最新小班社會活動你好,再見說課稿及反思精選(存儲版)
【正文】 東個別地方使用的方言字，現(xiàn)融入普通話于全國廣泛使用。平時和自己認(rèn)識的人見面時，該怎樣和他們打招呼?我們都是在什么時候和別人打招呼?你是怎樣和別人打招呼的?當(dāng)你和家里人或好朋友分別時會說什么?讓孩子感受到說禮貌用語的快樂，在孩子剛剛?cè)雸@時，可引導(dǎo)孩子說：“老師你好，媽媽再見。[二]教師講解故事，故事啟迪幼兒。(2) 培養(yǎng)幼兒良好的與人交往的行為習(xí)慣。小公雞繼續(xù)上前走，它走到片草地上，看見小兔正在吃草，就對小兔說：你好，小兔!小兔回答：你好，小公雞!你去哪里啊!我去找小鴨子玩!說完小公雞又對小兔說：我要走了，小兔!再見!再見，小公雞!祝你玩的愉快!小兔說。邀請一名幼兒教師和幼兒一起做示范。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：地面上畫有小河、大樹、早地、房子。 鼓勵他們用新學(xué)習(xí)的禮貌用語與教師、家長、同伴之間打招呼，并創(chuàng)造一個使他們大膽表達(dá)禮貌用語的輕松活潑氛圍。6. 做活動。他會怎么和新朋友打招呼呢?”2. 教師引導(dǎo)幼兒與“小?！?，用“你好”“再見”“好朋友”等禮貌用語打招呼。 學(xué)習(xí)與同伴分享，將重點(diǎn)詞語“你好”“再見”“朋友“有機(jī)的滲透到社會領(lǐng)域。感受集體生活樂趣，享受與同伴分享、游戲的樂趣。范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。培養(yǎng)幼兒能夠有禮貌的與他人交流認(rèn)識老師、小朋友。培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活的情感，初步體驗(yàn)到集體生活的樂趣?！?二) 展開部分1. 教師：“小?？吹叫屡笥眩行┡律?，但是他還是很想和新朋友一塊玩。5. 教師向幼兒解釋歌曲的內(nèi)容，并分別向他們解釋維漢語中“朋友”“你好”的發(fā)音。在活動中要充分給與他們交流與表達(dá)的機(jī)會，引導(dǎo)他們與其他幼兒在一起玩耍、學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：小雞、小鴨、小狗、小免手偶各一個。提問：(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有誰?(3)小公雞在河邊、樹下、草地上遇到了誰?它們說了什么?
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