貓教案鄭振鐸一等獎(實(shí)用8篇)(存儲版)
【正文】 生詞新詞：分組合作比賽，默寫生字，要求全部寫出來，寫對寫好，前面的不會后面的補(bǔ)充，到規(guī)定時間為止。：古怪是什么意思？為什么貓的性格古怪？從哪可看出貓的性格古怪？b．學(xué)生發(fā)現(xiàn)：你們發(fā)覺什么表達(dá)方法嗎？師引導(dǎo)：作者在開頭就指出貓的性格實(shí)在有些古怪，這叫什么？（開門見山）這種寫法好不好？（簡潔明了，我們在寫作時可以學(xué)習(xí)）。課文通過寫貓一連幾個小時抑制呼吸，聚精會神地看，下定決心地等，突出他的`盡職。那些地方寫貓的淘氣，找出關(guān)鍵句。重點(diǎn)體會以下幾個詞：生機(jī)勃勃：充滿生機(jī)與活力。，生機(jī)勃勃看出作者的喜愛之情。）。學(xué)生選擇自己最喜歡的方式表達(dá)自己學(xué)習(xí)的感受。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，質(zhì)疑問難及分析、解決問題的能力。對話法、情境教學(xué)法。生自由提問，合作交流解答。整體把握。品一品，說一說，哪位同學(xué)把自己喜歡的語段讀給大家聽，說一說它好在哪里，讓大家一起分享你的收獲！我的預(yù)設(shè)：描寫貓的語段：例：花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。全面?zhèn)刹椤＿x擇一種最適合自己的閱讀方法，通讀課文，看看文章講述了一個什么故事？注意：遇到不認(rèn)識、不理解的字詞或疑難語句圈點(diǎn)勾畫出來。自由鑒賞，獲得人生感悟。小練筆：試試描寫你喜歡的動物老實(shí)貪玩盡職。選擇你喜歡介紹的方式。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。依據(jù)板書總結(jié)全文，體會作者對貓的喜愛之情。可愛。（4）學(xué)生又感情朗讀這一部分。，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ㄆ料⒛曋钙磷『粑?，聚精會神地看。大花貓：性格古怪。熟讀課文。，體會老舍先生筆下的貓給你什么感受？（2）自由討論，小組交流匯報。三、理清文章脈絡(luò)。一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。七、拓展延伸，聯(lián)系生活。情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)?！拔摇睂Φ谌回埖乃辣惹皟芍回埖耐鍪А案y過得多”？討論、明確：因為第三只貓的死責(zé)任在“我”。朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、作者介紹。課時安排：一課時。貓教案鄭振鐸一等獎(實(shí)用8篇)貓教案鄭振鐸一等獎(實(shí)用8篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教學(xué)方法：誦讀法、討論法、引導(dǎo)法。養(yǎng)過
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