20xx年幼兒園語言領域發(fā)言稿幼兒園語言領域講座稿(五篇)(存儲版)
【正文】 。a、3歲以上 b、4歲 c、4~5歲d、5~6歲1一個人的（）在很大程度上決定著他在社會交往、日常生活中是否能取得成功。幼兒“閱讀與書寫準備”能力發(fā)展與培養(yǎng)的標準與內容包括：（）a、喜歡聽故事，看圖書 b、掌握初步的識字能力 c、具有初步的閱讀理解能力 d、具有書面表達的愿望和初步技能幼兒閱讀圖書行為的發(fā)展可以分為三個階段：（）a、僅看圖畫，未能將圖畫之間的聯(lián)系形成完整的故事。包括（）a、幼兒因自身手部肌肉發(fā)育不完全、動作不靈活而造成的無意識損壞 b、家長平日不愛整理家中物品，幼兒受其影響，看完圖書隨手亂扔 c、教師沒有教給幼兒正確看書的方法。1良好的表達習慣包括：（）a、表達流利、發(fā)音清晰 b、尊重談話的對象c、注重公共場合的語言文明d、養(yǎng)成社會所認可的語言表達習慣1幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（）、（）、（）。c、幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他們把話說完。3~4歲的幼兒規(guī)則意識開始萌芽，是非觀念逐步形成。c、鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。a、5~6歲 b、4~5歲 c、3~4歲 d、3歲以上13~4歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思，這個階段是幼兒的開始。a、身心發(fā)展 b、以幼為本 c、幼兒語言能力發(fā)展 d、良好的語言習得孩子在幼兒園接受的事普通話教育，在家則受到（）的影響，這兩種語言是孩子最為熟悉且最易表達的語言。我國是一個多民族國家，約有（）種以上的語音。()13~4歲的幼兒還不能夠口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事，平舌音和翹舌音一般還不能區(qū)別開來。()~4歲的孩子的發(fā)音機制逐漸成熟，其語音也趨于成人化。《指南》中建議教師讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符合的功能，培養(yǎng)書寫興趣，并在（）和（）中做必要的書寫準備。1《指南》中要求幼兒具有書面表達的愿望和初步技能，3~4歲幼兒喜歡用（）表達一定的意思，4~5歲愿意用（）表達自己的愿望和想法，5~6歲幼兒愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事?！吨改稀穼?~6歲幼兒在語言領域的學習和發(fā)展分為（）、（）兩個子領域。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。幼兒的語言學習需要相應的社會經驗支持，應通
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