【正文】 極參與。還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。三、加與減(一)………………………………10課時(shí)。今天我當(dāng)家…………………………………1課時(shí)。班中還有一部分同學(xué)沒有什么上課的意識(shí)，聽課習(xí)慣比較欠缺，也不能自覺完成作業(yè)。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。八組之后有五篇選讀課文。，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，擴(kuò)大閱讀量。，態(tài)度自然大方，有禮貌。、流利、有感情地朗讀課文。，明確低年級段的年段要求，使課堂教學(xué)有綱可循。識(shí)字與寫字。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。(4)識(shí)字教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字，同時(shí)適當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法，進(jìn)行各類的比賽，如“識(shí)字大王”評比等。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)立體型教育。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二)、又10篇課文。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映。針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。，會(huì)寫其中的100個(gè)。，樂于與他人交流。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。使朗讀和理解密切結(jié)合。要注意發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)相差較大，給老師的管理帶來困難。今后要運(yùn)用各種手段，讓學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，擴(kuò)大閱讀量。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(1)要在平時(shí)注意對漢語拼音的鞏固。(1)多讀精講，注重積累。(2)字詞方面，將漢語拼音、識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。四、主要的教學(xué)措施和教改思路。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。語文實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。我班一部分孩子能較主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，掌握了一定的識(shí)字方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。教材重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字，會(huì)寫的250字。把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性?？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。諺語。二、教材分析。一、學(xué)生基本情況。低年級的閱讀教學(xué)一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好課外閱讀，讓學(xué)生多讀書，多背誦古詩，不斷增加語言積累。重視培養(yǎng)能力。(5)口語交際方面，教學(xué)要求要準(zhǔn)確到位。(3)轉(zhuǎn)盤識(shí)字：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律,自主識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,識(shí)字能力。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時(shí)的培養(yǎng)。學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(三)閱讀。字典。再加上該生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課經(jīng)常走神，因此，學(xué)習(xí)跟不上。本班現(xiàn)有人數(shù)64人，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，對語文的興趣較濃，對基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)的方法就是教師范讀和學(xué)生在自主體驗(yàn)的基礎(chǔ)上有個(gè)性地朗讀相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)本事。在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。、流利地朗讀課文。(二)識(shí)字與寫字。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的。全冊要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。努力貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，“以人為本”貫穿教學(xué)始終，建立新型的“民主”師生關(guān)系，為學(xué)生營造一個(gè)輕松、自由、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。閱讀。(1)學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。，從基本筆畫開始，提高學(xué)生的寫字入體率，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生保持卷面的習(xí)慣。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時(shí)的培養(yǎng)。，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(三)閱讀?？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，大部分同學(xué)對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。六、購物…………………………………5課時(shí)。課時(shí)安排：一、生活中數(shù)……………………………………5課時(shí)?！菜摹?、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。例如，在實(shí)踐活動(dòng)“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的教學(xué)中，老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)童話故事，在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。解決問題方面在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡易統(tǒng)計(jì)表，通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡單的分類，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程，并完成相應(yīng)的圖表。初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)符號、=、的含義，會(huì)用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解同一問題可以有不同的解決辦法。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。旨在結(jié)合上述三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的體驗(yàn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)加以解決，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。這部分內(nèi)容是學(xué)生今后計(jì)算學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。一年級語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇七我班學(xué)生活潑好動(dòng)，天真爛漫，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛好。1323王二小24畫家鄉(xiāng)25快樂的節(jié)日。5識(shí)字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹?？傊?，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。教師要采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。能背誦指定的課文。學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。課文共4篇，內(nèi)容豐富多彩。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。識(shí)字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此380個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(三)閱讀。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。第9周語文園地一有趣的游戲單元復(fù)習(xí)單元測試及講評2課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。1在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。一年級語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇四本班學(xué)生(61)人，其中男生()人，女生()人。選讀課文體現(xiàn)彈性，可靈活處理。訓(xùn)練朗讀時(shí)，要注意糾正學(xué)生的唱讀現(xiàn)象。這樣，實(shí)際上是先求模糊識(shí)記，不要求記憶每個(gè)漢字的細(xì)節(jié)，在字形的指導(dǎo)上要從整體出發(fā)，可以注意到字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但切忌細(xì)致到指導(dǎo)每一個(gè)筆畫。教師不要包辦代替，要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字知識(shí)、方法來認(rèn)記這些生字。另外，每個(gè)語文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字，用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示，并以生字條的形式體現(xiàn)。四、本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫250個(gè)漢字。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。第十五周：識(shí)字(二)：4語文園地四、我會(huì)拼圖。第五周：漢語拼音復(fù)習(xí)二、第六周：漢語拼音1復(fù)習(xí)三。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(2)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。：本冊教科書包括“入學(xué)教育”　“漢語拼音”　“識(shí)字”　“課文”　“語文園地”　“口語交際”幾個(gè)部分。1834小蝌蚪找媽媽語文園地八。10識(shí)字五18四個(gè)太陽期中考試。22春雨的色彩3鄧小平爺爺植樹4古詩兩首。在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。(一)、識(shí)字寫字教學(xué)。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。愿意和別人進(jìn)行口語交際，能主動(dòng)說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用。八組之后有五篇選讀課文。謎語。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。第七單元：課文10課時(shí)?？谡Z交際教學(xué)棵，要重視交際情景的創(chuàng)設(shè)，要重視每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。認(rèn)識(shí)逗號、句號、問好和感嘆號，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣。語文百花園每個(gè)單元一次，一般包括字詞句拼音等方面的基礎(chǔ)練習(xí)、讀讀背背、口語交際、(能說會(huì)道)、自主積累(我的采集本)、寫話和綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等。第1單元和第5單元是專門的識(shí)字單元。二、教學(xué)內(nèi)容。一年級語文教學(xué)計(jì)劃人教版 人教版一年級語文教學(xué)計(jì)劃(模板18篇)一年級語文教學(xué)計(jì)劃人教版 人教版一年級語文教學(xué)計(jì)劃(模板18篇)制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較廣泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。全冊要求會(huì)認(rèn)420個(gè)生字，會(huì)寫240個(gè)生字。語文百花園。能懂得課文的主要思想，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透。特別是要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的獨(dú)特見解。第六單元：課文10課時(shí)，語文百花園六3課時(shí)。本學(xué)期將進(jìn)行會(huì)增加閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。對對子。展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。能背誦指定的課文。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。要重視朗讀的知道。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。1識(shí)字一1柳樹醒了2春雨的色彩。9語文園地四復(fù)習(xí)。1731地球爺爺?shù)氖?2蘭蘭過橋33火車的故事。大多家長很重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但文化程度普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點(diǎn)力不從心。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字寫字：(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。三、教學(xué)措施：端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。第四周：漢語拼音7。第十四周：識(shí)字(二)：3。一年級語文教學(xué)計(jì)劃人教版篇三認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫250個(gè)漢字。重視