【正文】 ！這周的課剛結(jié)束，大家就都盼著下周的課趕緊到來。大家都變得十分“謙虛”你讓我，我讓你誰都那么“有禮貌”。就在大家都替她捏把汗的時(shí)，林菡鑫頭上的桔子毫無預(yù)兆的“啪”的一聲掉在了地上，摔出了汁水。平常的話，楊老師來上課，但是我已經(jīng)說了：楊老師出去了?！薄比缓罄^續(xù)說道：“同學(xué)們，靜一靜，靜一靜，今天我要給同學(xué)們上一節(jié)有趣的課老師從他的ｕ盤中的ｐｐｔ中弄出來幾個(gè)應(yīng)用題，全是關(guān)于橫著幾個(gè)同學(xué)，豎著幾個(gè)同學(xué)（有時(shí)候擺成“十”字形有時(shí)候擺成“口”字形，還有時(shí)實(shí)心“口字型）讓我們做，但是有幾個(gè)同學(xué)是重復(fù)的，然后讓一個(gè)舉手或者不聽講的同學(xué)來說他怎么做的，如果全對(duì)，同學(xué)們就說對(duì)，而且讓那個(gè)同學(xué)把作業(yè)放到投影儀下面，照射一下，就能看見他怎么做的。我們的語文老師姓陳，大腹便便，非常幽默搞笑。我又仔細(xì)讀了一遍課文，突然有了一個(gè)猜想：會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫@里是一個(gè)人講了好多話，末尾不帶后引號(hào)表示下面還是這個(gè)人的話？老師說過雙引號(hào)的前引號(hào)表示開始說話，后引號(hào)表示說話結(jié)束。第二天早上，我來到了學(xué)校，進(jìn)了我們班，我看見了各式各樣的棒棒糖。為了不影響上課，我沒說他。這件事是不是很有趣，如過還有有趣的事情，我還會(huì)給你們講的。可是，這座橋梁似乎被生生的截?cái)嗔?，沒有了女兒和母親大人之間溫暖和關(guān)懷備至，只有深深的冰冷觸感。那次她跑出家以后，跑的正是一條馬路，一輛車正向她這邊疾馳而來，她的父母出來后看見這輛車離她只有一尺之遙時(shí)，她的父親跑了過來，用自己的身體護(hù)住了她，后來，她的父親因此失去了雙腿的行動(dòng)能力，由此讓她知道了親情的可貴。老師走進(jìn)教室，實(shí)驗(yàn)開始了，老師給我們每四個(gè)人發(fā)一根火柴和一個(gè)放大鏡?？梢娢覀兊腶計(jì)劃就差那么一丁點(diǎn)兒。突然，我腦子一泛靈光?！蔽遗d奮的叫了起來。無奈我改成做皮卡丘了。然后我往它頭上添了兩只耳朵，一邊拼耳朵我一邊想：我們上節(jié)課之前，要求做人的五官，或者做一只腳。我放下泥，環(huán)顧四周，旁邊的同學(xué)都在忙碌：有的在忙著把一些泥從自己的“羊”的脖子上削下來；有的在往自己的“人”頭上加頭發(fā)；有的失望地把一些泥一一拆下來；另一些人則一臉苦惱，盯著自己面前的雕塑無從下手……響亮的下課鈴使全班停下了手中的事，我們都開始把自己的雕塑用塑料袋包好，放到窗戶上。游戲開始了，第一個(gè)出場(chǎng)的不是我。我們得了冠軍，我一下子跳了起來，對(duì)不起！我太激動(dòng)了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水盆，看到雞蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝了酒的醉漢，不一會(huì)兒就在盆底靜靜地睡起了大覺。接下來的作文《觀察中的新發(fā)現(xiàn)》，同學(xué)們寫起來，自然是得心應(yīng)手。這時(shí)，阿敏老師說：“讓雞蛋游泳的原因是：水里添加了鹽，水的密度增加。阿敏老師仿佛明白同學(xué)們的心思似的，一張口就直奔主題：“同學(xué)們，今天講作文之前老師先讓你們開開眼界，看看這三只雞蛋是怎么游泳的。第三輪李家棟也不辱使命，很快勝出。接著老師宣布了游戲規(guī)則，開始分組了果然不出我所料，男生一組女生一組。我拿了一塊泥，把它壓平，再用刻刀把它切成閃電狀，然而它卻已經(jīng)粘在了桌子上，等我把它揭下來，它已經(jīng)卷到了一起，好像一只花卷。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它的身材是多么不協(xié)調(diào)：連兩頭身都不到。非常有意思，只要你沒有潔癖。“滋滋，嘩啦……”“哇，著了著了。我們將放大鏡舉立靠在地板上，可是事情并不是想象的那么順利，立在地板上雖然輕松，但是卻不可以聚光，不能聚光就沒火光，沒火光就點(diǎn)不著，所以這個(gè)方法還是不能成功。nononono我支撐不住了，我要求換人。想到我們要做一個(gè)燃燒火柴的大實(shí)驗(yàn)。她見我這樣，會(huì)曉得一定是我跟家人吵架了，邊講起了一個(gè)她自己的故事。一滴滴的細(xì)雨落在我身上，浸濕了我的滿頭黑發(fā)，也浸濕了我的衣衫，那冰冷的雨珠似是在無聲地傾訴著主人悲痛，絕望的心情。我舉起手站起來說：”我的棒棒糖是葡萄芒味的。正當(dāng)我要舉手告訴老師的時(shí)候，我的同桌站起來說時(shí)和我要說的一樣。第三，老師讓吃我們我們才要吃。我們百思不得其解，都贊同老師的看法：“引號(hào)有問題。這就是那一節(jié)我最最喜歡的一節(jié)課。過了好一會(huì)兒，我們們班的的同學(xué)才停止了抱怨。兩“派”的聲音又大又亂，吵得我耳朵都要爆了。有些同學(xué)則：“耶。我們班又充滿了嘆氣的聲音：“唉，又要上課”“好好的自習(xí)課又變成課堂了”“不要啊”“為——什——么——？”“憑什么老上課。高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，我雖然很喜歡高老師講課，但是換個(gè)老師講數(shù)學(xué)，那課堂就更精彩了。李思璇一邊小心翼翼地邁著步子，一邊用眼睛的余光瞄著在她右邊的林菡鑫，生怕她走到前邊，林菡鑫也挺緊張的，不過她并沒有表現(xiàn)的太明顯。前兩場(chǎng)都不是太難，分別是用頭頂桔子和用手背托桔子，大家都進(jìn)行的比較順利。同一道題，只要有同學(xué)能給出不同的解答方式，都有機(jī)會(huì)榮升吳老師的小助教，每個(gè)月表現(xiàn)最好的組還能得到獎(jiǎng)勵(lì)“赴宴”吃大餐。原來換個(gè)角度思考，可以這么簡單！一道題不止一個(gè)解法！往往人們總以為一個(gè)鑰匙開一把鎖，沒有了鑰匙就進(jìn)不了門了?！薄盎y為簡”太有吸引力了，我越發(fā)期待接下來的課程了。兵法有云“攻心為上”我想他已然成功了，讓所有同學(xué)信服他，敬佩他。這 個(gè)時(shí)候我才驚覺到“這就是我們語文老師”。我喜歡這樣特殊的課，他的新鮮感使我又有了一種對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴望與追求，希望只是充滿我的大腦?！八兄G色的皮膚，橢圓形的外表渾身長著刺，像一個(gè)刺猬一般。老師不慌不忙地走進(jìn)來，手里還拿著一個(gè)奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。則流了一桌口水，估計(jì)是進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了吧?！罢婢狭藳]有？”“沒！”“那好，這節(jié)課就上真菌！”生物老師滔滔不絕地講著，講著。我采用了陽刻法，……約十分鐘后，還差一豎就刻好了，眼看勝利在望，突然耳邊一陣下課鈴聲，啊!下課了。對(duì)于那些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生們來說，他們肯定不這么認(rèn)為。有寫……他們的板書都是那么美觀大方。在上一節(jié)課，老師讓我們自學(xué)這首詩，并在小組內(nèi)進(jìn)行了展示，還分配了這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。我好想回到上那級(jí)課的時(shí)候。同樣她也被蒙上了眼睛，轉(zhuǎn)三圈。希望他能快一點(diǎn)解答我們的疑問！而吳老師臉上掛上了孩子般的笑容，仿佛和我們一樣，還是一個(gè)小學(xué)生呢。吳老師隨著眼保健操的音樂悄無聲息地走進(jìn)了教室，輕輕地放下了書本，從粉筆盒中拿了幾支粉筆，在黑板上畫了起來。時(shí)間一分一秒地過去，忽然，遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲，他們都為自我劃去難以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。此刻劃去你們剛才寫5個(gè)名字中的其中兩個(gè)。我最喜歡的一堂課作文字篇二在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，語文教師肖教師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。不一會(huì)，班上炸開了鍋，像火鍋中泡菜在沸騰！那個(gè)不認(rèn)真的男同學(xué)像個(gè)熱鍋上的螞蟻，不知如何是好！過了幾分鐘，同學(xué)們一致認(rèn)為對(duì)?！敖裉煳乙v的是‘狼狽為奸’這個(gè)成語故事，首先這是我新版自創(chuàng)，請(qǐng)大家多多包涵！”我一本正經(jīng)地說道。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧我最喜歡的一堂課作文字篇一“叮鈴鈴！”上課了，我仍然沉迷在知識(shí)的海洋。我高