小學音樂教案詠鵝二篇(存儲版)
【正文】 《詠鵝》。 《詠鵝》小聲學唱。 《口哨與小狗》音頻?！拘W音樂教案《詠鵝》二篇】 。 四、欣賞樂曲《口哨與小狗》 《口哨與小狗》音頻，感受樂曲情緒。 ，學生聆聽感受歌曲情緒。樂曲的結尾處出現(xiàn)小主人對小狗發(fā)出的兩聲招呼式的哨聲，小狗立刻朝小主人歡叫著跑去…… 欣賞這部作品，主要是讓學生理解作品中歡快活潑的情緒，培養(yǎng)學生健康向上、樂觀的生活態(tài)度。曲調輕松、活潑，形象逼真、可愛。 教學重、難點 。 學生齊唱歌曲并表演。 教師播放課件，學生聆聽范唱。 教學過程： 一、導入 謎語（謎底——鵝） “頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子。 教學準備：琴、多媒體。 三、學唱歌曲《詠鵝》 同學們，這首詩不但讀起來非常美，唱起來也很好聽，今天，我們就來學習這首歌曲《詠鵝》。（師生開火車演唱、男*開火車演唱、請小老師教唱、模仿白鵝的樣子演唱……） 四、創(chuàng)編學習
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