【正文】 查。沃恩編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社20x1年4月出版《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國講演錄》，陳勇主編，教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版《年輕教師必聽的講座》，任勇著，華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問題》，[英]愛恩制作考勤表邀請(qǐng)班主任活動(dòng)通知制定活動(dòng)流程活動(dòng)分為三個(gè)部分：（1）身心按摩每位成員在一分鐘內(nèi)，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個(gè)月以來內(nèi)心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計(jì)劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。語文組全體成員20xx年12月25號(hào)下午3:40z錄播教室集體交流《古典之殤》《古典之殤》（攝影以及報(bào)道z）投影標(biāo)語：語文組“閱讀經(jīng)典，潤澤人生”讀書活動(dòng)老師暢所欲言，說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說說自己的閱讀生活，閱讀計(jì)劃，話題不定。語文教研組語文學(xué)科工作室教科室讀書沙龍活動(dòng)具體方案篇十二創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國之藍(lán)圖。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。每隔一周，教師利用一節(jié)校本課的時(shí)間進(jìn)行系列叢書賞析。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）（一）建立“讀書成長冊(cè)”（封面相同，內(nèi)容不同）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。（四）、緊密結(jié)合語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。３、寫810次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。通過大量閱讀，增長學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養(yǎng)學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育?！兑苿?dòng)的天空—體制外的天空》《邁向個(gè)性的教育》邀請(qǐng)嘉賓。每個(gè)學(xué)期將大家上交的活動(dòng)心得集中裝訂上交給班主任。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識(shí)，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進(jìn)友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動(dòng)的意義所在。希爾茲等著《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉每位教師在讀書的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。匯報(bào)式。在活動(dòng)初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長。 6月，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。專業(yè)成長。通過讀書沙龍活動(dòng)，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。希爾茲等著《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉每位教師在讀書的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。匯報(bào)式。在活動(dòng)初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長。 6月，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示?；顒?dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書沙龍活動(dòng)具體方案篇七內(nèi)容共學(xué)習(xí)，心得大家談。30雁蕩書院會(huì)議廳開展讀書沙龍活動(dòng)12:00中餐13:30退房讀書沙龍活動(dòng)具體方案篇六一、活動(dòng)目的：比爾蓋茨曾說過：未來的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來教育方式的走向。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。提問(了解內(nèi)容或其思想，然后自己是怎樣的?之后會(huì)如何做)讀書沙龍活動(dòng)具體方案篇四一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)校“采擷書香，與書為友”系列讀書沙龍活動(dòng)開展綜合教研組讀書活動(dòng)。(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者。小禮品(筆或本)人員配置：主持人：1名照相：一名物品分發(fā)：35人秩序維持：35人嘉賓接待：35人活動(dòng)當(dāng)場記錄：1人五)、活動(dòng)大體流程：主持人開場白。通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的39。讀書范圍（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。讀書沙龍活動(dòng)具體方案篇二為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。最新讀書沙龍活動(dòng)具體方案(十四篇)最新讀書沙龍活動(dòng)具體方案(十四篇)方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本，做好記錄。教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。讀書沙龍活動(dòng)具體方案篇三為響應(yīng)學(xué)校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長和收獲。(準(zhǔn)備水，食品，果盤。確定時(shí)間廊。每位表達(dá)自己聽后的感受?！皶圃娝卧~，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。(二)會(huì)場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)(三)攝影攝像音響(z等)(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)(五)與新城校區(qū)溝通(z)(六)活動(dòng)報(bào)道(z)8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)17:00入住雁蕩書院18:00用餐8月27日8:3011。第六版塊(15分鐘)：x校講話。讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。通過讀書沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“