最新比較新穎有趣的活動方案(11篇)(存儲版)
【正文】 畫出有趣的下雨天。激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。，嘗試設計氣象預報表?；顒娱_始前，有主持人向參與者介紹活動的順序及活動的規(guī)則。游戲4。筷子10雙，乒乓球20個。問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達出來，幼兒教案《小班科學活動：有趣的嘴巴》。：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。圖書區(qū)：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。三、告訴幼兒規(guī)則。，體驗和朋友一起分享的快樂。教師表揚在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。裝飾區(qū)的介紹：教師：我們來裝飾區(qū)看看有什么？哇！這里有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子??！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來看一看。裝飾區(qū)：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。（2）、堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。吃的（糖果、食品等）有吸管的飲料、牛奶等。遮眼布：4條。貼對地方則通關。五、果盤運水來回跑。這個活動曾為小班設計，現(xiàn)設計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充?幼兒園大班科學教案《多變的天氣》幼兒園大班教案活動目標。教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。教師問：玩得快樂嗎?(快樂)教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。幼兒2：它有大鉗子。充分體驗探索活動的快樂。）色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。色彩大拼盤圖一張。(手電筒的光透過玩具后，光形狀的變化。（一）、導入活動：出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣。（4）丟沙包。師：剛才,我們一起熟悉了單個人玩沙包的許多方法。將沙包放在頭頂上，大家一起走一走，走的過程中，注意不要將沙包掉下來，也不能用小手去碰。在音樂《嚕啦拉》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。：我看看哪個小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚）（出示所有符號）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；小結：小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規(guī)律、更漂亮了，現(xiàn)在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎？帶幼兒離開活動室。提供三種動物印章若干。)問：咦，接下去該拍誰？接著呢？后面呢？師：這次你又發(fā)現(xiàn)了什么？是按照什么規(guī)律來排列的`？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規(guī)律出示框子）師：它們可真會玩！每次玩排隊游戲都是有規(guī)律的！！你們想想看還可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家?。ńo有30秒或者1分鐘的時間進行商量）請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！師：這兩個小朋友可真會動腦筋！表揚你們！師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊，請你們來幫我完成2個任務可以嗎？任務一：看這里有兩隊，我用藍色的數(shù)字1表示第一隊，前面已經(jīng)站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去！任務二：第二隊用綠色的數(shù)字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊形！任務一教師：先接受第一個任務，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。對排序活動產(chǎn)生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現(xiàn)。教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。一、學畫長長的線條，激發(fā)孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫？二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想，大膽添畫。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。原來線條里面藏著這么多秘密，我們也來變一變好嗎？幼兒創(chuàng)作。為了引導幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。ppt制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準備；師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）我們拍手歡迎他們的到來。）問：咦，下面應該排誰？接著呢？西瓜后面呢？下面呢？小結：小朋友真會動腦筋，這又是什么規(guī)律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它
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