一、教材簡析：第一部分：交流蠶的生長變化學(xué)生從蟻蠶孵出開始，觀察、測量蠶的生長變化情況，并記錄下來。有的還采取拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標(biāo)本等方式記錄蠶的生長變化。小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢?本課首先是交流匯報前一段時期養(yǎng)蠶活動的發(fā)現(xiàn)和體會。課文提示從體長、吃食情況、排

2024-12-11 11:42

教科版三年級科學(xué)下冊教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：教科版三年級科學(xué)下冊教案 教科版三年級科學(xué)下冊備課 第一單元植物的生長變化 1、植物新生命的開始 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；...

2024-11-09 05:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案第二單元6、7-資料下載頁

【摘要】6、其他動物的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、動物都有生命周期，都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。2、不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。過程與方法1、查閱和交流資料，了解更多動物的生命過程。2、從多種動物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律，提高分析、比較、綜合、概括的能力。3、用流程圖

2024-12-11 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案第二單元4、5-資料下載頁

【摘要】4、蛹變成了什么【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、蠶蛹經(jīng)過to天一15天，會變成蠶蛾。2、蠶蛾是蠶的成蟲，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。過程與方法1、觀察和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài)、行為。2、在觀察比較中認(rèn)識昆蟲的外部特征。情感態(tài)度價值觀1、領(lǐng)悟到生命的神奇。2、進(jìn)一步培養(yǎng)觀察動物的興趣

2024-12-11 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽4-資料下載頁

【摘要】《種子變成芽》案例分析“那是什么？”“好像是幾顆豆子！”“不是，是各種種子！啊，也不是的，是種子長芽了！”“啊，是的！你看、你看??”課前準(zhǔn)備時，一組配有悠揚(yáng)音樂的圖片在大屏幕上任意地播放著。進(jìn)來的學(xué)生看到了，嘰嘰喳喳地討論著，他們看到我進(jìn)來了，靜了一下，但是看到老師好像沒有責(zé)怪他們的意思，又用驚喜的語氣小聲地討論著??這是《種子變成芽》上課前的一個小插曲，當(dāng)上

2024-12-13 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案水結(jié)冰了1-資料下載頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第三單元：溫度與水的變化水結(jié)冰了一、教材簡析：本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了水的特點的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識冰是水的一種存在形式，初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級上冊中，學(xué)生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生對溫度有一個更深的認(rèn)識，明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的，還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱

2024-12-12 22:30

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽2-資料下載頁

【摘要】種子變成芽指導(dǎo)思想與理論依據(jù)美國教育家杜威曾提出，“教育即生活，教育即兒童的成長”的理論，杜威的課程觀關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活和生長，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗的獲取，反對把書本知識作為結(jié)論直接教給學(xué)生，主張課程設(shè)計把書本知識還原兒童的經(jīng)驗。杜威的觀點對美國及世界各國的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而我國《自然》教材，存在如下弊端：學(xué)習(xí)內(nèi)容過分重視系統(tǒng)知識技能，科學(xué)理論而脫離生活實際

2024-12-13 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案指南針1-資料下載頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵指南針一、教材背景與內(nèi)容分析：廣義的指南針是指所有利用磁鐵指向性來批示方向的儀器，包括稱作“司南”“指南魚”“羅盤”“指南針”等指方向的儀器。在人類近代歷史上，人們對磁鐵最主要也是最重要的應(yīng)用就是用它制造了指示方向的儀器，特別是用于航海的磁羅盤，對促進(jìn)當(dāng)時世界貿(mào)易和交流起到了重要的作用。指南針是我國古

2024-12-11 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案莖越長越高1-資料下載頁

【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化莖越長越高一、教材簡析：：整理有關(guān)莖的觀察記錄和植物莖的作用。整理有關(guān)莖的觀察記錄是從交流活動開始的，與前面幾節(jié)課的交流活動不同，前面的交流是在展示實際觀察到的植物生長變化的事實層面上進(jìn)行的。這次的交流活動“整理有關(guān)莖的觀察記錄”是以整理觀察記錄結(jié)果為主要目的的，試圖通過制作植物莖高度變

2024-12-11 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案溫度和溫度計-資料下載頁

【摘要】溫度和溫度計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，物體的溫度可以用溫度計測量。。過程與方法：。（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價值觀：理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定?！窘虒W(xué)重點】攝氏溫度的讀與寫。【教學(xué)難點】識讀零下溫度。【教學(xué)準(zhǔn)備】

2024-12-11 11:43

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽3-資料下載頁

【摘要】種子變成芽一、教學(xué)目標(biāo)。，學(xué)會用科學(xué)的方法來驗證假設(shè)的這一認(rèn)識事物的科學(xué)方法。，培養(yǎng)學(xué)生愿意與同伴合作與交流的意識。知道種子是有生命的，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的思想感情。二、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：。教師準(zhǔn)備：：鳳仙

2024-12-13 11:02

三年級下冊科學(xué)教案-資料下載頁

【摘要】1、小車的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生善于對周圍事物提出問題，并通過動手操作尋找證據(jù)，解釋假設(shè)的科學(xué)探究能力。2、引導(dǎo)學(xué)生體驗到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，體會到科學(xué)技術(shù)和社會生活是密切聯(lián)系的，培養(yǎng)樂于探究的意識。3、知道推和拉可以使靜止的物體運(yùn)動起來，推和拉都是力，推力和拉力都有大小和方向的，能夠獨立設(shè)計實驗，探究力的大小會影響小車的運(yùn)動，了解生活中推力和拉力的應(yīng)用，知道推力和拉力是生活

2025-06-07 13:46

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵的兩極-資料下載頁

教科版三年級下冊科學(xué)教案磁鐵的兩極(參考版)

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