幼兒園詠鵝教案小班(實用9篇)(存儲版)
【正文】 鵝》教學(xué)設(shè)計幼兒園詠鵝教案小班篇四我班有四十個幼兒，男生二十五人，女生十五人，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，五歲出頭的幼兒居多。幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。要跳到圈中心，不能踩線。激發(fā)了幼兒對鵝的好奇心和探究欲望。)師：你們看，還有很多鵝也趕來跳舞了，它們是怎么跳的呀?引導(dǎo)幼兒觀察鵝的各種動態(tài)并區(qū)分鵝的頭和身體的大小?；顒舆^程：西瓜長得什么樣?我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?變成一個大西瓜。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：“你好啊，我們做個朋友好嗎?”大蛋寶寶回答說：“好啊，朋友!”(添畫鵝的脖子)小蛋寶寶聽了很開心，它睜開眼睛(添畫)，戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴(添畫并涂色)說：“你好，你好!”師：你們看，兩個蛋寶寶變成了什么?(大白鵝)師：大白鵝很開心，它神氣地伸長細(xì)細(xì)長長的脖子，穿上紅舞鞋(添畫并涂色)，張開翅膀(添畫翅膀)，翹起尾巴(添畫尾巴)，在水里跳起舞來了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(均勻涂色)，真漂亮呀!師：這只大白鵝好神氣啊!你來學(xué)一學(xué)神氣的樣子!(引導(dǎo)幼兒觀察大白鵝伸長細(xì)長的脖子，好像很神氣地樣子。幼兒園詠鵝教案小班篇五活動目標(biāo)：能大膽表現(xiàn)鵝的基本特征及不同動態(tài)。師及時鼓勵表揚。以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。? ?欣賞動畫，學(xué)習(xí)古詩兒歌《詠鵝》 ? ?再次欣賞古詩，并認(rèn)識字卡：掌 ? ?游戲；《小鵝找腳》 ? ?請幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應(yīng)的籃子中。教師：我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝，一邊表演動作一邊誦讀古詩，好嗎？教師：今天我們玩的真高興，讓我們回家休息一會吧！一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。教師：我們來看看它們在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個小故事）。音樂磁帶，錄音機
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