【正文】 容。要加大對(duì)培養(yǎng)后備干部工作的力度，在條件成熟的情況下，可以聘請(qǐng)為社區(qū)干部，給他壓擔(dān)子，讓其獨(dú)立開(kāi)展工作，在政治上要給予學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，進(jìn)行崗位培養(yǎng)，做到以崗位鍛煉人，以崗位考察人。要把社區(qū)干部的工資同實(shí)績(jī)掛鉤，同完成工作任務(wù)掛鉤，做到工資能高能低，對(duì)于完成工作任務(wù)好的社區(qū)干部給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于完成任務(wù)差的社區(qū)干部按規(guī)定給予必要的扣除。我們相信，作為最基層的社區(qū)組織，只要大家同心合力，同舟共濟(jì)，在黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)和“三個(gè)代表”精神的指引下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)放在重要的位置上抓好落實(shí)，我們一定會(huì)建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力，能干敢拼，讓上級(jí)放心，讓群眾滿意的社區(qū)干部隊(duì)伍。一、注重理論與實(shí)踐并進(jìn)，搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)。我們所需要的文化人才應(yīng)熟悉國(guó)內(nèi)乃至全世界，特別是東北亞的各種文化信息?？偨Y(jié)。一方面，選派優(yōu)秀青年文化人才到國(guó)內(nèi)其他地區(qū)或韓國(guó)、日本等周邊文化先進(jìn)國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察。要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松自由的環(huán)境,鼓勵(lì)青年人敢于奇思妙想,敢于突破傳統(tǒng),敢于質(zhì)疑權(quán)威，創(chuàng)造條件讓青年人才脫穎而出。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全科醫(yī)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo),形成政府統(tǒng)籌、部門(mén)分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局,、規(guī)劃和指導(dǎo),積極推進(jìn)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)工作.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇八十七屆六中全會(huì)提出，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。社區(qū)工作對(duì)我國(guó)城市和諧有著不可代替的重要性。位的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作熱情。區(qū)干部年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大，社區(qū)“一把手”后繼乏人，這就要求我們必須抓緊抓好培養(yǎng)年輕干部，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)優(yōu)量足的社區(qū)干部后備隊(duì)伍。三是要有靈活多樣的教育形式。在問(wèn)題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著力加以解決:。思維定勢(shì)阻礙。但是，從發(fā)展的眼光考慮，由于社區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)富有時(shí)代特征的全新工作，它定位高，目標(biāo)遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨，我們不得不承認(rèn)，在社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)方面還存在著許多問(wèn)題和不足。丙方：_______________________________(蓋章)。代表人：________________________(蓋章)。丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。丙方節(jié)假日回家的來(lái)回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷(xiāo)。丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門(mén)功課不及格，一年之內(nèi)有兩門(mén)功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。要因才擇位，恰當(dāng)合位，使每個(gè)崗位和每個(gè)人達(dá)到最優(yōu)化結(jié)合，充分發(fā)揮人才效率，最大限度地挖掘和利用現(xiàn)有人才資源，使資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。人人都可以成才不等于人人都是人才，對(duì)那些通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的已經(jīng)培養(yǎng)成熟的技術(shù)人才，要及時(shí)提拔使用，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，立志成才，從而開(kāi)創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。首先要改革培訓(xùn)方式。完善管理政策、分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策、福利政策。引進(jìn)人才策略。二要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。以前，我們一直把學(xué)歷和初級(jí)以上職稱知識(shí)分子作為人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的人才觀已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期新任務(wù)的要求了，因?yàn)檫@種人才觀不利于調(diào)動(dòng)人才的積極性，也不能調(diào)動(dòng)那些沒(méi)有學(xué)歷而通過(guò)自學(xué)、有實(shí)際能力的人的積極性。班委個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，起到模范帶頭作用；能力強(qiáng)，可以獨(dú)當(dāng)一面；工作具有積極性和主動(dòng)性，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同協(xié)助班主任把班級(jí)管理得井井有條。在班委會(huì)的精心組織下，我班取得了良好的成績(jī)，還獲得了精神文明獎(jiǎng)。同時(shí)分工不分家，強(qiáng)調(diào)班干之間的協(xié)調(diào)與配合，每遇大事，要求班委會(huì)討論之后，再行決策，形成管理合力。在班干出現(xiàn)小問(wèn)題或者是某些工作做得不到位，我及時(shí)加以提醒，使其迅速改進(jìn)。其他班干則是經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的考察，逐步充實(shí)到班干隊(duì)伍中去的。再次，班干應(yīng)具備較高的工作熱情和較強(qiáng)的工作能力。判斷一名同學(xué)是否有正氣，要看其日常表現(xiàn)和言談舉止。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇三班級(jí)干部最了解班級(jí)情況和問(wèn)題，最能及時(shí)準(zhǔn)確地反映全班學(xué)生的思想要求和愿望。盡管如此，但我們?nèi)愿械降掠ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，班主任隊(duì)伍建設(shè)中還存在著一些不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)探索、研究班主任隊(duì)伍建設(shè)，早日把我校班主任隊(duì)伍培養(yǎng)成為思想素質(zhì)好、工作水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從而不斷適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的新要求。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于負(fù)責(zé)是我校班主任共同的品格。（四）評(píng)價(jià)班主任有方案。定期組織研討會(huì)，研討他們?cè)诠ぷ髦械男掳l(fā)現(xiàn)，新感悟，新設(shè)想。其中，集中學(xué)習(xí)即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，每學(xué)期要進(jìn)行四次學(xué)習(xí)，兩次交流，其內(nèi)容以德育計(jì)劃為準(zhǔn)；課題研究，我們以承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“心理健康與心理保健”的子課題“德育工作中的心理保健”研究為動(dòng)力，針對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，分別確立了三個(gè)課題：高一學(xué)生期望值過(guò)高問(wèn)題的研究，高二學(xué)生早戀的對(duì)策，高三學(xué)生克服考試焦慮的辦法。在班主任自我培訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢(shì)，又要找到不足，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定短期、中期、長(zhǎng)期的自我發(fā)展計(jì)劃，并為完成不同階段的目標(biāo)而努力。對(duì)這“五個(gè)一”政教處定期（每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年）進(jìn)行檢查、考核，結(jié)果納入學(xué)期末“優(yōu)秀班主任評(píng)選”之中。一、我們的基本做法：（一）、規(guī)范班主任有要求。平不斷提高，學(xué)校德育工作主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性不斷增強(qiáng)。布置工作），每月寫(xiě)一份學(xué)生思想心理狀況調(diào)查，每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年讀一本班主任工作方面的書(shū)（有讀書(shū)筆記、心得）。自我培訓(xùn)：自我培訓(xùn)是培訓(xùn)班主任的一條行之有效途徑。主要方式有：自學(xué)反思；集中學(xué)習(xí)；讀書(shū)活動(dòng)；課題研究。優(yōu)秀班主任提高培訓(xùn)：對(duì)于優(yōu)秀班主任，我們主要采取讀書(shū)、研究、反思、創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，組織他們承擔(dān)德育科研課題。通過(guò)考核，有利于增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)，提高管理班級(jí)的水平；有利于強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二、取得的主要成效：全體班主任逐步更新了教育思想、轉(zhuǎn)變了教育觀念。等等。制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)，長(zhǎng)期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項(xiàng)作為未來(lái)員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績(jī)，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏。班干身上應(yīng)該有正氣，否則己不正不能正人，不能服眾，不能樹(shù)立自己的管理權(quán)威，更不可能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用甚至?xí)胸?fù)面的導(dǎo)向。我選擇班干的標(biāo)準(zhǔn)之一是成績(jī)至少中等偏上，優(yōu)秀者優(yōu)先。本學(xué)期我擔(dān)任新生班級(jí)06電子電工3班班主任，開(kāi)學(xué)時(shí)，出于工作需要，先挑選總體印象較好的周婷、高霜兩位同學(xué)作為臨時(shí)班干，兩周以后，發(fā)現(xiàn)她們的確勝任工作，再根據(jù)他們的特點(diǎn)分別任命為班長(zhǎng)和生活委員。經(jīng)常跟班干講，要嚴(yán)以律己、寬以待人。通過(guò)明確分工，落實(shí)責(zé)任，使得班級(jí)事事有人問(wèn)，保證了班級(jí)管理工作的有條不紊。比如，本學(xué)期的院運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班由體育委員李海霞總負(fù)責(zé)并具體負(fù)責(zé)通知和提