20xx年幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域發(fā)言稿幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域講座稿(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。a、3歲以上 b、4歲 c、4~5歲d、5~6歲1一個(gè)人的（）在很大程度上決定著他在社會(huì)交往、日常生活中是否能取得成功。幼兒“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”能力發(fā)展與培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容包括：（）a、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū) b、掌握初步的識(shí)字能力 c、具有初步的閱讀理解能力 d、具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能幼兒閱讀圖書(shū)行為的發(fā)展可以分為三個(gè)階段：（）a、僅看圖畫(huà)，未能將圖畫(huà)之間的聯(lián)系形成完整的故事。包括（）a、幼兒因自身手部肌肉發(fā)育不完全、動(dòng)作不靈活而造成的無(wú)意識(shí)損壞 b、家長(zhǎng)平日不愛(ài)整理家中物品，幼兒受其影響，看完圖書(shū)隨手亂扔 c、教師沒(méi)有教給幼兒正確看書(shū)的方法。1良好的表達(dá)習(xí)慣包括：（）a、表達(dá)流利、發(fā)音清晰 b、尊重談話的對(duì)象c、注重公共場(chǎng)合的語(yǔ)言文明d、養(yǎng)成社會(huì)所認(rèn)可的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣1幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著（）、（）、（）。c、幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，耐心聽(tīng)他們把話說(shuō)完。3~4歲的幼兒規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽，是非觀念逐步形成。c、鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見(jiàn)聞、趣事或看過(guò)的圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片等。a、5~6歲 b、4~5歲 c、3~4歲 d、3歲以上13~4歲幼兒喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思，這個(gè)階段是幼兒的開(kāi)始。a、身心發(fā)展 b、以幼為本 c、幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展 d、良好的語(yǔ)言習(xí)得孩子在幼兒園接受的事普通話教育，在家則受到（）的影響，這兩種語(yǔ)言是孩子最為熟悉且最易表達(dá)的語(yǔ)言。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，約有（）種以上的語(yǔ)音。()13~4歲的幼兒還不能夠口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事，平舌音和翹舌音一般還不能區(qū)別開(kāi)來(lái)。()~4歲的孩子的發(fā)音機(jī)制逐漸成熟，其語(yǔ)音也趨于成人化?！吨改稀分薪ㄗh教師讓幼兒在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)文字符合的功能，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)興趣，并在（）和（）中做必要的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。1《指南》中要求幼兒具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能，3~4歲幼兒喜歡用（）表達(dá)一定的意思，4~5歲愿意用（）表達(dá)自己的愿望和想法，5~6歲幼兒愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事?！吨改稀穼?~6歲幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展分為（）、（）兩個(gè)子領(lǐng)域。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通
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